五年级英语上册教案：Unit 3What would you like 字母组合ow 的发音人教PEP版.docx

1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语英语年级年级/ /册册五年级五年级教材版本教材版本PEPPEP 人教版人教版 课题名称课题名称字母组合字母组合 owow 的发音规则的发音规则 教学目标教学目标发现字母组合 ow 的不同发音读出新单词，并总结发音规律。 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 在熟悉的单词中感悟字母的发音，激发学生的语感，考察学生的归纳能力。 利用图片把单词的音、 形、 义结合在一起， 对学生综合运用语言的能力要求较高， 对学生认知水平而言，有点难度。 从学生角度分析为 什么难 ow 发的是长元音/和/au/,学生读起来易混淆易读错，在单词中 o

2、w 有时在词 中，有时在词尾，没有特别明显的规律, 学生难以发现其规律。 难点教学方法难点教学方法 1.利用 PPT、词卡直观展示。 2.利用音频、chant 辅助教学 3.通过讨论及问题探究 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 WarmingWarming upup 1. Sing a songFollow me 2. Play a game. 师生互动What do I like ? ，教师课件展示图片，让学生猜出老师喜欢的事物。 猜到的事物单词都是含有字母组合 ow ：cow、flower、snow 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） PresentationPresen

3、tation 1.通过互动，引出自编的 chant,让学生跟着节奏朗读。 Cow , cow, cow I like the brown cow. Flower, flower, flower I like the yellow flower. Snow, snow, snow I like the white snow. Slow, slow, slow 2.Discuss in groups What s the same?找相同之处,发现这首 chant 中有很多含 ow 的单词。 c co ow wflflowowererw wowowd dowown n 3. Discuss the

4、 sound of the letters “ow”. 小组成员读一读以上单词，并讨论字母组合“ow”在单词中的发音。 4. T: Anything new about “ow? 你们对“ow字母组合的发音有新的发现吗 ？ slowsnowyellowwindow (1) Listen and say. (2)跟读录音 生齐读一一小组读-一个别小组读 教师带领学生读单词，学生小组合作共同讨论，引导学生发现，第一组单词中的字母 组合 ow 都发/au/音，第二组单词中的字母组合 ow 都发/ au/音。 5. 简单讲解双元音/au/和/au/的发音方法 双元音发音的一个重要规则是“前长后短，前重

5、后轻” 。/au/由两个元音构成，第一个 音是“短鹅音”/ /，第二个音是“短乌音”u/，嘴形由大到小，音量由强到弱。/au/ 由两个音组合而成，第一个音是/a/，第二个音是/u/。 6. 编创一个 chant ,让学生在轻松的氛围中习得 ow 的发音。 owowowow/ / u/u/ / / u/u/ / / u/u/ SnowSnowsnowsnowsnow,snow,wherewhere dodo youyou gogo ? ? I I dondont t knowknowwherewhereI Igo.go. owowowow/au/au/ /au/au/ /au/au/ CowCo

6、w cowcow cow,cow,wherewhere dodo youyou gogo ? ? I I dondont t knowknow wherewhere I I go.go. 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 1.播放本部分的教学录音， 全班跟着录音读， 提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音， 尽量做到读准元音字母的发音。 2. Listen, number and say (1) 学生自己读一读本部分的四组单词。 (2) 播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出答案。 (3) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。 (4) 第三次播放录音，全班学生跟着录音读。 3.

7、Listen, write and say (1) 教师先让学生观察图片，然后播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。 (2) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。 (3) 让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。 4. I can read. 通过获悉 ow 的两种发音让学生尝试着读一读。 Now its time to get up.I know it. This is a yellow pillow. I like snow. Please open the window. I can see white snow. Slow, slow, slow. . 5.5.Lets spell 读一读，拼一拼，小组讨论发现了 ow 的发音规律？ windowsnowyellowslowgrowknowrowlow hownowcowwowtowndownbrownshower 小结小结 ow 通常发/和/au/两种音。 ow 出现在词尾时，通常发/或/au/。 ow 出现在词中时，发/au/的音。