人教版（新起点）一年级下册Unit 2 Room-lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：60334).zip
Lets sing. Unit 4 What do you see? Lets chant (1st Period) - Hello, everyone! We will have a chant party in my house. Please make your own chant and join us! Tommy 闯三关闯三关 living-roomkitchen washroom bedroom bedchair desk TV Lets say. Round 1 ( (第一关）第一关） Choose and say. 456 79 321 8 Round 1 ( (第一关）第一关） 还有两关，加油！还有两关，加油！ Go, go, go for it! Lets say. pencilpencil-caserubber ruler book bag Round 2 ( (第二关）第二关） Lets say. Amy grandpagrandma father Tommy mother sister dog Round 2 ( (第二关）第二关） 好棒，只剩最后一关了，加油。好棒，只剩最后一关了，加油。 Go, go, go for it! whatyouandalldosee melikeImy Sight words Round 3 ( (第三关）第三关） what you and all see do of me like Imy Sight words Round 3 ( (第三关）第三关） I like my bedroom. Lets say I like my TV. Round 3 ( (第三关）第三关） 恭喜闯关成功！恭喜闯关成功！ GoodGood jobjob！ Welcome to my house! Here is my chant. 1. I like my Listen and choose 4. I like my 3. I like my 2. I like my TV. doll. scooter. ball. I like my family most of all. Lets read Lets chant I like my TV. I like my doll. I like my scooter. I like my ball. I like my family most of all. Lets chant I like my . Free talk I like my family most of all！ I like my bag most of all！ I like my house most of all！ Lets discuss in group, and make a chant! Make a chant . . . . . . . . . . . . Lets show your chant and enjoy the party! Show time Homework 1. 指读书本P28 2. 读自己编的小诗给爸爸妈妈听 I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! 1 1BU4 What do you see? Period 1 Lets chant 一、一、教学内容分析教学内容分析 第四单元的重点是学习有关家具家电的词，用句型 What do you see? 来谈论房间里的一些摆设， 并用 Where is it?对位置进行问答。本课时是第四单元第一课时，主要学习内容是复习前面单元学到 的家庭成员、居室、家具家电的词，上学期所学的文具和玩具单词，以及本单元的 Lets chant 部分， 里面包含的词汇有上学期学过的玩具和刚学习完的家电和家庭成员，句型有 I like my.和 I like my family most of all，最后借用本单元 chant 的框架，利用所学的单词改编 chant。为了体现在语境中学 习单词和句型的原则及低年级学生的兴趣特点，本课根据 Lets chant 内容，编造了充满吸引力又真 实自然的情境，借此来激发学生兴趣，并帮助学生感受与理解所学词句。情境大体如下：Tommy 将 会在他的家开一个小诗派对，邀请我们带上自己创造的小诗去他的家参加小诗派对，但去 Tommy 家之前要完成三个小任务才可以去 Tommy 家。到了 Tommy 家后，Tommy 首先分享了自己的小诗， 我们根据 Tommy 的小诗谈论自己喜爱的物或人，并根据自己所谈论的结果和小组成员合作创作一 首小诗参加派对。 二、学生情况分析二、学生情况分析 学生在本册第一单元 I love my family 已经学习了家庭成员的词汇，第二单元 Come to my house 已经学习了有关居室的名词，在第三单元 This is my room 中学习卧室里常见的一些家具如（bed, desk）等。学生在第一册的学习中，已经学习了文具和部分玩具的词汇，也对 I like.的句型很熟悉。 另外，小诗中很多词汇，学生通过 sight words 的反复学习，已经较为熟悉。而且，这首小诗很短， 对于学生难度较小。 三、三、教学目标教学目标 语言知识与技能目标 1、能正确认读并运用核心词汇：living-room, bedroom, washroom, kitchen, TV, bed, desk, chair, bag, pencil, pencil-case, ruler, rubber, book, mother, father, brother, sister, grandma, grandpa, doll, scooter, ball 2 2、能正确快速认读 sight words：What, do, you, see, I, like, my, all, of, me, and 3、能正确认读由 sight words 组成的句子。 4、能用核心句型 I like my . ?进行表达并交流。 5、能有韵律地正确朗读 Lets chant 的小诗。 6、能用核心句型 I like my . ?参考 Lets chant 的小诗进行小组合作自编小诗。 思维能力目标思维能力目标 能通过观察课本文本中的小诗，根据已学的词汇，小组合作自编小诗。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 能通过表达对家人的喜爱，对家里场所和家具的喜爱，对自己的文具和玩具的喜爱，培 养学生要热爱身边人，热爱自己所拥有的东西，珍惜自己身边的人和事物。