人教版（新起点）二年级下册-Unit 4 Time-lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：82553).zip

【学习目标学习目标】 1、知识与技能：能够听懂会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it? Its 2、过程与方法：通过练习认读，学会独学和小组共同学习;通过 old wolf 游戏操练，掌握重点句型 3、情感态度与价值观：珍惜时间，学会与人合作 【自主学习自主学习互动展示互动展示当堂反馈当堂反馈】 模块模块自学内容自学内容学法指导学法指导随堂笔记随堂笔记互动展示互动展示 目目 标标 研研 习习 25 30 分分 钟钟 学法指导学法指导 1：温故知新（：温故知新（5 分钟）分钟） 达成目标达成目标 1：掌握到书写工整，提高口语水平。：掌握到书写工整，提高口语水平。 Lets write.（书写（书写 Aa 至至 Ll） Lets sing。 Ten little Indians. Free talk :Whats the weather like today ? Its 学法指导学法指导 2：listen and try。 （3 分钟）分钟） 达成目标达成目标 2：掌握到听说认读，表演对话的水平。：掌握到听说认读，表演对话的水平。 1.复习上节课词汇 2.Leading in:教师手持钟表，whats this ? Its a clock. look ! Its Ss:twelve T :Its twelve .read together 3.操练主题句型：what time is it ? Its 过程：教师转动 表盘并问：what time is it? Ss: Its (教师书写到黑板) 操练几组 T：who can repeat what did I say? Ss: what time is it ?(教师书写到黑板) 游戏操练句型（大嘴兽 补全句子） 学法指导学法指导 3：对话表演。：对话表演。 （15 分钟）分钟） 达成目标达成目标 3：掌握到熟练表演对话的水平。：掌握到熟练表演对话的水平。 （1.Lets try：播放动画，感知大意 （2.复习 playtime play football （bomb game 操练） （3.对子讨论，翻译对话。 （4.Listen and follow。 （5.Learn the dialogue in detail and practice (game :心有灵 犀一点通) （6.Show time： A：make a dialogue with key sentences What time is it ? Its B：Act the whole dialogue 巩固强化：（巩固强化：（5 分钟）分钟） 【互动策略互动策略】 对学，群学 Game ：Wolf wolf what time is it? Its 目目 标标 检检 测测 10 分分 钟钟 学法指导学法指导 4：运用本节所学的对话知识，完成下面的题目。运用本节所学的对话知识，完成下面的题目。 达成目标达成目标 4：过关率达到：过关率达到 90%90%水平。水平。 一、连线。 12 30 40 50 14 13 13 20 11 二、根据图片选择句子。 1.What time is it？ A. Its three. B. Its thirteen C. Its two. 2. What time is it? A. Its twelve. B. Its thirteen C.Its fourteen. 目目 标标 反反 思思 2-3 分分 钟钟 1.组长检查重点句型的朗读组长检查重点句型的朗读 2.课下利用老狼的游戏操练课下利用老狼的游戏操练组长评价组长评价 教师评价教师评价 forty twelve fifty thirty fourteen thirteen thirteen eleven twenty eleveneleven twelvetwelve thirteenthirteen fourteenfourteen fifteenfifteen twentytwenty thirtythirty fortyforty fiftyfifty What time is it?What time is it? Its .Its . 二年级下册 Unit4 第 1 课时 教学设计 教学内容教学内容：What time is it？ Its . 教学目标教学目标： 1. 能够听说认读新句型：What time is it? Its 2. 能灵活运用句型 What time is it? Its .表达时间。 3. 加强学生时间概念 学会珍惜时间。 教学重难点教学重难点： 重点： 1. .复习和巩固数字。 2. 学习新句型 What time is it？Its . 并能在课堂上进行对话表演，要求发音准确， 语调自然。 难点：能够在课堂上灵活运用句型 What time is it? Its . 进行课堂表演。 教学准备教学准备： 课件 教学过程： Step 1： Warming up 1: Greeting: T: Hello! How are you? Ss: Im fine. Thank you, and you? T: Im fine,too. 2: Song: Lets sing the song: one two three four five 【设计意图】简单的问候让学生感到亲切的轻松，体会到老师的热情与真诚。通过快乐的歌 曲让学生感知英语，使学生快速回到英语学习的氛围和情景中来，为更好的学习下面的知识打下 良好的基础。 Step 2: Revision/Lead in 1.复习上节课词汇 2.Leading in:教师手持钟表，whats this ? Its a clock. look ! Its Ss:twelve T :Its twelve .read together 3.操练主题句型：what time is it ? Its 过程：教师转动表盘并问：what time is it? Ss: Its (教师书写到黑板) 操练几组 T：who can repeat what did I say? Ss: what time is it ?(教师书写到黑板) 游戏操练句型（大嘴兽 补全句子） 【设计意图】通过简单的聊天方式让学生自然融入到英语的氛围，用旧知识自然引出新知识。 Step3. Presentation 【设计意图】通过游戏调动学生们的积极行，激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，并通过各 种游戏使学生自然输出单词，不知不觉中学会听说认读单词。 （1.Lets try：播放动画，感知大意 （2.复习 playtime play football （bomb game 操练） （3.对子讨论，翻译对话。 （4.Listen and follow。 （5.Learn the dialogue in detail and practice (game :心有灵犀一点通) （6.Show time： B：act the whole dialogue （7.Game ：Wolf wolf what time is it? Its A：make a dialogue with key sentences What time is it ? Its 【设计意图】教师通过钟表模型把学生带入直观情境，再通过律动等游戏使学生自然感知句型，主 动输出句型。 Step 4: Practice 1. 教师带上灰狼头饰，说： Im a wolf. Can you ask me? Ss: What time is it? T：Its twelve. 学生听到十二点要把头埋起来躲避，听到其他时间不躲避。 然后，让学生来当大灰狼，说 Its. Step 5 Consolidation 学生作为小老师领读单词和对话句型 Step 6: Homework 1. 自制钟表模型。 2. 摆动钟表模型的指针，与队友完成问答句型，为下次上课的展示做准备。