小学语文部编版五年级下册《第七八单元》测试卷（有答案）.doc

1、1 五年级语文下册第七单元测试卷五年级语文下册第七单元测试卷 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.看拼音，根据语境写字词。看拼音，根据语境写字词。 （1）演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上 qioq_，在灯光的照射下， 像 cyn_的花团。 （2）叔叔家养了许多 shnch_，你瞧，那是一匹 jnm_，脖子上还挂 着 lndn_。听叔叔说，它 bnch_起来，速度可快啦。可我总是担心它会 t_我，只敢远远地看着它。 2.2.下列选项中下划线字注音完全正确的一项是（下列选项中下划线字注音完全正确的一项是（） A. 哗哗笑（hu）祷祷告（do）呼噜噜（l）毛毡毡（zhn） B. 牛犊

2、犊（d）爵爵士（ju）凳凳子（dn） 精湛湛（zhn） C. 惭愧愧（ku）刀刃刃（rn）膘膘肥（pio） 滥滥用（ln） D. 淤淤泥（y）遐遐想（xi）翻译译（y）远眺眺（zho） 3.3.下列词语书写完全正确的一项是（下列词语书写完全正确的一项是（） A. 窗帘保姆膘肥体状 B. 恢复辽阔悠然自得 C. 蚂头斯文默默无言 D. 吆喝埃及不可思仪 4.4.下列句子中依次填入词语恰当的一项是（下列句子中依次填入词语恰当的一项是（） 我们打开窗帘，望望_在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。 中国像巨人一样_在世界的东方。 高大的白杨_在道路两旁，美丽极了。 升国旗时，全体官兵脱帽（） A. 屹

3、立耸立挺立肃立 B. 耸立肃立挺立屹立 C. 耸立屹立肃立挺立 D. 耸立屹立挺立肃立 5.5.“绵软、丝绵被、连绵起伏绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的这三个词中的“绵绵”属于一字多义，其意思依次是（属于一字多义，其意思依次是（） A. 柔软丝绵延续不断 B. 棉花延续不断柔软 C. 棉花丝绵延续不断 D. 薄弱丝绵柔软 6.6.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（下列选项中关联词运用不恰当的一项是（） A. 船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。 B. 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 C. 遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转

4、弯。 2 D. 因为出于哪一种考虑，所以我认为是绝妙的。 7.7.下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 B. 远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 D. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 8.8.按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。 （1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （运用句中的修辞手法写句 子） （2）请根据下面的情境，按要求写一写。 静态描写。 放学了，校园里顿

5、时安静下来。 动态描写。 丁零零，下课了。 9.9.课文内容回顾。课文内容回顾。 （1） 威尼斯的小艇的作者是_国的_，而威尼斯是我国作家_ 的作品。 （2）_建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 （3）_被称为埃及的母亲河，_就建在这条河的西岸。 （4） “绿遍山原白满川， _。 乡村四月闲人少， _。 ”这首 乡村四月 是_ 代诗人_写的。这首诗描写了江南农村_（时节）的景象，表现了诗人对乡村风光 的_，也表达了他对_的赞美之情。 10.10.口语交际。口语交际。 假期里，外地的一位朋友来家里做客，需要你介绍一下当地有哪些美丽的景点。赶紧来说一 说吧！ 11.11.阅读课内语段，完成

6、练习。阅读课内语段，完成练习。 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地 开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地， 漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 （1）找出这段话中属于动态描写的句子用“”画出来。 3 （2）找出这段话中属于静态描写的句子用“”画出来。 （3） 这段话描写的是荷兰牧场_的景色， 可以用_这些词语来形容这一景色的 特点。 （4）“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了_

7、次，作者反复强调的原因是 _ 12.12.课外阅读。课外阅读。 野生动物的天堂野生动物的天堂 青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在 这片广阔的高原上。 藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条 竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。 相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会 觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般 时速 45 千米左右，有时甚至达到 60 千米，可谓高原赛跑冠军。 野

8、牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密 的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有 一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。 藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露 的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。 藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它 们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊 的生存面临严重的危机。 青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝

9、贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和 藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一 片蓝天下。 （1）藏黄羊的特点是_ A.组织纪律严明B.赛跑速度很快。C.屁股后面有白斑D.胆子很小。 （2）画横线的句子运用了_的说明方法，说明了_。 （3）读下面的句子，完成练习。 一般时速 45 千米左右，有时甚至达到 60 千米，可谓高原赛跑冠军。 这句话运用了_的说明方法，说明_。 这句话中的“一般”能否去掉？为什么？ （4）为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？ （5）请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。 13.13.作文。作文

