五年级语文下册课件：第8单元21《杨氏之子》第1课时（部编版）.pptx

1、第八单元第八单元 第第21课课 杨氏之子 第一课时第一课时 谈话导入谈话导入 我国古代有许多聪明过人的 少年儿童，他们的故事流传至今。 话说梁国就有一个这样的小男孩， 他用巧妙的语言回答了对方的问 话。今天，就让我们一起去领略 一下他的语言魅力吧！ 作者简介作者简介 1.介绍作者。 刘义庆：（刘义庆：（403403年年444444年年），汉族），汉族， 彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝 宋文学家宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学。他自幼才华出众，爱好文学。 除除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说 幽明录幽明录。 作品简介作品简介 2.作品介

2、绍世说新语。 世说新语是中国南朝宋时期（420- 581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈 轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王 刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。 记述了自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事， 主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对 的故事。 听读课文听读课文 请大家欣赏杨氏之子情境课文，注意读音和节奏。 识记词语识记词语 （1）出示字词，指名认读。 造诣 家禽 禽：象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。 识记词语识记词语 （2）多音字。 “为设果”中的“为”读作 。 “应声”中的“应”读作 。 wiwi ynyn 书写指导书写指导 （3）书写指导。 梁 ling

3、巧记：办撇不出头，前面有水流。 如果要承重，立木在下头。 （字谜） 注意这里有一点注意这里有一点 书写指导书写指导 （3）书写指导。 诣 y 巧记：言（讠）传圣“旨”。 第三笔第三笔是撇是撇 禽 qn 巧记：“离”不开“人”。 第十一笔是撇折第十一笔是撇折 解释词语解释词语 （4）词语解释。 惠惠：同“慧”，智慧。 诣诣：拜访。 乃乃：就，于是。 示示：给看。 夫子夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 整体整体感知感知 1.自由读课文，说说题目的意思。 “氏”，古代“姓”和 “氏”分用。姓是总的，氏是 分支，后来姓和氏不分，可以 混用。“杨氏”可以解释为杨 家。“之”的。“子”儿子。 “杨氏

4、之子”意思是姓杨人家 的儿子。 整体整体感知感知 2.再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚九岁，甚/ /聪惠。孔君平聪惠。孔君平/ /诣诣/ /其父，父其父，父/ /不不 在，乃在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果设果，果/ /有杨梅。孔有杨梅。孔/ /指以示儿指以示儿/ /曰：曰： “此此/ /是是/ /君家果。君家果。”儿儿/ /应声答应声答/ /曰：曰：“未闻未闻/ /孔雀孔雀/ /是夫子家是夫子家 禽。禽。” 整体整体感知感知 3.朗读课文，试着用自己的话说说每句话的意思。 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非

5、常在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常 聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便 叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君 平指着杨梅对孩子说：平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”杨氏子马上回杨氏子马上回 答说：答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文： 整体整体感知感知 4.根据原文填空。 故事中的主人公是 ， 到他家去 做客， 摆出水果招待客人， 指着 杨梅说：“ ”，杨氏之子回答： “ 。” 杨氏之杨氏之子子 孔君孔君平平 杨氏之子杨氏之子 孔君孔君平平 此是君家果此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 总结提高总结提高 这一节课，我们学习了课文中的生字，理解了课 文中的重点词语，并读熟了课文，大体了解了课文内 容。杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？我们下节 课再一起去课文中寻找答案！ 布置作业布置作业 1.正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。 2.完成相应课时训练。 再再 见见