人教版（新起点）二年级下册-Unit 2 Weather-lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：c0aa7).zip

有趣的字母有趣的字母 Hh 教案教案 情感目标通过对绘本的学习，培养学生的英语思维。 知识目标 1、学生能结合插图听懂、理解绘本故事。 2、在语境中学习绘本中出现的词汇：hungry、ham、hamburger、house 等， 并掌握字母 H 在单词中的发音规律。 3、能够使用句型： Hi,_. Im hungry. 教 学 目 标 能力目标学生能通过循序渐进的学习理解绘本故事，并能在图片的帮助下和老师的指 导下完成相关练习。 教学重点 1. 在插图的帮助下理解并正确朗读故事； 2. 学习在适当情景中使用核心句型。 教学难点能根据绘本内容完成图文配对练习 教具课件 绘本 卡片 活动过程教师活动学生活动设计意图 Greeting问候学生问候老师活跃课堂氛围 Pre-reading1. Play a game： I like Me too. 2.头脑风暴，说出 H 开头的 单词。 1.听老师的喜好，并对 照自己的喜好，做出反 应。 2.学生说出所学过的以 H 开头的单词。 通过开课的两个活动吸引 学生注意，使其快速融入 课堂。用头脑风暴的形式 调动学生的已知，为接下 来的学习做好铺垫。 While-reading引入主角：引入主角：Today well learn a story about the Hungry Hat. 整体感知课文整体感知课文： 教师提问：What can Hungry Hat do? What can he eat? 教师讲解故事：教师讲解故事： 以图片环游的方式来讲 解故事。 呈现第 1 幅图，引入 主要角色 hat。让学 生观察 hat 的表情， 猜出书名：Hungry Hat。 出现图 2，T: What can you see? 让学生 描述图片，听录音找 答案。 用听音，猜一猜，听 声音才动物等方式学 进入新课学习：进入新课学习：学生看 课件、理解故事，对老 师提出的问题做出回答。 学生听故事：学生听故事：学生通过 思考并回答每幅图的提 问对图片进行理解和学 习，从而理解绘本故事。 培养学生英语思维。 进行初步的听力训练。 教师对每幅图片提出 13 个能帮助学生理解图片内 容的问题，在问答中讲解 课文。对其中的新单词和 句型在整个情景中进行讲 解。 习图 3图 7，让学 生学习句型： Hi,_. Im hungry. 让学生猜测图 8 中 house 会说什么： What will the house say? 让学生回书， 找答案。 After-reading 自读绘本自读绘本: Read by yourselves.学生 自读，内化故事。 跟读课文：跟读课文：完整播放录 音，学生听录音，指读 相应的插图和语句，纠 正发音。 练习：练习： Read and match. 让学生将帽子图和食物 图配对。 学生读绘本：学生读绘本：看绘本， 跟读课文。 学生听录音并完成练习。 通过学生的自读和跟读对 绘本进一步理解。 通过图片配对的方式考察 学生对故事的理解。 结束教学总结全课，评价学生。自我评价。鼓励学生，增强他们的自 信心。 有趣的字母有趣的字母HhHh 成都市泡桐树小学成都市泡桐树小学 任超平任超平 Hh hamburger C. Hungry Hat B. Sad Hat A. Happy Hat The is hungry. Hungry Hat What can Hungry Hat do? What can he eat? “Hi, Ham! Im Hungry.” ham “Hi, ! Im Hungry. ” Hot dog “Hi, ! . ” Hamburger Im Hungry H “ ! . ” Hi,Hen Im Hungry “ ! .” Hi,Horse Im Hungry “ ! .” Hi, Hippo Im Hungry Hi,House! Im Hungry. Read by yourselves(自读自读)! “Im Hungry too.” Hi,House! Im Hungry. Listen, point and read! Read and match.