科普版五年级下册Lesson 1 May I speak to Mary-教案、教学设计--(配套课件编号:302a0).docx
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1、Lesson 1May I speak to Mary? 第一课时 教学内容: Letstalk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读i。 学习 Lets talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读i。 能听懂,
2、会说,并能用 Lets talk 进行会话。 教学易混点: a 在非重读音节和开音节中的读音。 教学方法: 角色表演导人法 教具准备: 磁带,录音机,卡片,挂图 教学过程: 学习单词。 学习 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull, pizza,bake 等单词。 导人新课: 学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词 speak 并联 系 eat,meat,tea,please,read 等单词复习ea 母组合读i:;通过分析 spread 并联系 head,bread,
3、ready,dead,breakfast 等单词复习ea 字母组合读e;通过分析单词 question 学习 tion 读t?n,如 suggestion;通过分析 tell,job 复习元音字母 e 和 o 在 重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a 在非重读音节中读i;通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。 B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当 Mrs Read,并事先找一个女学生 充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:Hello!学生说:Hello!May I speak to Mary?直到整个对
4、话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放, 让学生逐句跟说并译成中文。 (3)操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段 操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他 们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复 述。 两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当MrsRead,另一人充 当 Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学 生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。 效果测试。 、教师举单词卡片,学生读出单
5、词并说出意思。 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza, bake 正确读出下列单词 ea 的发音。 eat,meat,tea,please,read 说出下列单词中 a 的发音。 message,village,orange, bake。 第二课时 教学内容: Lets learn,Lets practise 和 Lets chant. 教学目标: 能理解和掌握 may 用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。 读熟 Lets chant. 会用 Lets practise 进行交际
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