人教部编版五年级下册道德与法治12 富起来到强起来 第一课时 说课ppt课件.pptx

1、12 富起来到强起来说课 第一课时 一、教材分析 义务教育品德与社会课程标准（义务教育品德与社会课程标准（20112011年版）年版） “ “知道中国共产党的成立，知道新中国成立和 改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和 中国共产党的热爱之情。” 一、教材分析 12 富起来到 强起来 12.1 改革创新谋发展 12.3 走进新时代 引导学生了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就；懂得实现中华民族伟 大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；初步理解只有社会主义才能发展中国，只 有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。 12.2 精神文明新风尚 12.4 做新时代

2、的好少年 一、教材分析 12 富起来到 强起来 12.1 改革创新谋发展 12.3 走进新时代 12.2 精神文明新风尚 12.4 做新时代的好少年 通过渗透改革创新为核心的时代精神，增强学生对祖国的认同感和民族 自豪感，从小树立学生的家国责任意识。 一、教材分析 “科教兴国”战略 改革开放的影响 改革开放的历程 12.1 改革创新谋发展 通过改革开放前后的对比，深刻感受改革开放政策实施后，国家在各个方面 所取得的辉煌成就，从身边寻找发展与变化，感悟国家不仅已经富起来，更是已 经开始步入现代化强国的领域。 二、学情分析 从教学内容分析 学生通过调查、访谈、查阅资料可以感受到生活中的变化， 但他

3、们从小生活的环境良好，对改革开放的重要影响与意义了解 不全面，不知道今天的富足生活是怎么来的，需要通过本节课的 学习丰富自己的认知。 从学习能力分析 学生具有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题 、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够 表达出自己的见解，这为本课学习奠定基础。 三、教学目标 1.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工 业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖 国不仅富起来，而且强起来，增强对祖国的认同感。 2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰难的精神，萌 发民族自豪感和自信心。 四、教学重难点 教学重点： 了解改革开放的历

4、史，知道改革开放以来中国取得的巨大成就， 感受中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃，增强对祖国的认同感。 教学难点： 了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰难的精神，萌发民族 自豪感和自信心。 五、教学环节和设计意图 环节一：今昔生活对比，感受巨大变化 环节三：历数辉煌成就，感受祖国富强 环节二：核心问题引领，感悟改革创新 环节四：回顾崭新成就，增强国家认同 五、教学环节和设计意图 环节一：今昔生活对比，感受巨大变化 说一说人 们的生活发生 了哪些变化？ 衣食住行用衣食 五、教学环节和设计意图 环节一：今昔生活对比，感受巨大变化 设计意图：密切联系学生生活实际，从学生熟悉的衣、食、住、行、用 的

5、今昔生活对比中，直观形象的感受祖国发生的巨大变化，继而引出本 课核心问题。 为什么祖国会发生这样翻天覆地的变化？ 核心问题 五、教学环节和设计意图 环节二：核心问题引领，感悟改革创新 1978年12月，中国共产 党十一届三中全会召开，开 启了改革开放和社会主义现 代化建设的新征程。 中国农村改革第一村小岗村 小岗村为什么会发生这么大的变化？ 1978年以前，小岗村是“吃粮靠返销，用钱 靠救济，生产靠贷款”的“三靠”村。那时，小 岗 村和其他村一样，都是集中劳动，统一分配。 这种分配方式无法激发村民的劳动热情，辛苦 干 一年，收入却不多。小岗村越来越穷，连温 饱都 难以保障。1978年又遭遇了严

6、重旱灾，让 小岗村 人民的生活雪上加霜。 正是在这样的情况下，面对现实问 题，安 徽省凤阳县小岗村18户农民，顶 着巨大的压力 分田到户。 中共十一届三中全会 五、教学环节和设计意图 环节二：核心问题引领，感悟改革创新 沿海地区对外开放示意图 设计意图：通过“小岗村”“深圳”两个典型案例，引导学生在学习资料、 对比、讨论、探究中理解改革创新谋发展给中国带来的变化和发展，感受 时代精神，产生对祖国的认同感。 为什么深圳 会由一个小渔村 发展成一个繁华 的大都市？ 深圳旧貌换新颜 五、教学环节和设计意图 环节三：历数辉煌成就，感受祖国富强 这些成就与我们国 家的发展、人民的生活 有什么关系？ “中

7、国创造”走向世界 “天河一号“超级计算机 领先世界的杂交水稻中国名片高铁 五、教学环节和设计意图 环节三：历数辉煌成就，感受祖国富强 设计意图：学生在感受到改革创新实践使祖国发生巨变后，再通过寻找、 观看我国科技、文化、生活领域取得的辉煌成就，逐渐感受“科教兴国” 战略推动社会进步和国家富强。 享受义务教育的小学生 2006年，修订后的 中华人民共和 国义务教育 法明确规定，“实施义务 教育，不收学费、杂费”。 经过多年奋 斗，我国已跻 身免费义务教育水平较高 的国家行列 视 频 ： 四 十年来，中国出 口名次变化 五、教学环节和设计意图 环节四：回顾崭新成就，增强国家认同 设计意图：引导学生从国家取得的一个个辉煌成就中升华情感，在欣 赏和赞叹中提升学生的国家认同感。 改革创新成就 谢 谢 看 收 谢 谢 看 观