人教版（新起点）一年级下册Unit 4 Food-lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：6007d).doc

1、Unit 4 Food Lesson 1 教材及年级名 称 人教版 新起点小 学英语 一年级下 册 单元课时 名称 Unit 4 Food Lesson 1 话题食物 教材分析本单元以“Food”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材 贴近学生的生活， 以激发学生的英语学习兴趣为主， 使学生树 立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发张 自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式， 符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。 学情分析从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散， 学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英 语学习兴趣为主，培养听说能力的同时

2、，培养学生的认 读能力，特别对于“潜能生” ，教师要耐心采取鼓励的 方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 教学目标一、知识与技能目标 1. 能够通过图片、动画、问答理解情境图故事大意 2. 能够正确听懂、说出、以下句子 Do you like? Yes, I do. / No,I dont. 3. 能借助课文情境正确听懂、说出、认读以下词汇 rice , noodles, fish, chicken, eggs, vegetables 4.能借助课件跟读歌谣 二、能力目标 1.60%同学能理解听读单词 rice , noodles, fish, chicken, eggs, ve

3、getables 2.用本课核心句型 Do you like? Yes, I do. / No,I dont. 询问并回答。 教学重点及难 点 教学重点： 1 对食物类单词rice , noodles, fish, chicken, eggs, vegetables 的听读及理解 2对核心功能句的运用 Do you like? Yes, I do. / No,I dont. 教学难点： 对单词 vegetables，rice , noodles,的理解 教学辅助PPT、教学光盘、词条 教学方法任务型教学法 教学过程 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动学生活动 Step 1: warm up

4、 活动一：Greeting 活动二：介绍评价 创造英语课堂氛 围;介绍与课文相 关的评价吸引学生 学习兴趣 Step 2: lead in 活动：观看情境图 呈现食物照片，导入新课 引入新课 Step 3: Presentation 活动一：Look and listen 学生观看故事视频，回答问题。 学生初步整体感知 故事大意，理清教 活动二：chant. 听 chant 找食物 1. 提问 “What food can you see? ” 依次学习食物类单词,学生指出， 老 师教读 活动三 practice 1. 大小声练习 2. 小组，大组，分层次评价 3. whats missing ,游戏练习 活动四 Do and say 1. 观看对话 2. 师生示范 3. 生生练习 学重点，食物 激活学生思维 操练核心句型； 留白给学生思考的 时间，培养学生动 脑处理图文信息的 能力。 Step 4 Practice 活动：Guessinggame Monster is coming 操练核心功能句 家庭作业： 1. Listen to the tape P28-P30 2. Reviewthewords 板书设计： U4. Food Food Picture