精品解析：2021年浙江省温州市中考一模语文试题（原卷版）.doc

1、20212021 年温州市初中毕业升学考试模拟检测年温州市初中毕业升学考试模拟检测 语文试题卷语文试题卷 亲爱的同学：亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以 下几点：下几点： 1 1.全卷共全卷共 8 8 页，有五大板块，页，有五大板块，1919 小题。满分小题。满分 150150 分（含书写分（含书写 5 5 分分） 。考试时间。考试时间 120120 分钟。分钟。 2 2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。答案必须写在答题卷相应的

2、位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3 3.答题前，认真阅读答题卷上的注意事项答题前，认真阅读答题卷上的注意事项 ，按规定答题。，按规定答题。 祝你成功！祝你成功！ 一、亲近诗文（一、亲近诗文（1616 分）分） 1. 班级举行“亲近诗文”创意大赛活动。请你根据要求，完成“公告栏”撰写。 同学们： 人生的某个阶段，如果有恰如其（A.分B.份）的古诗文跨越时空打动我们，那是幸福的。 这种打动的背后，不是“古诗文鉴赏书j”中总结出的“主题思想”，不是专家学者hu 涩的专著论述中流露出的高级感，而是某种情境下自然散发出的生命xn香。 为此，我们特意举办“亲近诗文”创意大赛活动。望大家积极参加。 （

3、1）根据语境，为处选择正确的汉字（填序号） 。 （2）根据拼音，为处写出相应的汉字。 2. 小组围绕“亲近诗文创意小制作”话题进行讨论。请你参与。 小鹿：我们可以为自己喜欢的诗句配上图画。比如，王维的“大漠孤烟直，_”就很有画面 感。这样是不是很有创意？ 小语：我个人认为描画还不是特别有创意，不如制作小书灯。比如，我们将“采菊东蓠下， _”“_，弓如霹雳弦惊”“_，在乎山水之间也”等古诗文名 句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。 小城：嗯，我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一副古风手机壳，将杜甫望岳 中的两句诗“_，_”题在手机壳上，送给刚入职的哥

4、哥，愿他在工作中一往无 前，开创未来！ 小鹿：“子曰：_，_”，从大家身上我学到很多。 小城：你借用论语总结活动体验，真棒！ 论语中还有很多句子带给我们思考与启发。比如 我： 【A】_。 （1）根据语境，默写古诗文名句。 （2）请你围绕话题，根据语境参与讨论，为【A】处补写讨论内容。 3. 小鹿邀请你一起制作毕业季日历。请从“备选诗歌”中选择连续的两句诗句，为下面日历配文。 （备选诗歌：王勃送杜少府之任蜀州 、李白送友人 ） 二、解读心声（二、解读心声（2929 分）分） 4. 小鹿发现很多小说中穿插了书信。这有何作用呢？他对此进行探究。请你参与。 阅读名著，探析批注。 （1）阅读水浒传 ，小

5、鹿做了如下批注。请你结合休书内容和相关情节，帮他解惑。 东京八十万禁军教头林冲，为因身犯重罪，断配沧州，去后存亡不保。有妻张氏年少，情愿立此体书， 任从改嫁，永无争执。委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。年月日。 批注：林冲写下这封休书，是为妻子着想，还是为他自己着想？ （2）阅读傲慢与偏见 ，小鹿做了如下批注。他为什么这样批注？参考“阅读笔记”，结合名著内容， 加以推究。 阅读笔记 达西的来信（摘录） 罪名一：拆散了彬格莱先生和令姐的好事 罪名二：损坏了韦翰先生的前途 伊丽莎白的读信反应（摘录） 一读：简直气得不想把那封信再读下去。 二读： 聚精会神地忍痛读着写韦翰的那几段越 韦

