人教版（新起点）一年级下册Unit 1 Classroom-lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：40279).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1408731

上传时间：2021-05-24

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、1 UnitUnit 1 1 ClassroomClassroomLessonLesson 1 1 教学目标教学目标 1.能够在适当的场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair desk blackboard,以及三个表达位置的词汇： in on under. 2.能够听懂摆放物品的指令，如： Put your book under the chair.并做出相应反应。 3.3.能够跟随录音机大胆模仿说唱歌谣。教学重点教学重点：学习与教室有关的单词，以及表达位置的单词教学难点教学难点：能正确运用所学知识描述出物品的具体位置教学准备：教学准备：磁带录音机单词卡片教学过程：
2、教学过程：一. Warm up A.Greetings: Good morning, boys and girls. Good morning, Miss chang. How are you? Fine ,thank you. And you? Im fine, too. 二新授 B用教学卡片演示引入新的单词 T：Desk ,desk ,for you and me.并鼓励学生和教师一起边说边做。 T（拍桌子）：Desk ,desk ,for you and me.（拍椅子） 2 Chair chair for you and me.边交替展示教学挂图，边重复。 C教学歌谣。教师可
3、先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。 D教师进一步引导学生学习并巩固所教学的单词。 a.图片游戏。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话 T：Whats this？S：Its a desk. b.教师变做擦的动作（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean, clean, clean the desk. Clean, clean, clean the blackboard. c.利用开和关的指令帮助学生复习门和窗，如 T：Open the door. Close the door 学生做相应的动作。可以用 Pair work 的形式进行活动。 E进行 B 部分活动时，由学生轮流发问，进行 Group work。学生做相应回答或动作。三 Practise. 四 Homework and consolidation

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