人教版（新起点）一年级下册Unit 2 Room-Story Time-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a0e70).zip

Chant On my desk, I can see, A book for you. A book for me. Under my chair, I can see, A schoolbag for you. A schoolbag for me. Chant In my classroom, I can see, A blackboard for you. A blackboard for me. Chant ChantChant Aa Aa Aa apple. Bb Bb Bb / b / / b / / b / book Cc Cc Cc / k / / k / / k / cat bedroom bedroom light 灯灯 bed 床床 door 门门 box 箱子；盒子箱子；盒子 near 靠近；接近靠近；接近 behind 在在后面后面 on 在在.上面上面 in 在在里面里面 under 在在下面下面 A: Whats _ the desk? B: Apple. A: Whats _the desk ? B: Apple. This is the light, Near the bed, This is the bed, Near the door, This is the door, Near the box, Whats behind the box? Whats behind the door? A chair. A bird. Whats under the desk? A:Whats near the light? B:A box. A:Whats near the bed? B:A schoolbag. A:Whats on the bed? B:A dog. A:Whats on the bed? B:A light. A:Whats behind the door? B:A book. A:Whats under the desk? B:A banana. A:Whats in the box? B:A pear. A:Whats in the box? B:An orange. A:Whats on the chair? B:A schoolbag. A:Whats under the chair? B:A book. I have a gift for you. Go and find it. OK. Near the light? On the desk? On the bed? Under the chair? Yeah!Its under the chair! Thank you,Mum. 一、听音选择正确的字母或字母组合，将单词补充完整。 1.b_d A. i B. u C.e D.a ( ) 2.bo_ A. s B. c C.k D.x 3._oor A. d B. b C.w D.n 4._ight A. r B. n C.l D.f 5.n_ _ _ A. ear B. are C.air D.era 6.beh_ _d A. an B. in C.en D.un ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) C D A C A B 二、排序题。 1、in on under near behind 按照在上面、在下面、在后面、在里面、接近的顺序填空。 onunderbehindin 2、chair light door box bed 按照门、床、椅子、盒子、灯的顺序填空。 doorbedchairbox near light 三、读一读，连一连。 The bed is near the desk. The light is on the desk. The box is behind the door. The book is in the schoolbag. The pencil box is under the chair. 盒子在门后面。盒子在门后面。 铅笔盒在椅子下面。铅笔盒在椅子下面。 灯在书桌上面。灯在书桌上面。 床在书桌旁边。床在书桌旁边。 书在书包里。书在书包里。 The ruler is in the pencil box. 尺子在铅笔盒里。尺子在铅笔盒里。 四、下面的句子均有一处错误，请改正。 1.Whats is near the door? 2. The bird is under the besk. 3.The dog is behand the box. Whats near the door? The bird is under the desk. The dog is behind the box. 今天你学到了什么？ 培养好习惯培养好习惯 我们要学会整理房间，把 物品摆放整齐，保持房间 卫生，在干净整洁的房间 里快乐的生活！ Homework 将下面的句子正确的书写到书写线上将下面的句子正确的书写到书写线上 。 1.Whats behind the door? 2.Whats under the desk? 3.I have a gift for you. 4.The ruler is on the desk. 5.The book is on the bed. 6.The cat is behind the door. 小学英语人教版一年级下册小学英语人教版一年级下册 UnitUnit 2 2 RoomStoryRoomStory TimeTime 1教学目标 能够在教师的帮住下,借助图片听懂简单的小故事,并尝试表演。 2学情分析 作为本单元的最后一个小节的故事时间主要是在故事里复习本单元的主要句型和单词,学生 对于句型和单词已经基本可以掌握,我主要是设计了一些活动及游戏去带学生复习巩固,并 很自然的带进故事里。 3重点难点 教学重点:能够听懂、会说句子 I have no tail. Touch your tail. 教学难点:尾巴 tail 的读音及意义。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】一、热身活动 1、师生问好 唱 good morning 2、chant 串烧(书上学过的儿歌,歌谣) 活动 2【讲授】二、新授 1、情境导入 出示毛绒玩具小猴子 monkey,向学生介绍 This is a monkey 。带领学生学习 monkey 单词,然后 请学生用 Good morning 向 monkey 打招呼(板书课题) 2,让学生听指令,摸摸小猴 3.学生和小猴一起做指令游戏 4.呈现故事 A. 告诉学生讲要看一个 Bill 训练小猴的幽默故事。 B.播放视频,让孩子先看故事。 C.让孩子讲解故事的大意。 D.播放录音,让孩子模仿语音语调。 E 带学生逐幅图进行学习,并练习读句子。 1.让学生制图朗读小故事 2.整体播放故事录音,同时把挂图的顺序打乱,让学生听完后给挂图重新排序。 3.教师人意读某幅图对话,让学生指出相应的图画。 4.看挂图集体复述小故事。 活动 3【活动】三表演故事，巩固操练 1、教师准备好头饰,让一个学生到前面当小猴,做动作表演,其他同学当 Bill 指挥。 2.把全班分组后请学生分组扮演角色进行表演,然后交换角色再表演。 3.让学生两人一组进行角色表演,鼓励学生加上恰当的动作。 4.配音活动、 为故事中的角色招聘配音小演员,比一比,谁配音配的好。 es;font-family:黑体;font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:1.0000pt; 4.看挂图集体复述小故事。 活动 4【练习】四小结 这节课在学习小故事的过程中复习了单词和句子,并且练习了句子在生活中的口语交际应用。 活动 5【作业】五。布置作业 熟读小故事,并和伙伴练习表演