6、翰为人放荡不羁、恶习重重。 这件事我本来不愿意让任何人知道， 可是这一次却 非得说一说不可。 说到这里， 我相信你一定能保守秘 密韦翰先生主要是看中了我妹妹的三万镑财产。 想越惭愧得无地自容。 她都不能不觉得自己盲目、 狭 隘、偏激、荒唐。 三读： 读到提及她家里人的那一段， 措辞固然伤人 感情， 然而那一番责难却也入情入理， 她越发觉得惭 愧。 批注：这封书信很重要！ 根据探究过程，得出结论。 （3）根据以上发现，概括小说中穿插书信的作用。 阅读与元微之书 ，完成后面小题。 与元微之书 唐白居易 微之微之！不见足下面已三年矣，不得足下书，欲二年矣，人生几何，离阔如此？ 仆初到浔阳时，有熊孺登

7、 来，得足下前年病甚时一礼，又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢， 此乡闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹而入寒窗。”至今每吟，犹恻恻 耳。 仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸 甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院 孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少 瘴疠。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，亦可自给，此 二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前 有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴

8、白莲，罗生 池砌。平生所好者，尽在其中，此三泰也。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。 （选自白氏长庆集 ，有删减） 【注释】元微之，即元稹。唐宪宗元和十年三月，元稹被贬为通州司马；同年八月，白居易被贬为江州 司马。此信写于元和十二年。熊孺登：与白居易、元稹多有交往的朋友。幢幢（chung） ：影子摇晃的 样子。恻恻：悲伤。方寸：指人的内心；心绪。 5. 下列加点词意思相同的一项是（） A. 不得 足下书/得 同寒暖饥饱 B. 得足下前年病甚 时一札/方寸甚 安 C. 作此书 夜/随意乱书 D. 欲 二年矣/不觉欲 曙 6. 根据情境推断，将下列称谓

9、词的序号填入相应的表格。 A.足下B.仆 称谓 君、尊君、_ 舍弟、家君、_ 7. 依据白居易回信中写的“三泰”，推测元稹来信的内容，将表格补充完整。 回信概述来信内容推测 一泰家人具在，幸皆无恙 _（概括出两点） 二泰_ 三泰_ 8. 白居易读元来信中的诗，为什么会“至今每吟，犹恻恻耳”？结合这首诗歌，加以分析。 闻乐天授江州司马 唐元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 9. 小鹿读到信中“草堂风光”的内容时，产生了如下困感。请你结合这封书信和学过的课文，帮他解答。 困惑：古代文人喜欢山水，如陶弘景、吴均等，白居易在贬谪生活中也布置了草堂以欣赏风景。古代文

10、人 为什么如此钟情山水？ 我：_ 三、探秘心灵（三、探秘心灵（1818 分）分） 阅读下面小说，完成后面小题。 作家的秘密 意大利迪诺布扎蒂 盛名不再，但很快乐。 近来大家都说我的作家生涯结束了，肠枯思竭，难以挽回。 一切都是我主导的。三十年来 ，我为了这悲惨结局，按照计划进行。 当年作为作家，我功成名就，其实还可以再好一点，只要我愿意，可以不费吹灰之力达到巅峰。 相反，我宁愿从山巅慢慢下滑，体验下坡路的种种崎岖；崎岖只是表面，我在里面找到了温暖的世 界。今晚借这封信将铅封收好，等我死后才能打开把我多年的秘密公之于世。 我当时四十一岁 ，志得意满，有一天顿悟。我努力的目标轰动、成名、受到全世界

11、的肯定，顿 时全都失去了意义。 跟随荣耀而来的物质因素不需理会，我已经太有钱了。其他呢？掌声、胜利的狂喜、教人情愿出卖 灵魂的诱人灯光？我每次浅尝，总留下一嘴苦涩。再说我问自己怎样才算登峰造极？很简单：你 走在路上大家会转过头来窃窃私语，看到没有？是他耶！如此而已，却让你心旷神怡。要搞清楚，这种情 况只会发生在少数人身上，比如有限的政治人物或当红女星。若是作家，要路人注意到你，可不简单。 当然，也有负面效果。我对日常生活中的种种干扰习以为常：回仰慕者的电话和信、访谈、广播节 目等等。我真正担心的是：我的每一次成功，不过尔尔，对为数不少的其他人来说，却是极度的难堪。我 某些朋友和同僚的脸，在我最

