人教版（新起点）二年级下册-Unit 4 Time-lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：c0c72).zip
课时教案课时教案 教教 学学 内内 容容 本单元 教学的 主要内容 本单元主要学习关于表达时间的数字单词 eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen，能初步在恰当 的情境中运用 What time is it? Its 进行简单问答。 知识 与能力 过程 与方法 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 第一层次： 1.能够听懂、会说有关时间的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen，并尝试借助图片和首、 尾字母提示整体识别单词。 2.能够听懂、会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it? Its ，并能初步在恰当的情境中运用。 3.能够按照正确笔顺书写字母 Mm, Nn, Oo, Pp；复习它们在词 首的常见发音，并尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。 第二层次： 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事， 并能在教师帮助下尝试表演故事。 第三层次： 1.能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。 2.能够积极参与课堂上组织的各种活动，并通过游戏活动，激 发英语学习的兴趣，培养合作意识，发展合作精神。 教学重点 1.能够听懂、会说有关时间的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen。 2.能够听懂、会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it? Its 教教 学学 重重 点点 难难 点点 教学难点 能够按照正确笔顺书写字母 Mm, Nn, Oo, Pp，并尝试在图片和 首、尾字母的帮助下整体识别单词。 教教 学学 辅辅 助助 教具 多媒体 学科资源 VCD,教师自制单词卡，学生自制图片。 教学单元教学单元 Unit 4 课题及课时课题及课时 Lesson 2 累计累计： 14 教学内容教学内容教学用书第 31 页 教学目标教学目标 1.能听懂、会说、会读 Whats the time? Its time 2.能听、说、读、写单词 thirteen，fourteen, fifteen 并能够熟练地运用 于日常交流中。 3.乐于感知，并积极尝试在学习和日常生活中大胆使用英语。 教学重点教学重点 1.掌握并正确运用几点几分的表达方式。 2.正确运用“Whats the time? Its time ”句型。 教学难点教学难点学生说句子的正确发音。 教学准备教学准备 VCD， 课件。 教学过程教学过程二次备课二次备课 Step 1. Warm up 1. Greetings. T：Now lets class begin! Hello, boys and girls! Please look this picture and tell me whats the time now？ T:Excellent，then after five hours ,Please tell me whats the time and what will we do at that time? Ss: Its 5:30.正在吃晚饭。 T:You are very clever，give your group one star. Please tell me which group are you in? （3）Now lets learn Unit 4 “Whats the time? Its time ” Step 2. Presentation 1. Listen and say (1)T:Dear friends，today I also take many cute numbers for you! Lets look at the pictures. What are they？Thirteen，fourteen, fifteen. (2) Show me your fingers and write follow me “t-h-i-r-t-e-e-n， ”（拼读 板书）逐步教学另外两个单词 fourteen, fifteen.（开火车读） 2. Game time: Move and say. (1)请学生用自己的表盘摆出不同的时间，提问并请同桌回答“Whats the time? Its Its playtime. Lets (2)Play in your groups. Ask and answer. Step 3. Consolidation 1.Do a task together (1)请一生上台拨动表盘，学生集体认出时间并回答。 （共进行三次） (2)Enjoy the song in lesson 2. Step 4. Homework Go home tell your parents your favourite time and say the reason to them. 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思
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课时教案课时教案 教教 学学 内内 容容 本单元 教学的 主要内容 本单元主要学习关于表达时间的数字单词 eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen，能初步在恰当 的情境中运用 What time is it? Its 进行简单问答。 知识 与能力 过程 与方法 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 第一层次： 1.能够听懂、会说有关时间的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen，并尝试借助图片和首、 尾字母提示整体识别单词。 2.能够听懂、会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it? Its ，并能初步在恰当的情境中运用。 3.能够按照正确笔顺书写字母 Mm, Nn, Oo, Pp；复习它们在词 首的常见发音，并尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。 第二层次： 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事， 并能在教师帮助下尝试表演故事。 第三层次： 1.能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。 2.能够积极参与课堂上组织的各种活动，并通过游戏活动，激 发英语学习的兴趣，培养合作意识，发展合作精神。 教学重点 1.能够听懂、会说有关时间的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen 和 fifteen。 2.能够听懂、会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it? Its 教教 学学 重重 点点 难难 点点 教学难点 能够按照正确笔顺书写字母 Mm, Nn, Oo, Pp，并尝试在图片和 首、尾字母的帮助下整体识别单词。 教教 学学 辅辅 助助 教具 多媒体 学科资源 VCD,教师自制单词卡，学生自制图片。 教学单元教学单元 Unit 4 课题及课时课题及课时 Lesson 2 累计累计： 14 教学内容教学内容教学用书第 31 页 教学目标教学目标 1.能听懂、会说、会读 Whats the time? Its time 2.能听、说、读、写单词 thirteen，fourteen, fifteen 并能够熟练地运用 于日常交流中。 3.乐于感知，并积极尝试在学习和日常生活中大胆使用英语。 教学重点教学重点 1.掌握并正确运用几点几分的表达方式。 2.正确运用“Whats the time? Its time ”句型。 教学难点教学难点学生说句子的正确发音。 教学准备教学准备 VCD， 课件。 教学过程教学过程二次备课二次备课 Step 1. Warm up 1. Greetings. T：Now lets class begin! Hello, boys and girls! Please look this picture and tell me whats the time now？ T:Excellent，then after five hours ,Please tell me whats the time and what will we do at that time? Ss: Its 5:30.正在吃晚饭。 T:You are very clever，give your group one star. Please tell me which group are you in? （3）Now lets learn Unit 4 “Whats the time? Its time ” Step 2. Presentation 1. Listen and say (1)T:Dear friends，today I also take many cute numbers for you! Lets look at the pictures. What are they？Thirteen，fourteen, fifteen. (2) Show me your fingers and write follow me “t-h-i-r-t-e-e-n， ”（拼读 板书）逐步教学另外两个单词 fourteen, fifteen.（开火车读） 2. Game time: Move and say. (1)请学生用自己的表盘摆出不同的时间，提问并请同桌回答“Whats the time? Its Its playtime. Lets (2)Play in your groups. Ask and answer. Step 3. Consolidation 1.Do a task together (1)请一生上台拨动表盘，学生集体认出时间并回答。 （共进行三次） (2)Enjoy the song in lesson 2. Step 4. Homework Go home tell your parents your favourite time and say the reason to them. 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思
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