（2019年苏教版）三年级上册数学教学计划及教学进度表.doc

1、 1 / 4 苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表 一、一、学情分析学情分析 1、学生习惯和兴趣、学生习惯和兴趣 ： 我班学生总体说来，良好的学习习 惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数 学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还 需要进一步培养。 个别同学的基础较差， 学习的积极性不高， 在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解 决问题的学习方式。 2、基础知识和基本技能：、基础知识和基本技能： （1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能 运用这些知识解决简单的实际问题。 （2）部分同学的思维较灵活，

2、有着揭示知识之间的联系、 探索规律的精神。 （3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 二、二、教学教学目标：目标： 1.知识与技能知识与技能 （1） 通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万” ， 知道 10 个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解 10000 以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数 的相对大小关系。 （2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应 2 / 4 的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位 都能整除）及整百数乘一位数。 （3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两 位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位

3、数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两 位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0 与一个数相乘得 0，会验算除法。 2过程与方法过程与方法 在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考， 并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用 学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题， 并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量 的数学信息。 3情感态度与价值观情感态度与价值观 感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来 描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极 参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。 三、三、教学重难点教学重难点 重点：

4、探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的 数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的 质量观念,自主发现千克和克的关系。 掌握两位数加减两位数 的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解 24 时计 3 / 4 时法。 难点：商末尾有 0 且有余数的除法。建立正确的千克和克的 质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结 果。普通计时法和 24 时计时法之间的换算。 四、四、教学措施教学措施 1努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到 以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使 每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。 2坚持学生的学习习惯养成教育，

5、使学生养成一丝不苟、 认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级 中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的 活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。 3利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培 养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他 们阅读小学生数学报 、 时代学习报等，拓宽知识面， 保护学生的数学学习热情。 4认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生 科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能 力。 五、五、教学进度表教学进度表 月月 日日 教学内容教学内容 备备 注注 4 / 4 9.1-9.15 第一单元 除法 9.16-9.23 第二单元 认数 9.24-10.8 第三单元 千克与克 10.9-10.26 第四单元 加和减 10.27-11.5 第五单元 24 时记时法 11.6-11.14 第六单元 长方形和正方形 11.15-12.7 第七单元 乘法 12.8-12.15 第八单元 观察物体 12.16-12.26 第九单元 统计与可能 12.28-1.8 第十单元 认识分数 1.9-期末 期末复习