科普版五年级下册Lesson 3 How many pupils are there -教案、教学设计--(配套课件编号：a0249).doc

1、课题：课题：Lesson ThreeHow many pupils are there ? ? 课型：课型：LetLets s learnlearn，LookLook andand writewrite & & A A gamegame 【教学目标教学目标： 】 1.1.知识目标：知识目标： a.a.能听懂，会说，认读能听懂，会说，认读 woman,woman, man,man,等单词等单词. . b.b.掌握和理解掌握和理解 LearnLearn 的内容及的内容及 A A gamegame， LookLook andand writewrite， listenlisten andand nu

2、mbernumber，looklook andand say.say. 2 2. .能力目标：能力目标： 能灵活运用能灵活运用 LearnLearn 中的句型。中的句型。 3.3.情感目标：情感目标： 通过情景体验，调动学生的积极性通过情景体验，调动学生的积极性, ,让学生在合作实践中学习让学生在合作实践中学习, ,。 【教学重难点教学重难点： 】能够理解和掌握能够理解和掌握 howhow manymany 与与 therethere bebe 句型的基本句型的基本 用法，并能用替换词造句用法，并能用替换词造句。 。 【学情分析学情分析： 】 本课语言结构进一步练习与数字相关的特殊疑问句本课语

3、言结构进一步练习与数字相关的特殊疑问句及及 therethere bebe 句型句型，内容相对简单内容相对简单，绝大部分学生可以与同学进行会话绝大部分学生可以与同学进行会话， 并能进行交际运用并能进行交际运用。 【自主学习自主学习： 】预习】预习 LetLets s learnlearn 中的词组，复中的词组，复 习以前学过的与本课有关的句型及数字，并用第一人称造句。习以前学过的与本课有关的句型及数字，并用第一人称造句。 【知识链接知识链接： 】1.1.复习复习 therethere bebe 句型句型, ,以会话的形式引入。以会话的形式引入。 2.2.有关介词词组及数字（有关介词词组及数字（

4、A A gamegame） therethere bebe 句型补充：句型补充： AreAre therethere anyany boysboys inin youryour class?class? Yes,thereYes,there are.are. HowHow manymany boysboys inin youryour class?class? ThereThere areare 25.25. AreAre therethere anyany applesapples inin thethe fridge?fridge? Yes,thereYes,there are.are.

5、【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 RevisionRevision 1 1出示词卡，复习上节课的单词出示词卡，复习上节课的单词 2.2. 师出示图片与生操练上节课的句型。师出示图片与生操练上节课的句型。 二、文本新授二、文本新授 1.1.学习单词学习单词 a.a.师板书单词师板书单词 womanwoman，manman 根据字母读音规则，师生共同为其注根据字母读音规则，师生共同为其注 音。音。 b.b.生带读单词及词组。生带读单词及词组。 c.c.自由读单词。自由读单词。 d.d.用词说句子。用词说句子。 2.2.学习句型学习句型 a.a.师板书句型：师板书句型： HowHo

6、w manymany girlsgirls areare therethere inin ClassClass Two?Two? ThereThere areare 23.23. b.b.生总结句型规律及用法。生总结句型规律及用法。 c.c.模仿句子生说句子。模仿句子生说句子。 HowHow manymany womenwomen areare therethere inin thethe room?room? d.d.个别学生说句子，师板书。个别学生说句子，师板书。 e.e.齐读句子。齐读句子。 f.f.看书及图片，生生间问答练习。看书及图片，生生间问答练习。 三、文本再构三、文本再构 1

7、1、小组合作完成关于、小组合作完成关于 HowHow manymany? ?句型的小对话。句型的小对话。 2 2、小组演示：循环问答练习。、小组演示：循环问答练习。 3.3.师生根据师生根据 A A gamegame 内容进行对话练习。内容进行对话练习。 4.4.看图完成看图完成 LookLook andand write.write. 5.5.听录音完成听录音完成 listenlisten andand number.number. 6.6.根据模板完成根据模板完成 looklook andand say.say. SummarySummary 以提问的方式巩固本课重点句型：以提问的方式巩固

8、本课重点句型： HowHow manymany girlsgirls areare therethere inin ClassClass One?One? ThereThere areare forty-twoforty-two. . HomeworkHomework 仿照例句造句。仿照例句造句。 【检测提升检测提升： 】 写出下列单词的复数形式并用写出下列单词的复数形式并用 howhow manymany 造句：造句： ball-ballsball-ballssheep-sheepsheep-sheepchairchairchairschairs deskdeskdesksdeskswoma

