四年级下册英语教案：Unit 4 At the farm A Let’s talk & Let’s learn人教PEP版.docx

1、公开课教案公开课教案 教材：新版 PEP 四年级下册 课 题 Unit 4 At the farmlesson 1 A Lets talk & Lets learn 课 型 新授课 教 育 教 学 目 标 知识技能目标： 1.能听懂并运用句型句型 What are these? They are .Are these? Yes, they are.。 2.能听、说、认读 tomatoes, green beans, potatoes, carrots。 3.理解 Lets talk 的内容。 情感、态度、价值观： 1.培养学生珍惜粮食，保护环境的意识； 2.养成学生注意观察、认真模仿的良好习惯

2、和认识常见农作物、了解生活的基本意识。 3.德育渗透：不做好吃懒做的人。 教 学 重 点 难 点 本课时需要认识农场上常见的蔬菜、掌握其名称； 难点是两个功能句及其正确回答的运用； tomato 和 potato 的复数形式 教具 准备 CD-ROM，课件 课时 安排 1 教 学 内 容过 程 安 排备 注 STEP 1 . LEAD-IN 1. Sing a song: Old MacDonald had a farm 2. Question: Whats on Old MacDonalds farm? STEP 2. PRESENTATION & PRACTICE 1. 听读课文，理解课文

3、 T: Today were going to Uncle Toms farm, now lets watch: Whats on the farm? Question 1: What do they see on the farm? Question 2. What vegetables do they see? 2. 教学单词 Teach: tomato- tamatoes / carrot- carrots 3. 教学、操练功能句：Are these ? Yes, they are. / No, they arent. Listen again , then answer Sarahs

4、question: Are these carrots? 把下面的 carrots 图换成其植株图，引导学生运用该功能句问答。 再把下面的植株图换成“白萝卜图” ，学生看图进行猜测、问答。 与本课学习内 容相近的歌曲 导入，创设英 语课堂学习氛 围。 整 体 输 入 课 文，通篇理解 课文。 在问题情景中 引出新单词的 教学。 变换图片激发 学生问答的兴 趣和必要性。 4. Pair work: Are these ? Yes, they are. / No, they arent. 呈现 4 副不易辨认的蔬菜图片，四人小组内进行猜测、问答。 5. 趣味问答：Are these ? Yes,

5、they are. / No, they arent. 呈现变异的、底片似的蔬菜图片 2 幅，全班学生猜测、问答。 6. 教学、操练功能句：What are these ? Theyre 利用课文截图。 Answer Mikes question: What are these? Drill: 变换图片中的蔬菜，引导学生仔细看图、运用该功能句问答。 7. 趣味问答：What are these ? Theyre 呈现四副常见蔬菜，但是图片被一层半透明纸遮住，四人小组内猜测、问答。 8. Watch CD-ROM again, then make a new story. 将课文中蔬菜图片替换成

6、 potatoes /green beans，引出新单词并进行教学。 a potato- potatoes , 扩充单词内涵：potato 的不同时期植株，人们喜爱的 potato 各种食品，以及德 育渗透：Dont be a Couch Potato! green beans- Mr Bean 再次变换图中 potatoes /green beans 蔬菜不同生长时期的图片， 学生根据新图片 进行对话创编。 STEP 3. CONSOLIDATION 做 AB 上面相应的听力和书面练习各 1 题。 STEP 4. PRODUCTION 1. Imagine you have a farm,

7、what will you have on the farm? Lets draw them, then introduce it to your partners. Try to use: Are these ? Yes, they are. / No, they arent. What are these ? Theyre 2. Feedback. STEP 5. SUMMARY AND HOMEWORK 1. T: What have we learnt today? 2. homework: 1. 抄写 4 个新单词各 1 行。 2. 听、模仿课文录音 15 分钟。 3. 收集四副蔬菜

8、图，与同伴运用本课所学功能句做对话。 4.尝试与同伴表演课文。 BLACKBOARD DESIGN: 设置信息差、 有趣味、有挑 战性的操练活 动，激发学生 兴趣！ 还是在课文情 景下引入第二 组功能句的教 学。 有信息差的操 练活动。 改编课文蔬菜 插图，既引出 新 单 词 的 教 学，又能不能 操练、巩固、 运用功能句。 教学单词时注 意扩充内涵、 加深学生的印 象，并进行德 育渗透。 Unit 4 A Lets talk/ Lets learn Are these?What are these? Yes, they are. / No, they arent.They are carrotstomatoespotatoesgreen beans