人教版（新起点）一年级下册Unit 3 Toys-lesson 2-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：20a90).zip

Toys Warm-up Lets sing Wats this? Its a Leading-in Where is the Its Presentation Talk about the picture Presentation Sure. Here you are. Can I have a bear? Sorry, no. Can I have a doll? Presentation Can I have a doll? Sure. Here you are. Can I have a ball? Presentation Can I have a bear? Sorry, no. Presentation Lets read. Practice Role play Presentation Sure. Here you are. Can I have a bear? Sorry, no. Can I have a doll? Practice Toys Shop Practice Sure. Here you are. Can I have a bear? Sorry, no. Can I have a doll? Practice Can I have a car?Sure. Here you are. Sorry, no. Practice Can I have a car? Practice Can I have a car? Practice Can I have a car? Practice Can I have a car? Practice Summary 如何询问和回答：如何索要玩具和回复？ Can I have a.? Sure. Here you are./Sorry, no. e.g. Can I have a doll? Sure. Here you are. 人教新版小学英语一年级下册第三单元 执教教师白云授课年级一年级 课 型口语交际课教学内容Unit3 Toys Lesson 2 学 习 者 情 况 一年级学生刚入学不久，有很多孩子才开始接 触英语，几乎不具备英语基础。因此，课堂知识的讲 授易简避难，利用小孩子的好奇心和爱玩的心理，采 用丰富多彩的教学活动，寓学于乐，让孩子在游戏中 获得新知，在快乐的氛围下学习。 学 情 分 析 学 习 内 容 本课要求进一步熟练掌握 plane, ball, train, car, bear, doll 五种玩具的英文说法，并能按照指令模仿玩 具做出相应的动作；能在语境中运用 Can Ihave.? Sure. Here you are?/ Sorry, no.来交流信息。 知 识 目 标 能在语境中运用 Can Ihave.? Sure. Here you are?/ Sorry, no. 来交流信息。 能 力 目 标 掌握听说技能；运用所学知识进行综合语言交际活动； 对每个单词的理解、运用及口语表达能力。 学 习 目 标 情 感 目 标 体会和他人分享的快乐。 教学重点熟练掌握 plane, ball, train, car, bear, doll 五种玩具单词。 教学难点能在语境中运用 Can Ihave.? Sure. Here you are?/ Sorry, no.来交流信息。 教具准备卡片、课件、磁扣、四线格、实物。 教 学 方 式 设 计 意 图 .Warm-up 1. Greeting 热身部分，通过打招呼，大 声的回答自己的名字可以放开 音量，增强自信心。歌曲词义 2. Whats your name? 3. Sing a song. 为接下来的学习任务做准备， 锻炼口语表达能力，听力能力， 加深学习印象。 .Leading-in. 1. T: In this lesson I bring here some toys. 2. Lets do it together. 3. Lets chant. 导入部分，在黑板上出示图片， 通过猜和想即容易抓住学生的 注意力，又轻松的引出重点句 型。通过单词的反复读和身体 语言的运用进一步巩固本课重 点。 .Presentation 1. Turn to page 23. Then ask students some questions. 2. Listen and speak the sentence. 3. Teach the sentence: Can I have.? Sure. Here you are?/ Sorry, no. Then lets play a game. 4. Sing a song. 呈现部分，因为一年级的学 生注意力容易分散,40 分钟课 堂让学生保持精力旺盛是很难 的，而且英语知识点不宜讲授 过深、过难的内容。所以我每 讲解一个句型就穿插一个小活 动，目的是让学生保持新鲜感， 并通过合作学习共同完成任务， 在小组的竞赛上让每个学生参 与进来，感受学习带来的快乐。 .Practice 1. Lets talk 2. Role play 整合部分，以学生感兴趣的话 题为背景，让每个学生边思考， 边运用英语完成任务。 .Summary总结部分，总结优胜小组。 教 学 过 程 .Home work让复习巩固成为习惯。