9、n-womenwoman-womenman-menman-men girl-girlsgirl-girlsboy-boysboy-boysrulerrulerrulersrulers book-booksbook-bookswindowwindowwindowswindowspen-penspen-pens 课题：课题：Lesson ThreeHow many pupils are there? ? 【教学目标教学目标： 】 1.1. 知识目标：知识目标： 进一步巩固进一步巩固 LetLets s learnlearn 句型及第二人称的现在进行时的句句型及第二人称的现在进行时的句 子，并子，并

10、理解和掌握理解和掌握 TalkTalk 的内容。的内容。 2.2. 能力目标：能力目标： 学生能熟练掌握并能学生能熟练掌握并能用来进行简单的会话。用来进行简单的会话。 3.3. 情感目标：情感目标： 培养学生培养学生开口说英语的能力开口说英语的能力，轻松学习。，轻松学习。 【教学重难点教学重难点： 】TalkTalk 的熟读与背诵的熟读与背诵 【学情分析学情分析： 】学生已学会使用第二人称的现在进行时的句子，对于学生已学会使用第二人称的现在进行时的句子，对于 学生在上节课已经学过主要句型学生在上节课已经学过主要句型， 在课文中反复出现在课文中反复出现， 学生在复习的学生在复习的 同时，句型也加

11、以巩固同时，句型也加以巩固。 。 【自主学习自主学习： 】预习】预习 LetLets s talktalk 中的对话内容，理解中的对话内容，理解 inin youryour classroom,aclassroom,a glassglass blackboard,greenblackboard,green plantsplants 和和 thisthis term,term,的意的意 思，并会用这四个词组造句。思，并会用这四个词组造句。 完成下列填空：完成下列填空： 1._there1._there anyany girlsgirls inin youryour class?Yes,there

12、class?Yes,there _._. 2.How2.How many_(woman)inmany_(woman)in thethe room?room? 3.How3.How many_(man)inmany_(man)in thethe car?car? 4._4._ youyou havehave a a bigbig classroom?classroom? Yes,IYes,I _._. 【知识链接知识链接： 】播放小视频，】播放小视频， 然后提问：然后提问：WhatWhat isis thethe boyboy doing?doing? HeHe isis playingplay

13、ing pingping pong.Whatpong.What isis thethe girlgirl doing?doing? SheShe isis readingreading books.Whatbooks.What dodo theythey have?have? TheyThey have.have. 【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 FreeFree talktalk 主要复习下列句型：主要复习下列句型： WhatWhat areare youyou doing?doing? I Im m drawing.drawing. WhatWhat areare th

14、eythey doing?doing? TheyThey areare playingplaying football.football. HowHow manymany girlsgirls areare therethere inin ClassClass Two?Two? ThereThere areare 23.23. RevisionRevision 1 1、听写上一课时所学本课的单词。、听写上一课时所学本课的单词。 2 2、现在分词练习、现在分词练习, ,并用这些现在分词来造句并用这些现在分词来造句 do,do, sing,sing, play,play, runrun，swim,

15、swim, read,read, write,write, 3 3、游戏活动：小组表演加问答赛，每组分表演人员和问答人员，、游戏活动：小组表演加问答赛，每组分表演人员和问答人员， 在组与组间展开竞赛。在组与组间展开竞赛。 二、文本新授二、文本新授 1 1、学习单词：、学习单词： a.a.出示音标卡，学生拼读。出示音标卡，学生拼读。 b.b.快速认读单词。快速认读单词。 c.c.用词造句。用词造句。 2.2.学习学习 talktalk a a: :听录音初步感知文章内容，并划出疑难词句听录音初步感知文章内容，并划出疑难词句 b b: :以小组为单位解决疑难之处。以小组为单位解决疑难之处。 c c

16、：生汇报解决答案，师进行补充讲解。：生汇报解决答案，师进行补充讲解。 d:d:师再讲解本课的重点句子，师再讲解本课的重点句子， 如：如：HowHow manymany pupilspupils areare therethere inin youryour classclass thisthis term?term? ThereThere areare forty-five.forty-five. I Im m makingmaking somesome flowersflowers forfor ourour classroom.classroom. DoDo youyou havehave