12、风光的那几天，让人看了好生伤心。他们都是老实、认真的好人，跟我情谊 深厚，何必折磨他们呢？ 这才领悟，我要是执意走下去，会有新的收获，更多的桂冠加顶，付出的代价是伤了许多或许不应 该被伤害的心。诸多痛苦都可以我到慰籍，唯有遭嫉妒啃噬的伤口是最血淋淋、最深的，难以愈合。 疗伤，是我该做的，于是我做了一个重要的决定。我的成功给大家心中带来多少苦楚，就得让他们 得到同样多的安慰。 我继续写，并没有放慢速度。在巧妙的掩饰下，我模仿自己无懈可击的才华，写出不那么精彩的作 品，并且越来越糟，假装我的创造力逐渐衰退。 这看起来轻而易举的事对我来说却并不容易，理由有二： 一、得让评论家说出负面评价，而我属于被

13、肯定的作家，誉我写得好已经蔚然成风了。评论家一旦 把某个艺术家打入冷宫，是很难再改变主意的。我的意思是说；他们会不会发现我开始写一些不入流的东 西呢？还是如我所担心的，继续对我赞誉有加呢？ 二、本性难改。我费了多大的心力试图压抑那澎湃、蠢蠢欲动的才华。再怎么努力写些庸俗的作品， 字里行间，总不免透出神秘力量的光芒。 但我毕竟做到了，多年来我收敛起外显的天赋，去伪装，光看手法之细腻就足以证明我得天独厚之 处；我写了一本又一本有违己意的书，越来越无力疲弱、不见新意、文学性有待商榷。 我每出版一本新书，朋友和同僚的脸就愈见平静、和缓，我将他们从嫉妒的不安中拉了出来。他们 重拾对自己的信心，找回人生的

14、和谐，开始真的喜欢我。我曾是他们背上的毒刺，如今我将毒刺缓缓拔出， 大家都松了一口气。 掌声渐弱，但我过得更快乐。身边不再是仰慕者急促的呼吸声，而是热情与感恩。我在友伴的语气 中重新听到年少时的坦率、朝气和豪爽。 你会问我你写作只为了那十几个人？你的理想呢？你原本可以激励多少后代子孙的人心？ 没错，我亏欠朋友和同僚的，与我对所有人应负的责任相比实是微不足道。可是对遍布全球、下一 个世纪的读者，我并未缺席。这些年，我各用天赋，偷偷地写下真正属于我的、可为我带来至上荣耀的价 品。我将写好的文稿锁在卧房的箱子里，共十二册，请在我死后再传阅。那时，那个人又写出了传世之作。 说不定他们还会笑着摇头说：“

15、他把大家都骗过去了，那个家伙，我们还真以为他老糊涂了。” 所以说啊，我 此时作者中断了他的叙述。老作家因为死神召唤未尽全信，他被发现的时候还坐在书桌前。折断的 笔旁边，银白色的头颅 倚在纸上一动不动。 家人看完信后，打开作家所说的箱子。内有十二个袋子，每一袋都装有上百张稿纸，稿纸上没有半 个字。 （选自魔法外套 ，有删减） 【阅读理解】 10. 作家写这封信时在文坛处于怎样的状态？ 11. 作家说为了达到这种状态，他自己是怎么做的？ 12. 作家解释导致这种状态的动机是什么？ 【思考】 解释 13. 文章第段出现“很快乐”，第段又出现“更快乐”。作家到底快不快乐？结合作家的书信内容 ， 简述理

