科普版五年级下册Lesson 12 Revision-教案、教学设计--(配套课件编号：7018a).docx

1、课题课题：LessonLesson 1212 RevisionRevision 课型：课型：L Letets s talktalk主备人：主备人： 1.1.知识目标知识目标: : 学生能理解和掌握学生能理解和掌握 letlets s talktalk 中的句型。中的句型。 2.2.能力目标：能力目标： 学生能熟读对话，理解大意，并能回答相关问题。学生能熟读对话，理解大意，并能回答相关问题。 3.3.情感目标：情感目标： 培养小组合作交流的培养小组合作交流的 30023002 能力。能力。 【教学重难点教学重难点： 】 句型的灵活替换。句型的灵活替换。 【学情分析学情分析： 】 本课是复习课，主

2、要巩固前五课重点句型，对学生来本课是复习课，主要巩固前五课重点句型，对学生来 说不难，只需掌握主题句，进行变换单词即可。说不难，只需掌握主题句，进行变换单词即可。 【自主学习自主学习： 】学生自己试读课文，划出不理解的单词及句子。】学生自己试读课文，划出不理解的单词及句子。 【学习流程学习流程： 】 一、文本重现一、文本重现 1.1.复习第一至五课所出现的所有单词复习第一至五课所出现的所有单词， 教师说英语教师说英语， 学生说汉语学生说汉语， 或者学生看图说单词。或者学生看图说单词。 2.2.复习第一至五课所有的重点句型及交际用语，并通过检测、问复习第一至五课所有的重点句型及交际用语，并通过检

3、测、问 答、学生展开自由对话等方式了解学生对已学知识的掌握情况。答、学生展开自由对话等方式了解学生对已学知识的掌握情况。 二、文本新授二、文本新授 1.1.学习新单词：学习新单词：cinemacinema、after.after. 读熟并能用来造句。读熟并能用来造句。 2.2.学生听录音，理解大意。学生听录音，理解大意。 3.3.再听录音，逐句跟读并译成汉语。再听录音，逐句跟读并译成汉语。 4.4.教师出示关键词，学生试着复述对话。教师出示关键词，学生试着复述对话。 操练：操练： 1.1.分成两段进行操练，先听录音，逐句复述。分成两段进行操练，先听录音，逐句复述。 2.2.看关键词复述看关键词

4、复述 3.3.学生独立完成对话学生独立完成对话， 若学生在复述中出现困难若学生在复述中出现困难， 可以只要求学生能可以只要求学生能 熟读课文，并根据课文内容回答问题即可。熟读课文，并根据课文内容回答问题即可。 对话对话 1 1：1.Who1.Who isis talkingtalking withwith Qiqi?Qiqi? 2.What2.What classesclasses doesdoes LuluLulu havehave thisthis afternoon?afternoon? 3.What3.What timetime isis itit now?now? 对话对话 2 2：

5、1.When1.When doesdoes MaryMary getget upup everyevery day?day? 2.What2.What timetime doesdoes MaryMarys smothermother getget up?up? 3.How3.How doesdoes MaryMary usuallyusually gogo toto school?school? 三、文本再构三、文本再构 学生自主创设情景并使用以下句型，先小组讨论编对话，再全班学生自主创设情景并使用以下句型，先小组讨论编对话，再全班 交流。交流。 WhatWhat dayday isis i

6、tit today?today? ItIts s _._. WhatWhat classesclasses dodo youyou havehave thisthis _?_? WeWe havehave _._. ClassesClasses areare overover atat _._. WhatWhat timetime isis itit now?now? ItIts s _.It_.Its s timetime for_.for_. LetLets s gogo toto thethe _,OK?_,OK? OK.OK. Hi,_!YouHi,_!You areare veryv

7、ery early.early. WhenWhen dodo youyou usuallyusually getget up?up? I I usuallyusually getget upup at_.at_. WhatWhat timetime doesdoes youryour mothermother getget up?up? SheShe usuallyusually getsgets upup atat _._. HowHow dodo youyou usuallyusually gogo toto school?school? I I usuallyusually gogo t

8、oto schoolschool _._. 【检测提升检测提升： 】 _he_he uauallyuaually gogo homehome atat five?five? A.DoA.DoB.IsB.IsC.DoesC.Does -_do-_do youyou gogo toto thethe hospital?hospital? -By-By car.car. A.HowA.HowB.WhatB.WhatC.WhereC.Where WeWe oftenoften havehave hamburgershamburgers forfor supper.(supper.(对划线部分提问对划线