10、。 本单元的课文都描写了异域的风光，我们的祖国也有许多壮丽的风光。这次习作就请你把见 过的祖国的美景介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句流畅，书写工整，写出真情实感。450 字左右。 4 五年级语文下册第八单元测试卷五年级语文下册第八单元测试卷 一、看拼音一、看拼音, ,写词语。写词语。(8(8 分分) ) m zh()so yng ()hu w ()lu s() xing mo ()mio xio()xing l ()f yng () 二、下列加点字的注音有误的一项是二、下列加点字的注音有误的一项是( () )。(2(2 分分) ) A.窈窕窕 (tio) 爱憎憎 (zng)祸祸 患(hu)

11、B.痴痴 迷(ch)困窘窘 (jing) 琴弦弦 (xin) C.薄薄 弱(b)天赋赋 (f)鼻涕涕 (t)D.揿揿 电铃(qn) 轧轧 伤(y)造诣诣 (y) 三、巧填同音字。三、巧填同音字。(9(9 分分) ) nilingcng ()扣高()()库 ()动()国船() 按()()食()松 四、解释下列句子中加点的词语四、解释下列句子中加点的词语, ,并用自己的话说说句子的意思。并用自己的话说说句子的意思。(6(6 分分) ) 1.孔君平诣诣 其父,父不在,乃乃 呼儿出。 诣:_乃: _ _ 2.孔指以示儿示儿 曰:“此是君家果。” 示:_儿: _ _ 五、按要求完成句子练习。五、按要求完

12、成句子练习。(6(6 分分) ) 1.梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号) 2.幸亏幸亏 她没有容我解释,不然不然 的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑 塌房顶!(用加点词语写句子) _ 3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句) _ 六、精彩回放。六、精彩回放。(7(7 分分) ) 1.君子喻于义,_。 2.恻隐之心,_。 3.人有耻,_。 4. 杨氏之子 一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“”来进行回答,他回答的巧妙之处在于: _。 5.手指一文告诉我们的道理是 _ 。 6.童年的发现一文中的“我”是一个_的孩子。 七、口语交际。

13、七、口语交际。(5(5 分分) ) 俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑 话吧! _ _ 5 八、课内阅读。八、课内阅读。(13(13 分分) ) 常与大拇指合作的是食指。 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。 他的 工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去 试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。 他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇 指相助,终是要他主干的。 1.根据选文内容,把

14、词语补充完整。(5 分) ()算盘()螺丝()机枪()电话()纽扣 2.下面对食指的特征概括正确的是()。(多选)(3 分) A.敢于冒险B.机敏C.勤奋卖力D.最肯吃苦 3.用“_”画出描写食指外形特点的句子。(2 分) 4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3 分) _ 九、课外阅读。九、课外阅读。(14(14 分分) ) 白公鹅白公鹅( (节选节选) ) 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水 边最洁净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长 时间的官司,它根本没把我放在眼里。

15、有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里; 有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打, 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 1.解释下列词语的意思。(2 分) 引人注目:_ 耀武扬威: _ 2.下面对句子的赏析有误的一项是()。(3 分) A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动 物,而是当作一个对手 B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处 C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。 ”这句话写出了白公

16、鹅的生活环境, 突出了它的无礼、霸道 D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。 ”句中的“洗澡”“嬉戏”写出 了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情 3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3 分) _ 4.用“”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2 分) 5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。(4 分) _ _ 十、习作。十、习作。(30(30 分分) ) 同学们,你们喜欢看漫画吗?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时,也让我们受到了某种启 示。请你仔细观察右面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。题目自拟,400 字左右。 6 附：参考答案附

17、：参考答案 七单元七单元 八单元八单元 一、拇指搔痒秽物螺丝相貌渺小享乐附庸 二、A 三、纽扭钮粱梁粮仓舱苍 四、1.拜访。就,于是。孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来。 2.给看孩子孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。” 五、1.“,。”。2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。3.舞蹈演员的手指常 作兰花状。 六、 1.小人喻于利2.仁之端也3.则能有所不为4.未闻孔雀是夫子家禽一是说话有礼貌;二是将孔雀 的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,与孔君平的话异曲同工5.团结就是力量6.天真单纯、 爱探究、 善于 想象 七、示例:有一个人性

18、子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰 唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。 人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服 着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。 八、1.打拧扳打解2.ABC3.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。 4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。 九、1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。炫耀武力,显示威风。2.C3.无忧无虑、霸道。 4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里 5.示例:我的小表弟简直是个“混世魔王”, 调皮是不断地“翻新花样”,让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字,明天他可能就会 把你的书藏起来,等你急得如热锅上的蚂蚁团团转时,他缓缓地拿出来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不 得。 十、 提示:本次习作属于看图作文。 先认真观察图片上的内容,思考它反映了一种怎样的现象,然后动笔成文 即可。