2021最新教科版六年级下册科学全册分组实验报告单 （可编辑）.docx

1、2021 最新教科版科学六年级下册全册分组实验报告单（可编辑） 实验报告单 1.放大镜的特点 2.放大镜下的晶体形状 3.制作晶体 4.做个简易显微镜 5.使用显微镜观察洋葱表皮细胞 6.生物细胞的观察 7.观察水中的微生物 8.沙和豆子混合后的特点 9.观察白糖的变化 10.观察米饭、淀粉中加入碘酒的变化现象 11.小苏打和白醋混合后的变化 12.观察铁片与铁锈的性质 13.观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 14.影响铁生锈快慢的因素 15.建一个“星座”模型 16.填埋垃圾模拟实验 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称放大镜的特点 实验目的 认识到放大镜能放大是因为

2、它不同于普通玻璃，形状 与平板玻璃有较大差异。 实验原理 放大镜是帮助眼睛观察微小物体或细节的简单的光学 仪器。 实验器材 放大镜 1 只、玻璃塑料瓶 1 个、圆柱玻璃杯 1 只、 烧 杯 1 只、烧瓶 1 只、 保鲜膜 3 张、 透明塑料绳 2 米。 实验过程 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较 薄，而平板玻璃 厚度均匀，没有放大功能； 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体 观察物体，发现比直接观察看到的图像要大； 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧 杯放大的倍数要大。 观察到的 现象 放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图 像的功能。 实验结

3、论 我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘 薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有 放大功能。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称放大镜的特点 实验目的 认识到放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状 与平板玻璃有较大差异。 实验原理 放大镜是帮助眼睛观察微小物体或细节的简单的光学 仪器。 实验器材 放大镜 1 只、玻璃塑料瓶 1 个、圆柱玻璃杯 1 只、 烧 杯 1 只、烧瓶 1 只、 保鲜膜 3 张、 透明塑料绳 2 米。 实验过程 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较 薄，而平板玻璃 厚度均匀，没有放大功能； 2、在圆柱玻璃杯、烧杯

4、、烧瓶中灌上清水，透过瓶体 观察物体，发现比直接观察看到的图像要大； 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧 杯放大的倍数要大。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称放大镜下的晶体形状 实验目的体会晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处。 实验原理物质不同，晶体形状就不同。 实验器材 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 30 克、碱面 20 克、味 精 10 克。 实验过程 1、观察食盐的晶体：用 10X 的放大镜观察，它的小颗 粒是正方体。 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端 有尖。 3、 观察白糖的晶体：

5、白糖的晶体是合起来的两个梯形， 类似长方体。 4、 观察食用碱面的晶体： 碱面的晶体是扁片状的小颗 粒。 观察到的 现象 不同物质的晶体，形状是不同的。 实验结论 我认为，晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不 同，晶体形状就不同。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称放大镜下的晶体形状 实验目的体会晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处。 实验原理物质不同，晶体形状就不同。 实验器材 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 30 克、碱面 20 克、味 精 10 克。 实验过程 1、观察食盐的晶体：用 10X 的放大镜观察，它的小颗 粒是正方体。 2、观察味精的

6、晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端 有尖。 3、 观察白糖的晶体： 白糖的晶体是合起来的两个梯形， 类似长方体。 4、 观察食用碱面的晶体： 碱面的晶体是扁片状的小颗 粒。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称制作晶体 实验目的 认识到小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同 的。 实验原理不同物质的晶体形状不同， 同种物质的晶体形状相同。 实验器材 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 20 克、碱面 20 克、 味精 20 克、 滴管 4 支、 玻璃片 4 片、 100ml 烧杯 4 只。 实验过程 1、将四只烧杯中分别放入 50ml

7、 的清水。 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面 ，搅拌，使其 溶化。 3、 分别用滴管汲取它们的饱和溶液 ， 滴在玻璃片上， 让水分自然蒸发。 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状。 观察到的 现象 这四种晶体的几何形状是不同的。 实验结论 我认为，不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种 物质的大小颗粒，晶体的形状是相同的。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称制作晶体 实验目的 认识到小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同 的。 实验原理不同物质的晶体形状不同， 同种物质的晶体形状相同。 实验器材 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 20 克、碱面 20 克、