17、 a a newnew classroomclassroom thisthis term?term? DoDo youyou havehave a a clockclock inin youryour classroom?classroom? WeWe havehave a a bigbig glassglass blackboard.blackboard. WeWe havehave a a newnew clockclock andand wewe havehave somesome greengreen plants,plants, too.too. ( (在一般疑问句中表示一些用在一般

18、疑问句中表示一些用 any,any,肯定句中用肯定句中用 some.)some.) 然后跟录音机大声朗读，帮助学生记忆。然后跟录音机大声朗读，帮助学生记忆。 e:e:三人一组分角色朗读并汇报。三人一组分角色朗读并汇报。 f:f:看黑板上的关键词提示，复述课文看黑板上的关键词提示，复述课文 2 2 遍。遍。 1 1、 ListenListen andand numbernumber a:a:全体听录音完成习题。全体听录音完成习题。 b:b:师生共同评价。师生共同评价。 三、文本再构三、文本再构 PracticePractice 1.1.听录音逐句逐段跟读听录音逐句逐段跟读 3 3 遍。遍。 2.

19、2.听录音全篇跟读听录音全篇跟读 2 2 遍。遍。 3.3.组内分角色朗读并展示。组内分角色朗读并展示。 4.4.生看图和关键词，全班复述，鼓励个体复述或背诵。生看图和关键词，全班复述，鼓励个体复述或背诵。 5.5.用所学的词替换及扩展会话，小组间讨论，设置情境。用所学的词替换及扩展会话，小组间讨论，设置情境。 师给出特定题目师给出特定题目， 在教室里同学在进行活动在教室里同学在进行活动， 请对他们进行一定请对他们进行一定 的描述，不少于四组动作描述。例如：的描述，不少于四组动作描述。例如： 6.6.比一比，看哪组设置编排的最好，上台展示。比一比，看哪组设置编排的最好，上台展示。 Summar

20、ySummary 进一步巩固本课句型，教师可以任意指学生进行问答。进一步巩固本课句型，教师可以任意指学生进行问答。 HomeworkHomework 背诵背诵 Talk,Talk,如有困难熟读如有困难熟读 5 5 遍。遍。 【检测提升检测提升： 】听音填词】听音填词 A:WhatA:Whatyou_?you_? B:IB:Im msomesome flowersflowers forfor ourour _._. A:A:youyou havehave a a _ classroomclassroom thisthis termterm? ? B:Yes,weB:Yes,we do.do. W

21、eWe havehave a a bigbig glass_.glass_. A:_A:_ youyou havehave a a _ inin youryour classroom?classroom? B:Yes,weB:Yes,we havehave a a _ clock.clock. A:HowA:How manymany _ inin youryour classclass thisthis term?term? B:ThereB:There areare _._. 课题：课题：Lesson ThreeHow many pupils are there? ? 【教学目标教学目标：

22、】 1.1.知识目标：知识目标： 学习学习 ReadRead forfor funfun 中的内容：能理解课文大意中的内容：能理解课文大意, ,并能熟读。并能熟读。 2.2.能力目标：能力目标： 能回答与课文内容相关的问题能回答与课文内容相关的问题, ,能正确运用本课语法。能正确运用本课语法。 3.3.情感目标：情感目标： 培养学生培养学生环保意识。环保意识。 【教学重难点教学重难点： 】ReadRead 的理解和语法的总结运用。的理解和语法的总结运用。 【学情分析学情分析： 】本课生词较多，重点巩固现在进行时及本课句型，通本课生词较多，重点巩固现在进行时及本课句型，通 过前两课时的学习过前两

23、课时的学习， 对于主要句型的掌握的比较好对于主要句型的掌握的比较好， 可用造句的方式可用造句的方式 引出本课重点句型引出本课重点句型。 而阅读文章的内容比较有意义而阅读文章的内容比较有意义， 学生理解应不成学生理解应不成 问题，应多注意常用词组的理解和积累。问题，应多注意常用词组的理解和积累。 【自主学习自主学习： 】预习新单词】预习新单词 drop,drop, dirty,dirty, useful,useful, throw,throw, pick,pick, shouldnshouldnt t 自己要看音标试着读出来它们，并能够用这些单词来造自己要看音标试着读出来它们，并能够用这些单词来

