四年级下册英语教案：Unit 4 At the farm B read and write人教PEP版.docx

1、基于思维导图At the farm Read and write教学设计 学科学科英语 教学内容教学内容 （课名）（课名） PEP 四下 Unit 4 At the farm 该内容总课时该内容总课时6 课时本节课时本节课时Part B read and write 一、一、教学教学目标目标及及重难点分析重难点分析 教学教学目标：目标： 1、 在语境中理解 garden 、goat、eat 的意思，并能在情境中模仿例句仿写句子。 2、 能在图片的帮助下读懂短文， 能够完成读后圈词活动， 能按意群以正确的语音 语调朗读短文。 3、 学生能够正确朗读和书写本单元所学的蔬菜类与动物类单词的单复数形式

2、及 功能句型 These/Those are. 4、 学生能够对 Are these/those.?和 These/Those are.这两个功能句型正确区分 与运用。 Key Points:（重（重点）点） 学生能够正确朗读和书写本单元所学的蔬菜类与动物类单词的单复数形式及 功能句型 These/Those are. Difficult Points:（难（难点）点） 学生能够对 Are these/those.?和 These/Those are.这两个功能句型正确区分 与运用。 Teaching Aids:（教学用具）教学用具） PPT, word-cards pictures 二二、教

3、学过教学过程程设计设计 . Warming up Sing an English songOld Macdonald had a farm设 计 意 图:轻松 愉 快 的 歌 曲 让 学 生 快 速 融 入 英 语 课 堂氛围。 . Presentation 一、创设情境，闯关游戏。 T：Whats the weather like today? Ss: Its sunny today. T: Yes, its sunny. So I want to go to Mr. Macdonalds farm. Do you want to go with me? But you should fin

4、ish my 设 计 意 图： 通过 游 戏 激 发 孩 子 的 兴 趣 和 注 意 力， 同时 challenge. Round 1: 课件呈现本单元所有的蔬菜类和动物类的图片让学生们 快速说出，最快回答的同学得一分。 Round 2: 转盘游戏（1），老师转动转盘，学生喊停，此时指针会 指向一些蔬菜或者动物的图片。教师提问：What are these/those? 学生用 These/Those are. 来回答。 转盘游戏（2），老师转动转盘，学生喊停，此时指针会 指 向 一 些 蔬 菜 或 者 动 物 的 图 片 。 教 师 提 问 Are these/those.? 学 生 用 Y

5、es, they are./No, they arent. They are.来回答。 达 到 复 习 单 词 的效果。 . General readingT: Read the dialogue generally.Answer the three questions. 1、 What are there at his farm? 2、 Where can you see? 3、 Can you read these sentences? . Detail readingT: Read the dialogue again. Answer the three questions. 1、 Wh

6、ich picture tell you vegetables? 2、 Which picture tell you animals? 3、How many sheep does Mr.MacDonald have? . Post reading Read the dialogue the last time and fill in the blanks. 1、What are those over there? Those are _ over there. 2、What does the goats love to eat? They love to eat _. VI. Homework 1、Retell the farm of Mr. MacDonald. 2、Design a new farm and introduce it to your friend.