科普版五年级下册Lesson 8 What day is it today-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：40237).doc

1、五年级下册 Lesson8 What day is it today? 第二课时 教学内容： 五年级下册 Lesson8What day is it today?第二课时 教学目标： 1. 能够掌握表示星期的词汇 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、 Saturday 和 Sunday 2. 能够根据实际情况运用 What do you have on Mondays? We have . 3. 了解中西方国家小学课程的差异。 教学重、难点： 学生掌握并灵活运用重点句型 What do you have on Mondays?We have . 教

2、学过程： .lead-in 1.Play a game:I say you say. 老师、学生自我介绍。 2.review 出示课程图片，复习课程单词。 .Presentation 1.听音乐，猜猜 What day is it ?Its Monday.Mon-day Monday.引导 学生分音节拼读单词。 教师呈现周一课表， 提问： What do you have on Mondays? 让学生感知问句语义，并尝试回答。 2.出示美术课的单词卡片 Do you have art on Tuesdays ?教学 Tuesday,Tues-day, Tuesday!呈现周二课程表并提问：W

3、hat do you have on Tuesdays?学生看课程表回答。 3.教师请一名学生上来，出示单词卡片，让学生做动作，其他同学猜。We have Chinese、maths、art and English. What day is it ? Its Wednesday .Wednes-day Wednesday.同桌之间相互练习句型 What do you have on Wednesdays? 4.出示肉包子图片，we often eat meat Baozi that day?What day is it ? 同样方法教授 Thursday.看课程表并提问：What do you

4、 have on Wednesdays? （接龙） 5.Next one is my favourite day .What day is it ?Its Friday.Fri-day Friday.根据课程表，小组比赛问答。 6.讲授星期六和星期天。并讲授 the weekend 7.请学生观察单词板书请学生观察单词板书，发现这些单词的拼写规律，即七个单词的后三个 字母都是 day,所有这些单词首字母都要大写。 .Consolidation 1. 认读活动。 Play a game -quickly response 游戏规则： 看到关于 week 的图片或单词就大声读出来。 看到就起立说”bomb!” 2. 听力训练。 拿出练习纸，播放录音，让学生练习。 3. 小组汇报。 每个小组代表不同国家，分小组上台汇报。 并选出优胜小组。 .Homework. 去网上搜集资料，选择你所感兴趣的国家，调查他们小学有什么课程