8、 味精 20 克、 滴管 4 支、 玻璃片 4 片、 100ml 烧杯 4 只。 实验过程 1、将四只烧杯中分别放入 50ml 的清水。 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面 ，搅拌，使其 溶化。 3、 分别用滴管汲取它们的饱和溶液 ， 滴在玻璃片上， 让水分自然蒸发。 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称做个简易显微镜 实验目的学习自制显微镜并尝试用以观察物体的细节。 实验原理 多个凸透镜组合能增加放大微小物体的倍数，成为一 种新的光学仪器。 实验器材 不同倍数的放大镜镜片 2-3 件、纸筒 4 个、

9、剪刀 2 把、胶带卷 1 卷。 实验过程 1、 调整两个放大镜镜片的距离， 透过两个镜片观察到 的图像最清楚时，量出两个镜片的距离。 2、固定镜片：用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两 个镜片应对齐，其中心要在一条直线上。 3、尝试用自制的显微镜观察物体。 观察到的 现象 用自制的显微镜观察物体，与放大镜相比，放大倍数 增加了好多倍，物体的细微之处更清晰、结构更明确 了。 实验结论 我认为，显微镜比放大镜放大的倍数更大，能让我们 观察得更细致。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称做个简易显微镜 实验目的学习自制显微镜并尝试用以观察物体的细节。 实验原理 多个凸透镜

10、组合能增加放大微小物体的倍数，成为一 种新的光学仪器。 实验器材 不同倍数的放大镜镜片 2-3 件、纸筒 4 个、剪刀 2 把、胶带卷 1 卷。 实验过程 1、 调整两个放大镜镜片的距离， 透过两个镜片观察到 的图像最清楚时，量出两个镜片的距离。 2、固定镜片：用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两 个镜片应对齐，其中心要在一条直线上。 3、尝试用自制的显微镜观察物体。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称使用显微镜观察洋葱表皮细胞 实验目的 认识到洋葱表皮细胞的样子， 和罗伯特胡克发现的细 胞结构应该是相同的。 实验原理细胞是构成生物体的基

11、本单位，结构大致相同。 实验器材 显微镜 1 台、小刀 1 只、镊子 2 把、培养皿 1 只、 烧 杯 1 只、碘酒 10ml、 载玻片 2 片、 盖玻片 2 片 、 滴管 1 支。 实验过程 一、制作洋葱表皮标本装片 1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上， 用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮。 2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平， 从一端放置盖玻片，把气泡排出。 3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余 的水。 二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察 1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中 央。 2、调节显微镜的准焦螺旋，

12、使标本图像达到最清晰。 3、左右移动载玻片，可以观察到标本的各个部分。 观察到的 现象 洋葱表皮细胞放大 100 倍时，好像排列的砖墙，放大 400 倍时，我们就清晰地看到了细胞的结构，内部的 细胞质、液泡等都能看得较清晰。 实验结论 我认为，细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞 竟如此复杂，包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞 质、液泡等。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称使用显微镜观察洋葱表皮细胞 实验目的 认识到洋葱表皮细胞的样子， 和罗伯特胡克发现的细 胞结构应该是相同的。 实验原理细胞是构成生物体的基本单位，结构大致相同。 实验器材 显微镜 1 台、

13、小刀 1 只、镊子 2 把、培养皿 1 只、 烧 杯 1 只、碘酒 10ml、 载玻片 2 片、 盖玻片 2 片 、 滴管 1 支。 实验过程 一、制作洋葱表皮标本装片 1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上， 用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮。 2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平， 从一端放置盖玻片，把气泡排出。 3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余 的水。 二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察 1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中 央。 2、调节显微镜的准焦螺旋，使标本图像达到最清晰。 3、左右移动载玻片，可以观

