人教版(新起点)一年级下册Unit 1 Classroom-lesson 3-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:70f6b).zip
Unit 1 Classroom Lesson 3 desk Lets review chair Lets review blackboard Lets review on Lets review in Lets review under Lets review 意思是在哪里,通常放在句首 构成疑问句,用来询问地点。 Lets review Where is . ? Where is the cat? It is under the bed. Lets review Where is the cat? It is in the bag. Lets review Where is the bird? It is on the table. Lets review Where is the dog? It is on the table. Lets do Where is the dog? It is in the table. Lets do Where is the dog? It is under the table. Lets do Lets findLets find Letters in life Lets sing ABCD, EFG, HIJK, LMN, OPQ, RST, UVW, XYZ. A: Wheres the ? B: Its in/on/under the Can you find “A” “B” “C” “D “ is in life? 课题 Unit 1 Classroom 课时安排共 3 课时,第 3 课时 学习 目标 1、通过活动,复习巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句:Where is.?Its on/in/under. 2、能够在生活场景中认读大写英文字母 A、B、C、D。 3、通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学 重点 句型:Where is.? Its on/in/under. 教学 难点 字母的书写和认读。 知识 链接 一年级上册里学习过的有关动物,学习用品的词汇。 学法 指导 跟读法、练习法、小组合作课前准备本课时所需的课件和音频 1热身 (Warm-up) T:What do you have in the classroom? S: I have . 通过问答方式复习本单元词汇。 二次备课 : 导 学 过 程 2. 复习(Revision) 复习词汇 复习 Lesson 2 课文 3新课展示 (Presentation) Lets do 小组合作,看图练习对话。 Lets find 小组合作,看图练习对话,展示。 Letters in life 学习字母书写及读音。 Lets sing 学唱字母歌。 4. 游戏(Game) 萝卜蹲 目 标 检 5. 趣味操练 (Practice) 带领学生发现周围含有 A、B、C、D 字母的东西。 测 题 作 业 布 置 Can you find “A” “B” “C” “D “ is in life? 总结 与 反思 本节课是本单元的第三课时,教学内容与前两课基本相同,只要进一步巩 固复习即可,主要靠替换练习及反复操练。字母教学是本单元的新知,字母的 学习对以后的英语学习至关重要,通过歌曲及游戏激发学生的兴趣。
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Unit 1 Classroom Lesson 3 desk Lets review chair Lets review blackboard Lets review on Lets review in Lets review under Lets review 意思是在哪里,通常放在句首 构成疑问句,用来询问地点。 Lets review Where is . ? Where is the cat? It is under the bed. Lets review Where is the cat? It is in the bag. Lets review Where is the bird? It is on the table. Lets review Where is the dog? It is on the table. Lets do Where is the dog? It is in the table. Lets do Where is the dog? It is under the table. Lets do Lets findLets find Letters in life Lets sing ABCD, EFG, HIJK, LMN, OPQ, RST, UVW, XYZ. A: Wheres the ? B: Its in/on/under the Can you find “A” “B” “C” “D “ is in life? 课题 Unit 1 Classroom 课时安排共 3 课时,第 3 课时 学习 目标 1、通过活动,复习巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句:Where is.?Its on/in/under. 2、能够在生活场景中认读大写英文字母 A、B、C、D。 3、通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学 重点 句型:Where is.? Its on/in/under. 教学 难点 字母的书写和认读。 知识 链接 一年级上册里学习过的有关动物,学习用品的词汇。 学法 指导 跟读法、练习法、小组合作课前准备本课时所需的课件和音频 1热身 (Warm-up) T:What do you have in the classroom? S: I have . 通过问答方式复习本单元词汇。 二次备课 : 导 学 过 程 2. 复习(Revision) 复习词汇 复习 Lesson 2 课文 3新课展示 (Presentation) Lets do 小组合作,看图练习对话。 Lets find 小组合作,看图练习对话,展示。 Letters in life 学习字母书写及读音。 Lets sing 学唱字母歌。 4. 游戏(Game) 萝卜蹲 目 标 检 5. 趣味操练 (Practice) 带领学生发现周围含有 A、B、C、D 字母的东西。 测 题 作 业 布 置 Can you find “A” “B” “C” “D “ is in life? 总结 与 反思 本节课是本单元的第三课时,教学内容与前两课基本相同,只要进一步巩 固复习即可,主要靠替换练习及反复操练。字母教学是本单元的新知,字母的 学习对以后的英语学习至关重要,通过歌曲及游戏激发学生的兴趣。
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