五年级英语上册教案-Unit 3What would you like B（第2课时）人教PEP版.docx

1、Unit 3 What would you like? Part B 第二课时第二课时 1.能听懂、会说：Whats your favourite food? I love/ like 并能在情景中熟练运用。 2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3.能够听懂 Lets try 的录音，为几张图配对。 4.在情景中运用句型 Whats your favourite food? 询问对方最喜欢的食物或饮品。 5.正确表达自己的饮食爱好。 【教学重点】 句型 Whats your favourite food ? I like 【教学难点】 单词 favourite 的发音较难掌

2、握。 教师准备多媒体课件、音频、视频、词卡。 Step 1. Warm-up Free talk. Step 2. Preview 教师用课件出示三张食品的图片，解释说：I like sandwiches, noodles and hamburger. 然后指 向sandwiches说： I like sandwiches. 在旁边画上一张笑脸； 指向noodles说： I like noodles better. 并在旁边画两张笑脸； 指向 fish 说： I like hamburger best.在旁边画上三张笑脸。 最后指图说： 教学目标教学目标 课前准备课前准备 教学过程教学过程 教

3、学重难点教学重难点 So，my favourite food is hamburger. 出示 favourite 的单词卡，领读单词。 教师说：I like hamburger. Hamburger is my favourite food. Whats your favourite food? 引导学 生用 I like 说出自己最喜欢的食物。 Step 3. Presentation 1. Lets try 的学习 （1）出示 Lets try 的教学图片，教师提问： Who are they? What are they talking about? 学生仔细观察，展开想象。 （2）播

4、放录音，指导学生完成书本连线任务。 2. Lets talk 的学习 （1）播放 Lets talk 部分的录音，学生观察，教师提问： Who are they? What are they talking about? （2）播放录音，让学生初步理解对话。 （3）指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的用法。 （4）教师领读对话、学生跟读、模仿、生生对话、小组表演。 Step 4. Consolidation & Extension 编新对话并表演。 Whats your favourite food? I like. Why? They are. Step 5. Summary 总结本课所学句型和词汇。 Step 6. Homework 听读 Lets talk 部分对话，并尝试背诵。 略。 教学反思教学反思