14、察到标本的各个部分。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称生物细胞的观察 实验目的认识到不同生物体的细胞会有所不同。 实验原理动植物细胞结构大致相同，但形态多种多样。 实验器材 显微镜 1 台，玻片标本 1 套（ 洋葱表皮细胞、 叶表 皮细胞、 蓖麻叶细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、 苔藓类植物细胞）。 实验过程 1、安放好显微镜，对光，调焦。 2、将要观察的洋葱表皮细胞切片，放到载物台上，对 准镜头调焦，得到清晰的图像。 3、将要观察的血液细胞切片，放到载物台上，同样调 焦，对光，然后观察血液细胞的结构。 4、同样的方法，依次观察叶表皮

15、细胞、口腔细胞等。 观察到的 现象 不同的组织，细胞结构是相同的，但形状有所不同， 细胞内的成分有差别。 实验结论 我认为，不同器官的细胞因为功能不同，在形状以及 成分上有所不同。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称生物细胞的观察 实验目的认识到不同生物体的细胞会有所不同。 实验原理动植物细胞结构大致相同，但形态多种多样。 实验器材 显微镜 1 台，玻片标本 1 套（ 洋葱表皮细胞、 叶表 皮细胞、 蓖麻叶细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、 苔藓类植物细胞）。 实验过程 1、安放好显微镜，对光，调焦。 2、将要观察的洋葱表皮细胞切片，放到载物台上，对 准镜头调焦，

16、得到清晰的图像。 3、将要观察的血液细胞切片，放到载物台上，同样调 焦，对光，然后观察血液细胞的结构。 4、同样的方法，依次观察叶表皮细胞、口腔细胞等。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察水中的微生物 实验目的认识到大自然水域里的水，生活着众多微生物。 实验原理微生物体积很小， 难以用肉眼观察到， 需借助显微镜。 实验器材 显微镜 1 台、 烧杯 2 只、 鱼缸 1 只、滴管 1 支、 载 玻片 2 片盖玻片 2 片、 医用棉球若干个。 实验过程 1、在学校附近的大沟里、池沼里各取一杯自然水，存 放在教室里，由于是不流动的水，水中的

17、微生物数量 较多。 2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上。 3、盖上盖玻片，用棉球吸去多余的水。 4、将载玻片放在显微镜下观察。 5、取一滴大沟水放于载玻片上，用显微镜观察。 观察到的 现象 自然水域里的水里，微生物种类较多，我们观察到的 就有草履虫、喇叭虫、绿藻、变形虫等。 实验结论 我认为，自然水域里的水含多种微生物，虽然肉眼看 不见，但它们都是生命体。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察水中的微生物 实验目的认识到大自然水域里的水，生活着众多微生物。 实验原理微生物体积很小， 难以用肉眼观察到， 需借助显微镜。 实验器材 显微镜 1 台、 烧杯 2

18、只、 鱼缸 1 只、滴管 1 支、 载 玻片 2 片盖玻片 2 片、 医用棉球若干个。 实验过程 1、在学校附近的大沟里、池沼里各取一杯自然水，存 放在教室里，由于是不流动的水，水中的微生物数量 较多。 2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上。 3、盖上盖玻片，用棉球吸去多余的水。 4、将载玻片放在显微镜下观察。 5、取一滴大沟水放于载玻片上，用显微镜观察。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称沙和豆子混合后的特点 实验目的 认识到沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍旧沙子是 沙子，黄豆是黄豆。 实验原理认识到有些物体混合后不会引起质变，是可

19、逆的。 实验器材 黄豆 50 克、沙子 500ml、烧杯 2 只、白纸 3 张、筛 网 1 个、玻璃棒（或筷子、搅棒）1 支。 实验过程 1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状 态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色， 沙子黄色，均没有什么特别气味。 2、将它们混合，搅拌，静置一段时间。 3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在 了筛子里。 观察到的 现象 黄豆和沙子混合后，没有发生什么变化，分离后，沙 子还是沙子，黄豆还是黄豆。 实验结论 我认为， 有些物体混合后， 观察不到它们有什么变化， 而且可以分离还原，是可逆的。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日