24、造 句。尝试找出来以下词组，在街上句。尝试找出来以下词组，在街上 inin thethe street,street,扔掉扔掉 throwthrow awayaway 捡起捡起 pickpick up,up, 做得好做得好 dodo a a godgod jobjob 【知识链接知识链接： 】用视频动画播放出来本阅读文中出现的动作画面，让】用视频动画播放出来本阅读文中出现的动作画面，让 学生有更加直观的体验感学生有更加直观的体验感， 并会依据动画来复述每一段活动内容并会依据动画来复述每一段活动内容。 利利 用视频图片，把关于环保的知识介绍给孩子们。用视频图片，把关于环保的知识介绍给孩子们。 【

25、学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 Review.Review. 1.1. 复习单词：复习单词： 教师把本课单词的音标写在小黑板上，四会词让学生写出中文教师把本课单词的音标写在小黑板上，四会词让学生写出中文 和英文，三会词只写出中文即可。和英文，三会词只写出中文即可。 2.2. 师生对话师生对话: : 重点复习本课句型。重点复习本课句型。 二、文本新授二、文本新授 NewNew ContentsContents 1.1.学习学习 ReadRead a.a.小组学习小组学习 学习红色和蓝色单词学习红色和蓝色单词：小组合作小组合作，通过课后单词通过课后单词、音标学习新音标学习新 词并

26、汇报，师指导。词并汇报，师指导。 小组合作学习，画出文中不明白的词组或句子，先组内讨论研小组合作学习，画出文中不明白的词组或句子，先组内讨论研 究，并汇报，师补充讲解。究，并汇报，师补充讲解。 b.b.师生共同学习师生共同学习 师或生带读红色单词。师或生带读红色单词。 LearnLearn thethe phrases.phrases. throwthrow away,away, cancan bebe useful,useful, usefuluseful things,things, pickpick up,up, putputinto,into, diddid a a goodgood

27、jobjob 教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。 2.2.操练文章操练文章 a:a:教师利用挂图，录音和关键词导入此课文。教师利用挂图，录音和关键词导入此课文。 首先出示挂图，然后下边写上关键词，最后教师根据图片逐句放首先出示挂图，然后下边写上关键词，最后教师根据图片逐句放 录音，然后再放一遍。录音，然后再放一遍。 b:b:检查学生对文章的理解情况。检查学生对文章的理解情况。 c:c: 学生跟录音读文章。分段读，每段读熟后，再连起来读。学生跟录音读文章。分段读，每段读熟后，再连起来读。 d:d:让学生自由读，体现自由发展的要求。让学生自

28、由读，体现自由发展的要求。 e:e: looklook atat thethe picturepicture andand retellretell thethe text.text. b:b:挑个别学生根据黑板上的关键词尝试说出文章的大意。挑个别学生根据黑板上的关键词尝试说出文章的大意。 三、文本再构三、文本再构 1 1、出示小黑板，展示问题，学生回答。、出示小黑板，展示问题，学生回答。 WhichWhich thingsthings cancan bebe used?used? WhatWhat areare thethe pupilspupils doing?doing? WhatWha

29、ts s MikeMike doing?doing? WhatWhats s MarryMarry doing?doing? HowHow manymany binsbins areare there?there? WhatWhat areare JillJill andand LiuxinLiuxin doing?doing? HowHow manymany bottlesbottles areare there?there? WhatWhat areare MaryMary andand MeimeiMeimei doing?doing? HowHow muchmuch paperpape

30、r dodo theythey collect?collect? DidDid theythey dodo a a goodgood job?job? WhatWhat diddid theythey fell?fell? 2 2、全班自由讨论全班自由讨论“我们应该为环保做些什么？我们应该为环保做些什么？”尽量用学过的英尽量用学过的英 语表达。语表达。 SummarySummary 本课通过阅读教学，进一步掌握现在进行时及句型本课通过阅读教学，进一步掌握现在进行时及句型 HowHow manymany pupilspupils areare therethere inin youryour c

31、lassclass thisthis term?Thereterm?There areare forty-five.forty-five. 的用法。的用法。 HomeworkHomework 1.1.运用运用 homhom manymany 及及 therethere bebe 句型及进行时造句。句型及进行时造句。 2.2.听写本课单词。听写本课单词。 【检测提升检测提升： 】 翻译下列有关环保的标语：翻译下列有关环保的标语： 1.Don1.Dont t litter.litter. 2.2.Save the earth together. 3.Keep3.Keep offoff thethe grass!grass! 4 4. Keep our forests green! 5.5. Dont waste water! 6.6.The earth is yours. Save it! 7.Water is life! 8.Let us protect our earth! 【课后反思课后反思： 】