16、由。 评价 14. 有人说，小说结尾部分震撼人心；也有人说，小说结尾去掉更好。你赞成哪种看法？借助以下“阅读 提示”，结合全文，阐述理由。 阅读提示 【问题 1】小说为什么要强调作家的年纪？ 【问题 2】作家的秘密到底指什么？ 【问题 3】在第段作者 为何中断了作家的叙述？ （在小说中，作者要表达自己的思想感情，有时候干脆直接跳出来，表明自己的价值判断。 ） 四、走进辩论（四、走进辩论（2222 分）分） 阅读下面材料，完成后面小题。 材料一： 探究与分享 13 岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅 对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末

17、和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助。 七年级上道德与法治 材料二： 针对以上话题，同学们举行了一场辩论赛。 【辩题再现】 正方：小梅要和网友见面VS反方：小梅不要和网友见面 【辩论准备】 15. 赛前双方各自拟写了辩论观点。请你借助上述材料，帮忙提炼观点。 正方：小梅要和网友见面反方：小梅不要和网友见面 观点 1：可以进一步增进友情。 观点 2：锻炼实际应变能力。 观点 3：网上和现实中表现是一致的。 观点 4：_ 观点 1：小梅年纪太小，自我保护能力不够。 观点 2：可以保持对网友的想象。 观点 3：_ 观点 4：_ 【辩论现场】 16. 攻辩环节，正反双方要针对对方提问进行反驳。请

18、你任选一方的立场，从上述材料中提炼一个要点，进 行反驳。 【正方】见面可以进一步增进友情，不好吗？ 【反方】不见面可以保持对网友的想象，不“香”吗？ 我反驳_。_ 【辩论复盘】 17. 小鹿认为下面这一环节的自由辩论，双方势均力敌。你赞同吗？结合上述材料和下面辩论内容，依据评 分标准，简述理由。 评分标准 攻防转换有序，把握辩论主动权。 能及时抓住对方论点、论据的漏洞，进行有力反驳。 反方二辩：我们从调查中可以看出，绝大多数中学生不信任自己的网友。在一个缺乏信任的网络空间所交 的朋友，真的可靠吗？ 正方三辩：我们已经说过小梅和网友彼此之间已经很了解，而且数据显示多数中学生在网上和现实中表现 是

19、一致的。 反方一辩：大概率的事往往会让我们产生错觉没事儿，但结果危险真的发生了。 正方二辩：我们居然要相信大概率事件，毕竟被闪电劈中是微乎其微的。比如，每天都发生交通事故，你 就不出行？ 反方四辩：每天都发生交通事故，所以出行要注意安全。这不正好证明即使是小概率事件，也不能掉以轻 心吗？何况小梅只有 13 岁。 正方一辩：对方说，每天都会发生交通事故，出行注意安全就行了。所以去见咯，注意安全就行了嘛。 【辩论之见】 18. 小鹿观看了辩论后，也打算去见自己的网友（见下图） 。请你依据提示，写一段话，回复小鹿。 提示 1.为什么要开展辩论赛？ 2.如何看待辩论的胜负？ 【写作要求】目的明确，语言

20、得体，条理清晰；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150 字左右；不得出现真实的校名、人名等。 五、对话时代（五、对话时代（6060 分）分） 19. 根据要求写作。 今年是中国共产党成立 100 周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？ 任务一：向校刊【百年见证】专栏投稿 一项新政策的推行、一个新举措的出台、一类高科 技产品的迭代创新往往会给我们的生活带来深 远影响。 请以你的所见所闻，叙述故事。 任务二：向校刊【时代少年】专栏投稿 钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发 热议。 网友 A：这是北大超级冷门的专业。毕业后“钱”途 黯淡。 你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信， 表达你的观点。 【写作要求】 任选一个任务，明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。 题目自拟，不少于 600 字，不得套写，不得透露个人信息。 如果选择“任务二”，统一署名为“小城”。