20、 项目内容 实验名称沙和豆子混合后的特点 实验目的 认识到沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍旧沙子是 沙子，黄豆是黄豆。 实验原理认识到有些物体混合后不会引起质变，是可逆的。 实验器材 黄豆 50 克、沙子 500ml、烧杯 2 只、白纸 3 张、筛 网 1 个、玻璃棒（或筷子、搅棒）1 支。 实验过程 1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状 态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色， 沙子黄色，均没有什么特别气味。 2、将它们混合，搅拌，静置一段时间。 3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在 了筛子里。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：

21、年月日 项目内容 实验名称观察白糖的变化 实验目的 认识到白糖受热后会产生物理变化，超限加热后还会 产生化学变化。 实验原理有新物质产生的变化即为化学变化。 实验器材 白糖 20 克，长柄金属汤匙 1 把，药匙 1 只， 蜡烛 1 支， 玻璃片 1 片， 火柴 1 盒（或打火机 1 只），手套 1 副。 实验过程 1、用药匙将白糖 5 克，放入汤匙中。 2、把蜡烛点燃。 3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白 糖加热。 4、白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒， 熔化成液态（透明液体）。继续加热，颜色变成黄红、 褐红、直至变成黑色， 并且可以闻到有焦糊味。再接 着加热，黑色的物

22、质就燃烧起来。 观察到的 现象 先是由透明的颗粒，熔化成液态（透明液体），继续 加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，并且 可以闻到有焦糊味，再接着加热，黑色的物质就燃烧 起来。 实验结论 我认为， 通过加热， 白糖由固体变成液体是物理变化； 由液体变成褐色、黑色的东西就产生了质变，有了新 的物质，是化学变化。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察白糖的变化 实验目的 认识到白糖受热后会产生物理变化，超限加热后还会 产生化学变化。 实验原理有新物质产生的变化即为化学变化。 实验器材 白糖 20 克，长柄金属汤匙 1 把，药匙 1 只， 蜡烛 1 支， 玻璃片

23、 1 片， 火柴 1 盒（或打火机 1 只），手套 1 副。 实验过程 1、用药匙将白糖 5 克，放入汤匙中。 2、把蜡烛点燃。 3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白 糖加热。 4、白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒， 熔化成液态（透明液体）。继续加热，颜色变成黄红、 褐红、直至变成黑色， 并且可以闻到有焦糊味。再接 着加热，黑色的物质就燃烧起来。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察米饭、淀粉中加入碘酒的变化现象 实验目的 认识到米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭和淀粉变成了新 物质，就不能吃了。 实验原理 米饭、淀粉滴

24、上碘酒变成蓝色，是产生了质变的化学 变化。 实验器材 培养皿 2 只、淀粉 30 克、米饭少许、碘酒 1 瓶、滴 管 1 支。 实验过程 1、在 1 只培养皿里放上 1 汤匙米饭，用滴管汲取碘 酒，往米饭上滴上 1-2 滴，观察米饭的变化。 2、在另一只培养皿里放约 20 克淀粉，同样用滴管往 上滴碘酒 1-2 滴， 观察淀粉的变化。 观察到的 现象 米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝色。 实验结论 我认为，滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色， 这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察米饭、淀粉中加入碘酒的变化现象

25、实验目的 认识到米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭和淀粉变成了新 物质，就不能吃了。 实验原理 米饭、淀粉滴上碘酒变成蓝色，是产生了质变的化学 变化。 实验器材 培养皿 2 只、淀粉 30 克、米饭少许、碘酒 1 瓶、滴 管 1 支。 实验过程 1、在 1 只培养皿里放上 1 汤匙米饭，用滴管汲取碘 酒，往米饭上滴上 1-2 滴，观察米饭的变化。 2、在另一只培养皿里放约 20 克淀粉，同样用滴管往 上滴碘酒 1-2 滴， 观察淀粉的变化。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称小苏打和白醋混合后的变化 实验目的 认识到液体的白醋和固体的小苏打混合

