科普版五年级下册Lesson 6 Revision-教案、教学设计--(配套课件编号:b047f).doc
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1、1 Sounds and words 教学设计 一、一、 学情分析学情分析 学生学习态度积极,喜欢说唱英语歌谣,爱听故事,对英语有浓厚的兴趣, 渴望能展示自己学会的语言知识。 学生通过已经掌握了一些单个字母的发音,有一定的语感,能听懂一些简单 的指令,在老师循序渐进的引导下,借助“微课”的作用,学生能够轻松地掌握 字母组合 ea 的发音规律。 二、二、 教教学内容学内容 以下为主要教学内容: 1. Words: Lance dance face sciencemice ice -cream 三、三、 教学教学目标目标 (一)语言知识目标 1. 能听懂、会说、会读单词 2.Lance dance
2、 face sciencemice ice -cream ice cream; 2. 学会与掌握字母组合 ce 的发音规律,并熟练运用于认词、辨音等学习活 动中。 (二)语言技能目标 1. Listening:能听懂单词和简单的英文语句; 3. Reading:能认读所学单词,并能根据字母组合 ce 的读音规律正确朗读 课本中含有字母组合 ce 的词。 (三)学习策略目标 1. 通过自主学习、听读模仿、教师演示等方式,尝试学会字母组合 ce 及其 单词的发音,并运用字母组合 ce 的发音规律拓展其他词汇的学习,从而养成良 好的学习习惯和形成更为有效的学习策略; 2. 探究学习方式:利用图画、动
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