人教版(新起点)二年级下册-Unit 1 Playtime-lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号:d0022).zip
小学英语新起点二年级下册 hot 炎热的 warm 温暖的 Lets learn cool 凉爽的 cold 寒冷的 Lets learn cool 凉爽的 cold 寒冷的 hotwarm 炎热的 温暖的 Find out the opposites 找出反义词 in spring 在春天 in autumn 在秋天 in summer 在夏天 in winter 在冬天 Think and say in spring 在春天 in autumn 在秋天 in summer 在夏天 in winter 在冬天 Look and say: A: Whats the weather like in? B: Its A: Whats the weather like in spring? B: Its _and _ . A: We can _ . B: We like _. spring warm sunny fly kites warmsunny fly kites spring Look and say: summer sunny hot swim autumn cool windy ride a bike winter cold snowy make a snowman Try to say: Haze (雾霾 ) Smog 雾霾 Sand duststorm 沙尘暴 Love home to protect the environment (保护环境 ,热爱家园) 教材 及学情分 析 本单元以季节及其气温特点为主题,本课时通过 Joy, Yaoyao 和 Lily 在公 园里放风筝聊天的场景,呈现本单元的功能句:Whats your favourite season? Its.教师需要引导学生在情景中理解学习本课的功能句。 课时目标 1、学生能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句,并尝 试简单说明原因:Whats your favourite season? Its. 2、学生在情景中理解并灵活运用语言能力得到提高。 3、学生通过学习能够知道四个季节的特点,并且懂得要热爱大自然。 (德育 渗透) 教学重点 学生能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句,并尝试简 单说明原因:Whats your favourite season? Its.并能在恰当的情 境中初步运用。 教学难点学生通过学习能够情境化地使用功能句。 教学 具 单词卡片等 教 学 准 备 媒体课件 共 案 个 案 教 学 活 动 设 计 A ALookLook,listenlisten andand repeat.repeat. 1、热身复习: (1)教师带领学生复习第一课时的歌谣。 (2)听一听,猜一猜游戏:老师提问,引导学生关注单词 首字母的发音,巩固第一课时的内容。 2、呈现新的学习内容: (1)教师引导学生观察主情境图,然后提问学生:Who are they? Where are they? What are they doing? What are Angel and Lucky talking about? 从而引出对话 情境。 (2)聚焦 A 项对话:教师出示 A 项图,把文字部分覆盖住, 引导学生观察图片后回答: How about Joy, Yaoyao and Lily? What are they talking about? 3、学习新句型: (1)看图谈论四季,老师提问,帮助学生理解:Whats your favourite season?启发学生回答自己喜欢的季节。 (2)师生对话:Whats your favourite season? Spring/Summer/Autumn/Winter. (3)分组进行对话;同桌两人进行对话。 B BLetsLets survey.survey. (1)教师引导学生看 B 项图片,说一说图片中的内容。 (2)学生聚焦对话人物 Andy 和 Yaoyao,然后老师提问: What are they talking about? (3)学生听录音,了解对话内容。 (4)学生再次听录音,老师依据对话内容说明调查表填写 方法。 (5)教师与一名学生结对,示范对话并填写表格。 T: Whats your favourite season? S: Winter. I can make a snowman. Whats your favourite season? T: Spring. I can fly a kite. (6)学生结对进行问答。 板 书 设 计 Unit 3 Seasons Lesson2 Whats your favourite season? Its.
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小学英语新起点二年级下册 hot 炎热的 warm 温暖的 Lets learn cool 凉爽的 cold 寒冷的 Lets learn cool 凉爽的 cold 寒冷的 hotwarm 炎热的 温暖的 Find out the opposites 找出反义词 in spring 在春天 in autumn 在秋天 in summer 在夏天 in winter 在冬天 Think and say in spring 在春天 in autumn 在秋天 in summer 在夏天 in winter 在冬天 Look and say: A: Whats the weather like in? B: Its A: Whats the weather like in spring? B: Its _and _ . A: We can _ . B: We like _. spring warm sunny fly kites warmsunny fly kites spring Look and say: summer sunny hot swim autumn cool windy ride a bike winter cold snowy make a snowman Try to say: Haze (雾霾 ) Smog 雾霾 Sand duststorm 沙尘暴 Love home to protect the environment (保护环境 ,热爱家园) 教材 及学情分 析 本单元以季节及其气温特点为主题,本课时通过 Joy, Yaoyao 和 Lily 在公 园里放风筝聊天的场景,呈现本单元的功能句:Whats your favourite season? Its.教师需要引导学生在情景中理解学习本课的功能句。 课时目标 1、学生能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句,并尝 试简单说明原因:Whats your favourite season? Its. 2、学生在情景中理解并灵活运用语言能力得到提高。 3、学生通过学习能够知道四个季节的特点,并且懂得要热爱大自然。 (德育 渗透) 教学重点 学生能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句,并尝试简 单说明原因:Whats your favourite season? Its.并能在恰当的情 境中初步运用。 教学难点学生通过学习能够情境化地使用功能句。 教学 具 单词卡片等 教 学 准 备 媒体课件 共 案 个 案 教 学 活 动 设 计 A ALookLook,listenlisten andand repeat.repeat. 1、热身复习: (1)教师带领学生复习第一课时的歌谣。 (2)听一听,猜一猜游戏:老师提问,引导学生关注单词 首字母的发音,巩固第一课时的内容。 2、呈现新的学习内容: (1)教师引导学生观察主情境图,然后提问学生:Who are they? Where are they? What are they doing? What are Angel and Lucky talking about? 从而引出对话 情境。 (2)聚焦 A 项对话:教师出示 A 项图,把文字部分覆盖住, 引导学生观察图片后回答: How about Joy, Yaoyao and Lily? What are they talking about? 3、学习新句型: (1)看图谈论四季,老师提问,帮助学生理解:Whats your favourite season?启发学生回答自己喜欢的季节。 (2)师生对话:Whats your favourite season? Spring/Summer/Autumn/Winter. (3)分组进行对话;同桌两人进行对话。 B BLetsLets survey.survey. (1)教师引导学生看 B 项图片,说一说图片中的内容。 (2)学生聚焦对话人物 Andy 和 Yaoyao,然后老师提问: What are they talking about? (3)学生听录音,了解对话内容。 (4)学生再次听录音,老师依据对话内容说明调查表填写 方法。 (5)教师与一名学生结对,示范对话并填写表格。 T: Whats your favourite season? S: Winter. I can make a snowman. Whats your favourite season? T: Spring. I can fly a kite. (6)学生结对进行问答。 板 书 设 计 Unit 3 Seasons Lesson2 Whats your favourite season? Its.
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