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 重点：复习前几单元学习的家人、家里场所、家具单词，以及上学期学习的玩具和文具类的 词汇。 难点：熟练使用 I like my.句型表达自己对所拥有事情的热爱，和改编小诗。 五、教学内容五、教学内容 （一）教材板块 3 （二）教学文本 主文本 I like my TV. I like my doll. I like my scooter. I like my ball. I like my family most of all. 六、本课时预设输出语言：六、本课时预设输出语言： I like my . . I like my . most of all. 七、教学过程七、教学过程 ProceduresContentsMethodsPurposes 4 1. Warm up 1-1 Review the song in Unit 3 通过唱跳 U3 的小歌，调动 学生的积极性，为本课的 学习作铺垫 2. Show Tommy 2-1 Question &Answer 通过介绍 Amy 的弟弟 Tommy，向学生发出小 诗派对的邀请。 Pre-task preparations 3. Review the words 3-1 Round 1: Lets say (rooms in the house and things of a house) Choose and say 3-2 Round 2：Lets say ( stationery and family members) 3-4 Game 3：Sight word time 通过 Lets say, Sharp eyes, Choose and say 激活旧知， 复习学过的居室、家具、 家人、文具和 sight words，渗透 I like my .句 型， 为后面文本学习和活 动作铺垫，活跃了课堂气 氛。 1-1 Listen and choose (first four sentences) 1-2 Lets read (the last sentence of the chant) 1-3 Lets chant 在分享 Tommy 的小诗的情 境下，学习本课文本，多 种形式的朗读使学生对文 本更熟悉，再次巩固 I like my 句型，为创作小诗 打好基础。 While-task procedures Chant party 2-1 Free talk 2-2 Make a chant 根据 Tommy 的 chant，表 达自己对家庭成员、居室、 文具的喜爱，培养学生自 由表达的思维能力。小组 合作创作小诗，培养学生 团体合作能力，和发散性 思维。 Post-task activities 1. Show time1-1 Show the chant 小组展示共同创作的小诗， 增强学生开口表达英语的 自信心。 Assignment 1.Listen and read P28 2.Read own chant to 通过听读和巩固本课学习 的核心句型。 5 parents
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Lets sing. Unit 4 What do you see? Lets chant (1st Period) - Hello, everyone! We will have a chant party in my house. Please make your own chant and join us! Tommy 闯三关闯三关 living-roomkitchen washroom bedroom bedchair desk TV Lets say. Round 1 ( (第一关）第一关） Choose and say. 456 79 321 8 Round 1 ( (第一关）第一关） 还有两关，加油！还有两关，加油！ Go, go, go for it! Lets say. pencilpencil-caserubber ruler book bag Round 2 ( (第二关）第二关） Lets say. Amy grandpagrandma father Tommy mother sister dog Round 2 ( (第二关）第二关） 好棒，只剩最后一关了，加油。好棒，只剩最后一关了，加油。 Go, go, go for it! whatyouandalldosee melikeImy Sight words Round 3 ( (第三关）第三关） what you and all see do of me like Imy Sight words Round 3 ( (第三关）第三关） I like my bedroom. Lets say I like my TV. Round 3 ( (第三关）第三关） 恭喜闯关成功！恭喜闯关成功！ GoodGood jobjob！ Welcome to my house! Here is my chant. 1. I like my Listen and choose 4. I like my 3. I like my 2. I like my TV. doll. scooter. ball. I like my family most of all. Lets read Lets chant I like my TV. I like my doll. I like my scooter. I like my ball. I like my family most of all. Lets chant I like my . Free talk I like my family most of all！ I like my bag most of all！ I like my house most of all！ Lets discuss in group, and make a chant! Make a chant . . . . . . . . . . . . Lets show your chant and enjoy the party! Show time Homework 1. 指读书本P28 2. 读自己编的小诗给爸爸妈妈听 I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my family most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my bag most of all ! I like my I like my I like my I like my I like my house most of all ! 