五年级英语上册教案-Unit 3What would you like B（第3课时）人教PEP版.docx

1、Unit 3 What would you like? Part B 第三课时第三课时 1.能朗读并复述本节课的两封短信。 2.能变换几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规律。 3.能够完成 Lets check 部分和 Lets wrap it up 部分的练习。 4.能简单介绍或者表达自己喜欢的蔬菜、水果或食物。 5.正确表达自己的饮食爱好。 【教学重点】 能朗读并复述本节课的两封短信。 【教学难点】 能变换几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规律。 教师准备多媒体课件、音频、视频、词卡。 教学过程 Step 1. Warm-up Free talk. Step 2.

2、Preview 学生同桌搭档用英语询问对方喜爱的食物和饮料，说明原因。完成课本 27 页表格。 Step 3. Presentation 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1. Read and write (1)简单介绍阅读材料。 (2)让学生观察信件的格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成，即信头、信内地 址、 称呼、 正文、 结束语和署名。 正文开头部分一般顶格写上“Dear”， 意为 “亲爱的 ” ， 结尾应署上姓名。 (3)指导学生完成 Read and tick 中的内容，并与学生共同讨论。 (4)听录音，模仿朗读，理解短文对话。 (

3、5)学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么食物，然后学生在四人小 组内读一读自己写的信件，最后教师请两三位小组代表站起来读一读。 2. Lets check (1)介绍听力任务。 (2)先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。 (3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。 Step 4. Consolidation & Extension Lets wrap it up 的学习 （1）出示句子，让学生观察，想一想名词变为复数形式的规则有哪些。 （2）指导学生小组内讨论变复数的方法，加以整理。 一般名词后直接加-s。 一般在 ch、o、s、x

4、结尾的名词后加-es。 个别单复数同形（sheep） 。 （3）指导学生完成课本中的练习，小组讨论，订正答案。 Step5. Summary 总结本单元所学内容。 Step6. Homework 1.跟读 read and write 部分。 2.复习本单元知识。 本课时是新版 PEP 五年级上册第三单元 Part B 部分，在确定重难点后我考虑如何以简 教学反思教学反思 单的形式呈现在孩子面前。对一些简单的词简单处理，如 hot, sweet 等，为后面的教学节省 时间。对一些较难的词，如 delicious, healthy, fresh 花较多的时间落实。Lets wrap it up 对于 部分学生来说有难度，在今后的教学中会尽量做到化繁为简。