26、后会发生质 变。 实验原理白醋和小苏打混合后有新物质产生，是化学变化。 实验器材白醋 20ml、小苏打 30ml、玻璃杯 3 只、玻璃片 3 片。 实验过程 1、取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打。 2、在杯子口上盖上一块玻璃片。 3、小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量 的气泡。等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到 了。 4、用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低。 5、将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当 中，火柴马上就熄灭了。 6、将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。 观察到的 现象 小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的

27、液体温 度比原来要低， 用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上， 火焰会熄灭。 实验结论 我认为，小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的 变化是化学变化。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称小苏打和白醋混合后的变化 实验目的 认识到液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生质 变。 实验原理白醋和小苏打混合后有新物质产生，是化学变化。 实验器材白醋 20ml、小苏打 30ml、玻璃杯 3 只、玻璃片 3 片。 实验过程 1、取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打。 2、在杯子口上盖上一块玻璃片。 3、小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量 的气泡。等小

28、苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到 了。 4、用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低。 5、将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当 中，火柴马上就熄灭了。 6、将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察铁片与铁锈的性质 实验目的 认识到铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化 学变化。 实验原理铁和铁锈是两种物质， 铁生锈就是产生新物质的质变。 实验器材 铁片 1 片、 铁锈 1 块、 羊角锤 1 把、 电池及盒 1 套、 导线 4 根、小灯泡 1 只、 磁铁 1 只。

29、实验过程 1、比较铁和铁锈的外观： 铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： 敲击：铁片有韧性，铁锈较脆（用羊角锤轻敲击）； 导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别 接在电路上）； 磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。 （用磁铁吸） 观察到的 现象 从外观的形态及实验比较上看，铁片和铁锈是两种不 同的物质。 实验结论 我认为铁片和铁锈是不同的物质，铁变成了铁锈，就 是产生了质变，是化学变化。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察铁片与铁锈的性质 实验目的 认识到铁锈

30、和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化 学变化。 实验原理铁和铁锈是两种物质， 铁生锈就是产生新物质的质变。 实验器材 铁片 1 片、 铁锈 1 块、 羊角锤 1 把、 电池及盒 1 套、 导线 4 根、小灯泡 1 只、 磁铁 1 只。 实验过程 1、比较铁和铁锈的外观： 铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： 敲击：铁片有韧性，铁锈较脆（用羊角锤轻敲击）； 导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别 接在电路上）； 磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。 （用磁铁吸） 观察到的 现象 实验结论 实验报告

31、单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 实验目的 认识到铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生 锈。 实验原理铁钉放入硫酸铜溶液后会生成了新物质。 实验器材 250ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ML 铁钉1支 镊 子 1 把。 实验过程 1、配制硫酸铜溶液： 将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分 溶解。 2、 用镊子夹住铁钉的一端， 把铁钉的一部分浸入溶液 中，然后观察发生的变化。 观察到的 现象 浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液 逐渐变浅。再过一段时间，溶液逐渐变成红褐色。 实验结论 我认为，铁钉放入硫酸铜溶液后会发生了

32、化学变化， 生成新的物质。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 实验目的 认识到铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生 锈。 实验原理铁钉放入硫酸铜溶液后会生成了新物质。 实验器材 250ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ML 铁钉1支 镊 子 1 把。 实验过程 1、配制硫酸铜溶液： 将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分 溶解。 2、 用镊子夹住铁钉的一端， 把铁钉的一部分浸入溶液 中，然后观察发生的变化。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称影响铁生锈快慢的因素 实验目

33、的认识到铁钉在不同环境条件下， 生锈的速度是不同的。 实验原理铁钉所在的环境腐蚀性越强，生锈速度越快。 实验器材 培养皿 3 只（或试管 3 支）、铁钉 3 支、吸水纸若干、 清水 200ML、盐水 200ML。 实验过程 1、 三只相同的培养皿里， 其中两个分别放入同样多的 清水、盐水。 2、把一个铁钉放在空培养皿里，另一个放在清水里， 再一个放在盐水里。 3、每天对这三个铁钉进行观察并记录。 观察到的 现象 实验结论 我认为，在有水有空气的环境里，铁钉要生锈，越是 腐蚀性强的，铁钉生锈越快。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称影响铁生锈快慢的因素 实验目的认

