人教版（新起点）一年级下册Unit 3 Toys-lesson 2-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：e0e3d).doc

1、Unit 3 Toys Lesson 2 在前两个单元学习我的房间和教室基础上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴 趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。为后来的学习打下了基础， 培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。 教学目标 【知识目标】 1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train； 【能力目标】 1、能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用； 2、能够听懂简短的课堂指令语，并

2、作出相应的反应。 【情感目标】 1、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣； 2、能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。 【教学重点】 1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train； 2、 能够听懂、 会说表达索要玩具的功能句及答语： Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用。 【教学难点】 能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 多媒体，

3、课件 1.1. WarmWarm upup 热身热身 与学生问好。 2.2. LeadLead inin 导入导入 依次出示 6 个已学玩具单词，请学生复习相应单词。 用游戏形式操练单词和句型。 两人小组完成对话练习。What is this? Its a 按照歌谣单词出现顺序进行歌谣口头练习。 播放歌谣，请学生跟唱。 3.3. PresentationPresentation 新授新授 出示主情境图，请学生说出相关信息，提炼重点句型 Can I have a ? Sure. Here you are. 利用图片进行句型操练。 出示 Lily 和妈妈逛街情景，提问并引出答句 Sorry, no

4、. 利用图片进行句型操练。 老师和学生进行问答练习。 4.4. PracticePractice 操练操练 请学生跟读模仿，并表演情景故事。鼓励能力较强的孩子进行替换练习。 用 PPT 出示本课主要词汇，请学生用 Can I have a ?的句型进行练习。 教师与一名学生进行图片与单词配对的游戏示范，再请学生两人小组，进行 卡片配对游戏。 5.5. HomeworkHomework 作业作业 （必做）指读书 20 页玩具单词三遍。 （必做）利用 20 页 A 部分单词，用 Whats this? 、Its a进行询问和 回答。 （必做）听，指读书 21 页 A 部分对话两遍。 （选做）利用单词卡片玩 21 页 B 部分游戏。 教学过程教学过程