1 1BU4 What do you see? Period 1 Lets chant 一、一、教学内容分析教学内容分析 第四单元的重点是学习有关家具家电的词，用句型 What do you see? 来谈论房间里的一些摆设， 并用 Where is it?对位置进行问答。本课时是第四单元第一课时，主要学习内容是复习前面单元学到 的家庭成员、居室、家具家电的词，上学期所学的文具和玩具单词，以及本单元的 Lets chant 部分， 里面包含的词汇有上学期学过的玩具和刚学习完的家电和家庭成员，句型有 I like my.和 I like my family most of all，最后借用本单元 chant 的框架，利用所学的单词改编 chant。为了体现在语境中学 习单词和句型的原则及低年级学生的兴趣特点，本课根据 Lets chant 内容，编造了充满吸引力又真 实自然的情境，借此来激发学生兴趣，并帮助学生感受与理解所学词句。情境大体如下：Tommy 将 会在他的家开一个小诗派对，邀请我们带上自己创造的小诗去他的家参加小诗派对，但去 Tommy 家之前要完成三个小任务才可以去 Tommy 家。到了 Tommy 家后，Tommy 首先分享了自己的小诗， 我们根据 Tommy 的小诗谈论自己喜爱的物或人，并根据自己所谈论的结果和小组成员合作创作一 首小诗参加派对。 二、学生情况分析二、学生情况分析 学生在本册第一单元 I love my family 已经学习了家庭成员的词汇，第二单元 Come to my house 已经学习了有关居室的名词，在第三单元 This is my room 中学习卧室里常见的一些家具如（bed, desk）等。学生在第一册的学习中，已经学习了文具和部分玩具的词汇，也对 I like.的句型很熟悉。 另外，小诗中很多词汇，学生通过 sight words 的反复学习，已经较为熟悉。而且，这首小诗很短， 对于学生难度较小。 三、三、教学目标教学目标 语言知识与技能目标 1、能正确认读并运用核心词汇：living-room, bedroom, washroom, kitchen, TV, bed, desk, chair, bag, pencil, pencil-case, ruler, rubber, book, mother, father, brother, sister, grandma, grandpa, doll, scooter, ball 2 2、能正确快速认读 sight words：What, do, you, see, I, like, my, all, of, me, and 3、能正确认读由 sight words 组成的句子。 4、能用核心句型 I like my . ?进行表达并交流。 5、能有韵律地正确朗读 Lets chant 的小诗。 6、能用核心句型 I like my . ?参考 Lets chant 的小诗进行小组合作自编小诗。 思维能力目标思维能力目标 能通过观察课本文本中的小诗，根据已学的词汇，小组合作自编小诗。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 能通过表达对家人的喜爱，对家里场所和家具的喜爱，对自己的文具和玩具的喜爱，培 养学生要热爱身边人，热爱自己所拥有的东西，珍惜自己身边的人和事物。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 重点：复习前几单元学习的家人、家里场所、家具单词，以及上学期学习的玩具和文具类的 词汇。 难点：熟练使用 I like my.句型表达自己对所拥有事情的热爱，和改编小诗。 五、教学内容五、教学内容 （一）教材板块 3 （二）教学文本 主文本 I like my TV. I like my doll. I like my scooter. I like my ball. I like my family most of all. 六、本课时预设输出语言：六、本课时预设输出语言： I like my . . I like my . most of all. 七、教学过程七、教学过程 ProceduresContentsMethodsPurposes 4 1. Warm up 1-1 Review the song in Unit 3 通过唱跳 U3 的小歌，调动 学生的积极性，为本课的 学习作铺垫 2. Show Tommy 2-1 Question &Answer 通过介绍 Amy 的弟弟 Tommy，向学生发出小 诗派对的邀请。 Pre-task preparations 3. Review the words 3-1 Round 1: Lets say (rooms in the house and things of a house) Choose and say 3-2 Round 2：Lets say ( stationery and family members) 3-4 Game 3：Sight word time 通过 Lets say, Sharp eyes, Choose and say 激活旧知， 复习学过的居室、家具、 家人、文具和 sight words，渗透 I like my .句 型， 为后面文本学习和活 动作铺垫，活跃了课堂气 氛。 1-1 Listen and choose (first four sentences) 1-2 Lets read (the last sentence of the chant) 1-3 Lets chant 在分享 Tommy 的小诗的情 境下，学习本课文本，多 种形式的朗读使学生对文 本更熟悉，再次巩固 I like my 句型，为创作小诗 打好基础。 While-task procedures Chant party 2-1 Free talk 2-2 Make a chant 根据 Tommy 的 chant，表 达自己对家庭成员、居室、 文具的喜爱，培养学生自 由表达的思维能力。小组 合作创作小诗，培养学生 团体合作能力，和发散性 思维。 Post-task activities 1. Show time1-1 Show the chant 小组展示共同创作的小诗， 增强学生开口表达英语的 自信心。 Assignment 1.Listen and read P28 2.Read own chant to 通过听读和巩固本课学习 的核心句型。 5 parents
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