34、识到铁钉在不同环境条件下， 生锈的速度是不同的。 实验原理铁钉所在的环境腐蚀性越强，生锈速度越快。 实验器材 培养皿 3 只（或试管 3 支）、铁钉 3 支、吸水纸若干、 清水 200ML、盐水 200ML。 实验过程 1、 三只相同的培养皿里， 其中两个分别放入同样多的 清水、盐水。 2、把一个铁钉放在空培养皿里，另一个放在清水里， 再一个放在盐水里。 3、每天对这三个铁钉进行观察并记录。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称建一个“星座”模型 实验目的 认识到组成星座的各个星星，大小不一，没有联系， 看到的星座只是在地球上观察的形状。

35、 实验原理星座其实恒星在天幕上排列的图像。 实验器材 硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏 幕。 实验过程 1、在边长 50 厘米的正方形硬纸板上，按图打上 7 个 小孔（图一）。 2、在 17 号小孔上，分别挂上 15cm、12cm、15cm、 17cm、27cm、 27cm、14cm 长的细线，并在细线下端 挂上相同大小的橡皮泥小球（图二）。 3、 用投影机的光从侧面照射它们， 观察记录小球在屏 幕上的影子。 观察到的 现象 会看到形成的影子是我们在地球上观察到的 “北斗星” 的形状；从不同的侧面照射，形成的影子会不同；在 其它星球上观察“北斗七星” ， 构成的图形就会不同。 实

36、验结论 我认为天空中看起来大小差不多的星星，离我们有远 有近；星座其实是距离不同的、没有联系的恒星在天 幕上排列的图像。 （图一） （图二） 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称建一个“星座”模型 实验目的 认识到组成星座的各个星星，大小不一，没有联系， 看到的星座只是在地球上观察的形状。 实验原理星座其实恒星在天幕上排列的图像。 实验器材 硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏 幕。 实验过程 1、在边长 50 厘米的正方形硬纸板上，按图打上 7 个 小孔（图一）。 2、在 17 号小孔上，分别挂上 15cm、12cm、15cm、 17cm、27cm、

37、27cm、14cm 长的细线，并在细线下端 挂上相同大小的橡皮泥小球（图二）。 3、 用投影机的光从侧面照射它们， 观察记录小球在屏 幕上的影子。 观察到的 现象 实验结论 （图一） （图二） 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称填埋垃圾模拟实验 实验目的认识到随便简单的填埋垃圾会污染环境。 实验原理 实验器材 广口瓶 1 个、 细石子、吸水纸、 墨水、饮料瓶、 清 水。 实验过程 1、在广口瓶中放入干净的细石子 3 厘米厚，加入清 水，使水刚好位于石子高度的一半。 2、 往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、 红墨水的干 纸巾，然后用石子埋住。 3、用自制的塑料瓶喷

38、水器，模拟下雨，往上面喷水， 观察瓶子底部水的颜色、清晰度的变化。 观察到的 现象 纸团淋湿后，上面沾染的颜色逐渐往下面渗透，底部 的清水慢慢变成浑浊的有色浑水。 实验结论我认为，粗糙、简单地填埋垃圾，会污染地下水。 实验报告单实验报告单 班级：姓名：日期：年月日 项目内容 实验名称填埋垃圾模拟实验 实验目的认识到随便简单的填埋垃圾会污染环境。 实验原理 实验器材 广口瓶 1 个、 细石子、吸水纸、 墨水、饮料瓶、 清 水。 实验过程 1、在广口瓶中放入干净的细石子 3 厘米厚，加入清 水，使水刚好位于石子高度的一半。 2、 往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、 红墨水的干 纸巾，然后用石子埋住。 3、用自制的塑料瓶喷水器，模拟下雨，往上面喷水， 观察瓶子底部水的颜色、清晰度的变化。 观察到的 现象 实验结论