9、部分提问) ) I I alwaysalways dodo morningmorning exercisesexercises atat 7:10.(7:10.(改为一般疑问句改为一般疑问句) ) 课题：课题：LessonLesson 1212 RevisionRevision 课型：课型：ReadRead主备人：许真真主备人：许真真 1.1. 知识目标：知识目标： 掌握掌握 ReadRead forfor funfun 中的知识点中的知识点: : a.homea.home 本课为名词，意思为本课为名词，意思为“家家” b.whatb.what 是引导特殊疑问句的疑问代词是引导特殊疑问句的疑问

10、代词. .另外另外， 它还可以修饰名词引它还可以修饰名词引 导特殊疑问句导特殊疑问句. . c.c.介词介词 onon 一般指一般指“在在上上”, ,本课则有本课则有“通过通过媒介或手段媒介或手段” d.thind.thin 意为意为“瘦的，薄的瘦的，薄的” 2.2. 能力目标：能力目标： 能自己阅读并能回答与短文相关的问题。能自己阅读并能回答与短文相关的问题。 3.3. 情感目标：情感目标： 培养阅读兴趣，增长见识。培养阅读兴趣，增长见识。 【教学重难点教学重难点： 】 1.1. 部分词组的用法。部分词组的用法。 2.2. 看关键词复述短文看关键词复述短文, ,会简单介绍自家的家用电器及用途

11、。会简单介绍自家的家用电器及用途。 【学情分析学情分析： 】学生对本课主题句已经很熟，所以阅读起来并不难。学生对本课主题句已经很熟，所以阅读起来并不难。 【自主学习自主学习： 】学习单词】学习单词 machine/fan/wall/thin/wonderful/senmachine/fan/wall/thin/wonderful/send d 的读音及汉语意思，会用这些单词造句。的读音及汉语意思，会用这些单词造句。 【知识链接知识链接： 】家用电器按产品的功能、用途分类较常见，大致分家用电器按产品的功能、用途分类较常见，大致分为为 8 8 类类。制冷电器制冷电器。空调器空调器。清洁电器清洁电器

12、。厨房电器厨房电器。电暖器电暖器 具。具。整容保健电器。整容保健电器。声像电器。声像电器。其他电器。其他电器。 【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 1.1. FreeFree talk.talk. 2.2.出示本出示本课课ReadRead 里里的的7 7个单词和音标个单词和音标， 学生读后写出英文及词义学生读后写出英文及词义。 二、文本新授二、文本新授 1.1.教师先用自己的语言介绍本课阅读大意。教师先用自己的语言介绍本课阅读大意。 2.2.教师出示简笔画并给出关键词教师出示简笔画并给出关键词， 边画边用英语复述故事内容边画边用英语复述故事内容， 直直 到全班理解。到全班理解。

13、 3.3.教师讲解阅读里重难点句子。如：教师讲解阅读里重难点句子。如： MachinesMachines cancan dodo manymany thingsthings forfor us.us. ThereThere isis a a fridgefridge ,a,a washingwashing machinemachine andand manymany otherother machinesmachines inin it.it. ItIts s veryvery thinthin andand itit lookslooks likelike a a picture.pictu

14、re. WhenWhen I I talktalk toto mymy friendfriend onon it,Iit,I cancan seesee him.him. I I oftenoften useuse itit toto sendsend emailsemails toto mymy friends.friends. AndAnd I I wantwant a a machinemachine toto helphelp meme dodo mymy homework.homework. 4.4.师带读句子，生说出意思，熟读并掌握。师带读句子，生说出意思，熟读并掌握。 5.5.师

15、生翻译课文，学生理解意思。师生翻译课文，学生理解意思。 6.6.师带读课文，全班齐读。师带读课文，全班齐读。 7.7.同桌对读课文。同桌对读课文。 8.8.分段复述课文。分段复述课文。 三、文本再构三、文本再构 学生用本课学生用本课 ReadRead 所学句子简单描述自己家里的电器及用途。所学句子简单描述自己家里的电器及用途。 ThisThis isis a a roomroom inin mymy home.home. Look!Look! ThereThere isis a a _,a_,a_ andand manymany otherother machinesmachines inin

16、 it.Thisit.This isis ourour sittingsitting room.Thereroom.There isis a a _,a_and_,a_and a a _in_in it.Theit.The _is_is in/onin/on thethe _.It_.Its s very_,andvery_,and itit lookslooks likelike a a _.The_.The _is_is mymy favouritefavourite machine.Whenmachine.WhenI I_,I_,Icancan_.It_.Its s wonderful.

