科普版五年级下册Lesson 11 When do you usually get up-教案、教学设计--(配套课件编号：d0922).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1413903

上传时间：2021-05-26

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、Lesson11Lesson11 WhenWhen dodo youyou usuallyusually getget up?up? 第二课时第二课时教学内容教学内容 lets talk 教学目标教学目标 1. 学习课文内容及重要句子。 2熟练运用句子在日常生活中。教学重难点教学重难点 1. 熟练掌握课文中的重点句子。 2. 会询问别人乘坐什么交通工具。教学模式教学模式引、探、练、展教学用具教学用具一体机卡纸教学过程教学过程 Step1Step1师讲笑话引入（引）师讲笑话引入（引） 1.The two boys were camping in the backyard. Whe
2、n they couldnt figure out what time it was, the first boy said to the second, Start singing very loud. How will that help? said the second boy. Just do it, insisted the first. Both boys broke into song, singing at the top of their lungs. Moments later, a neighbor threw open her window and shouted, K
3、eep it down! Dont you know its three oclock in the morning? 2. （1）自读课文 2 分钟，理解课文大意，将不会读的单词圈出来。（2）小组合作读课文 5 分钟。（可用齐读，小组长领读，小组成员分角色读等方式） Step2Step2学习新知（探）学习新知（探） 1. 引导学生解释课题含义。 2. 听录音，熟悉课文并回答问题；认真听新单词的发音。 3. 再次听录音，然后请同学们先读一遍，猜测对话内容。 4. 引导同学们自己对对话内容进行翻译。 5. 听录音，学生跟读，纠正发音。 Step3Step3操练（练）操练（练）学科小助理带领同学们做练习。 Step4Step4扩展延伸（展）扩展延伸（展）抽卡游戏用抽到的卡片上的词组和时间编一个小对话。 Step5Step5作业作业 1.会背本课课文。 2.和同学练习本课交际用语。 3.预习 Read。 4.同桌相互问答对方家人的一些基本情况并制成表格板书设计：板书设计： When do you usually get up? When What time 教学反思教学反思

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