古诗文积累与运用.doc

1、古诗文积累与运用古诗文积累与运用 时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空一、填空。 （10 分） 1.竹石是一首题画诗，作者郑燮，号，代书画家、诗人。本诗第一句用一 个“”字充分表现了竹子的性格；第二句写出了竹子生命力的；后两 句中“千磨万击” “东西南北风”指的是，进一步表现了竹 子的精神。 2.咏柳一诗的作者是唐朝的。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了作者对的无限热爱。 二、诗词积累二、诗词积累。 （38 分） 1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。 （5 分） 示儿杜牧但悲不见九州同 梅花陆游孤光一点萤 清明查慎行凌寒独自开 舟夜书所见叶绍翁一枝红杏出墙来 游园不值王安石牧童遥指杏花村

2、 2.在下列诗句中填上恰当的数字。 （7 分） （1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。 （2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。 （3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （4）不知细叶谁裁出， （）月春风似剪刀。 （5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。 3.填花名，将古诗补充完整。 （4 分） （1）人闲（）落，夜静春山空。 （2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 （3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。 （4） （）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.根据提示写古诗名句。 （11 分） （1）高适有两句诗说： “莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”王维有两句送别诗的意 思和它相反，这两句诗是：，。 （2

3、）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的九月九日忆山东兄弟中的“ ，”来表达对家乡的思念之情。 （3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。 迢 迢牵牛星中“，”是对织女勤劳形象的完美诠释。 （4） 马诗中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是： ，。 （5）读诗句，品经典。王安石元日中“，总把新桃换旧符”让我 们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮竹石中“，任尔东西南北风” 体现了坚韧、顽强的精神；杜甫闻官军收河南河北中“白日放歌须纵酒， ”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。 5.把下列句子补充完整。 （11 分） （1）黑云翻墨未遮山，。 （2），草色

4、遥看近却无。 （3）君看一叶舟，。 （4），。若到江南赶上春，千万和春住。 （5）好雨知时节，。 （6）山下兰芽短浸溪，。 （7），但悲不见九州同。 （8）暖风熏得游人醉，。 （9）洛阳亲友如相问，。 （10）月出惊山鸟，。 三、综合知识积累三、综合知识积累。 （16 分） 1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人我们称为边塞 诗人。下列哪位诗人称得上是边塞诗人？（） （2 分） A.李白B.王昌龄C.杜甫D.苏轼 2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“”被人们喻为花中四君子。 （） （2 分） A.松、竹、兰B.菊、竹、兰 C.菊、松、竹D.兰、竹、荷 3.

5、下列古诗描述的节日依次是（） （2 分） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A.春节中秋节端午节除夕 B.元宵节中秋节清明节春节 C.寒食节七夕中秋节春节 D.元旦七夕中秋节元宵节 4.与韩愈、柳宗元、 “三苏”合称为“唐宋八大家”的是（） （2 分） A.王安石杨万里欧阳修 B.曾巩杨万里欧阳修 C.王安石曾巩欧阳修 D.曾巩王安石杨万里 5.下列古代的文化典籍中，

6、以书房命名的一项是（） （2 分） A.聊斋志异B.杜工部集 C.稼轩长短句D.临川先生文集 6.文学常识填空。 （6 分） （1） “四书”指四部儒家经典，即 大学 孟子 。 （2）在中国文学史上， 是一部艺术成就最高的神魔小说，作者是明代小说家 。 （3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是和。 四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法。 （4 分） 1.白发三千丈，缘愁似个长。（） 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。（） 3.问渠那得清如许？为有源头活水来。（） 4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（） 五、阅读古诗，完成练习五、阅读古诗，完成练习。 （17 分）

7、（一）绝（一）绝句句（11 分） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1.这首诗的作者是代诗人，诗中描绘的是季的景色。 （3 分） 2.这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短 28 个字描绘了六种景物，这六种景物是 、。 （3 分） 3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是，表示声音的字是； 表示动景的句子是，表示静景的句子是 ，。 （4 分） 4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（） （1 分） A.柳树下B.窗前C.西岭D.门外河边 （二）闻官军收河南河北（二）闻官军收河南河北（6 分） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷

8、诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.这首诗是代诗人的作品，这是他的“生平第一快诗” 。这首诗抒发了诗人 的心情。 （3 分） 2.判断下面说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （3 分） （1） “初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（） （2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（） （3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（） 六、文言文阅读六、文言文阅读。 （15 分） 学学弈弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是

9、其智 弗若与？曰：非然也。 1.这篇古文的作者是我国古代的思想家、教育家。 （1 分） 2.请将短文中横线处的内容补充完整。 （2 分） 3.请用“/”划分朗读节奏。 （2 分） 思 援 弓 缴 而 射 之 4.解释下列句中加点的字的意思。 （4 分） （1）使弈秋诲 二人弈。（） （2）思援 弓缴而射之。（） （3）为是其智 弗若与？（） （4）非然 也。（） 5.翻译下列句子。 （4 分） （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）虽与之俱学，弗若之矣。 6.用自己的话说说：为什么两个智力条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不 同？（2 分） 古诗文积累与运用参考答案古诗文积累与运用参考

10、答案 一、1.板桥清咬坚韧顽强遭遇的挫折与磨炼坚忍顽强 2.贺知章春天里柳树美丽的姿态春天和大自然 二、示儿杜牧但悲不见九州同 梅花陆游孤光一点萤 清明查慎行凌寒独自开 舟夜书所见叶绍翁一枝红杏出墙来 游园不值王安石牧童遥指杏花村 2.（1）一万（2）四百八十（3）四（4）二（5）三千九 3.（1）桂花（2）荷花（3）杏花（4）桃花 4.（1）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 （3）纤纤擢素手札札弄机杼（4）何当金络脑快走踏清秋（5）千门万户 曈曈日千磨万击还坚劲青春作伴好还乡 5.（1）白雨跳珠乱入船（2）天街小雨润如酥（3）出没风波里（4）才始送春 归又送君归

11、去（5）当春乃发生（6）松间沙路净无泥（7）死去元知万事空 （8）直把杭州作汴州（9）一片冰心在玉壶（10）时鸣春涧中 三、1.B2.B3.C4.C5.A 6.（1）中庸论语（2）西游记吴承恩 （3）伯牙（或俞伯牙）锺子期 四、1.夸张2.比喻3.设问4.拟人 五、 （一）1.唐杜甫春 2.黄鹂翠柳白鹭青天雪船 3.黄、翠、白、青鸣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船 4.B （二）1.唐杜甫忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂 2.（1）（2）（3） 六、1.孟子2.专心致志惟弈秋之为听 3.思/援弓缴/而射之 4.（1）教导（2）引，拉（3）智力（4）这样 5.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。（2）虽然他和第一个人一起学棋，但是棋艺 比不上人家。 6.示例：因为他们的学习态度不同，一个人专心致志地学习，另一个人却三心二意， 所以学习效果不同。