17、Thiswonderful.This isis mymy room.Thereroom.There isis a a _in_in it.Iit.I oftenoften useuse itit toto _._. 【检测提升检测提升： 】 在我们家在我们家_给给发送邮件发送邮件_ 看起来像看起来像 _帮助某人做某事帮助某人做某事_ 做我的家庭作业做我的家庭作业_和我的朋友谈话和我的朋友谈话_ 【课后反思课后反思： 】 课题：课题：LessonLesson 1212 RevisionRevision 课型：课型：RevisionRevision ExercisesExercises主备人：许真

18、真主备人：许真真 【教学目标教学目标： 】 1.1.知识目标知识目标: : 进一步复习掌握所学词汇及重点句型。进一步复习掌握所学词汇及重点句型。 2.2.能力目标：能力目标： 将所学知识灵活运用到生活中。将所学知识灵活运用到生活中。 3.3.情感目标：情感目标： 培养学生独立思考，做题的能力。培养学生独立思考，做题的能力。 【教学重难点教学重难点： 】熟练掌握、巩固加深所学句型并能运用。熟练掌握、巩固加深所学句型并能运用。 【学情分析学情分析： 】 上一课时已将上一课时已将 7 7 至至 1212 课的词汇和重点句型做了全方位课的词汇和重点句型做了全方位 的复习，本节课的习题内容学生应较易理解

19、和操做。的复习，本节课的习题内容学生应较易理解和操做。 【 自 主 学 习自 主 学 习 ：】 自 己 独 立 完 成】 自 己 独 立 完 成 RevisionRevisionExercisesExercisesandand Self-assessment.Self-assessment. 【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 复习本课对话，请同学朗读或复述或分角色朗读。复习本课对话，请同学朗读或复述或分角色朗读。 用以前所学内容自由对话。用以前所学内容自由对话。 二、文本新授二、文本新授 本课本课 RevisionRevision ExercisesExercises and

20、and Self-assessmentSelf-assessment 可以看作是一套考可以看作是一套考 查学生掌握能力的试卷查学生掌握能力的试卷， 教师可以利用一堂课的时间让学生完成检测教师可以利用一堂课的时间让学生完成检测 题。题。 1.1. 教师放教师放 1.1.题录音，学生认真听，并选择所听到的内容。题录音，学生认真听，并选择所听到的内容。 2.2.教师放教师放 2.2.题录音，学生认真听，并根据所听内容选择正确的图题录音，学生认真听，并根据所听内容选择正确的图 片。片。 3.3.做一个调查做一个调查。调查你的同学是怎么样来学校的调查你的同学是怎么样来学校的，通过提问通过提问，然后在然后

21、在 表格中打勾，并作报告。表格中打勾，并作报告。 DoDo youyou usuallyusually comecome toto schoolschool onon foot?foot? DoDo youyou usuallyusually comecome toto schoolschool onon footfoot oror byby bus?bus? HowHow dodo youyou usuallyusually comecome toto school?school? 4.4. 看图回答问题。看图回答问题。 学生在完成测试后学生在完成测试后，教师公布答案教师公布答案，并逐题进行

22、讲解并逐题进行讲解。最后检查学生最后检查学生 对对 Self-assessmentSelf-assessment 的自我评价，可由学生两人一组进行自由操练的自我评价，可由学生两人一组进行自由操练， 然后教师抽查。然后教师抽查。 【检测提升【检测提升： 】 WhatWhat _is_is it?it? ItIts s _(7:35).It_(7:35).Its s timetime for_.for_. WhatWhat _is_is itit today?today? ItIts s _._. What_What_ dodo youyou _this_this morning?morning?

23、 WeWe havehave _,_,_and_,_,_and _.(_.(根据实际情况回根据实际情况回 答答) ) DoDo youyou usuallyusually _ lunchlunch atat twelve?twelve? Yes,IYes,I do./No,do./No, I I dondont.t. WhatWhat dodo youyou usuallyusually havehave _lunch?_lunch? _,_and_.(_,_and_.(根据实际回答根据实际回答) ) WhenWhen dodo youyou usuallyusually _(_(起床起床) )？ I I usuallyusually _ _at_at _._. HowHow dodo youyou usuallyusually _ _ _(_(去上学去上学)?)? I I usuallyusually _ _ _by_by /on/on _.(_.(根据实际回答根据实际回答) ) 【课后反思课后反思： 】