科普版五年级下册Lesson 3 How many pupils are there -教案、教学设计--(配套课件编号：50297).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1413953

上传时间：2021-05-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学内容：单词教学教学目标： 1.掌握字母组合 our 的读音规则。 2.熟记本课单词。 3.理解和掌握名词性物主代词教学重点：名词性物主代词的构成。名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。教学难点：名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。教学方法：乐趣教学法。教学过程：一、复习导入放第二课录音，学生跟读二、依纲自学 1. 学生自主探究出示小黑板。预习并汇报难点! 人称代词：主格： Iyouhesheitweyouthey 宾格：meyouhimheritusyouthem 物主代词（形容词性）： myyourhisheritsouryourtheir 朗读以上单词
2、。先横着读： Iyouhesheitweyouthey meyouhimheritusyouthem myyourhisheritsouryourthey 再竖着读： Imemy;youyouyour; hehimhis;sheherher; ititits;weusour; youyouyour; theythemtheir 下面有两个新朋友：出示单词卡片：breakfastcarry 同桌两个练习：英汉互译师生互译等 2.小组交流复习以上单词的用法。主格作主语，用在动词前；宾格作宾语，用在动词、介词后；形容词性物主代词作定语，用在名词前。强调：形容词性物主代词 my,your,his,her, its, our, their 不能单独使用，必须与名词连用。 eg：my family,your name,his father, her book,our school, their classroom.etc. 三、展示提升分组练习后，各组展示成果。看谁先记会这些单词。采取开火车比赛！四布置作业背会本节课单词

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