人教版（新起点）一年级下册Unit 4 Food-lesson 2-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c006e).doc

1、课题课题 Unit 4Food Lesson2 教学目标教学目标 1、能够听懂、会说表述所需食物的功能句：I want.，并能运用于 适当情景中。 2、创设情景，拓展 I want.句型的运用面。 3、激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识，懂得分享。 教学重点教学重点 1、强化学生对句型 I want.的掌握，并拓展运用面。 2、培养学生自主合作意识。 教学难点教学难点强化学生对句型 I want.的掌握，并拓展运用面。 教具学具准备教具学具准备PPT 课件，卡通图片，苹果、糖果实物，服务员帽 教教学学过过程程 Step 1. Lead in. 1)Greetings. 2) 情景 1: Do

2、ra and Boots go to the pandas home, panda prepares many kinds of food. (运用 PPT 出示：在餐桌上出现食物图片的碎片，学生猜测单词，猜中的学 生上台将板书上的食物碎片拼接完整，代表自己小组的动物往上爬一格) Step 2.Presentation 1) 播放肚子咕咕叫音效，教师引出 Im hungry, I want. (教师出示 I want.板书，从餐桌上取走一张食物图片,引导学生领会句子含 义，并能跟着教师初步准确地说出句型，对发音标准的孩子给予小组加分) 2）Practise 1 师手中拿着图片闪卡，示意学生表达

3、自己所需食物。 S: I want. T: Here you are.（教师将相应图片给学生，并让学生明白答句含义） 3）Practise 2 T: I want. S: Here you are. (教师表达自己想要吃什么食物，手中有相应图片的将该图片给老师) 4）情景 2: Panda works in a restaurant as a waiter. 情景导入，让一学生上台当 waiter, 操控 PPT（孩子们随着音乐传递苹果， 音乐一停，谁手中拿着苹果谁就拥有选择食物的机会） S: I want. Waiter: Here you are. （通过学生之间的互动进一步巩固句型的交际运用） 5）情景 3: Dora, Boots and Panda go out to have a picnic. Group work. 小组内自由进行角色扮演，练习交际用语，分享食物。 小组上台展示。 Step 3. Extension Turn table. 转盘游戏：学生表达自己想要什么食物，转盘启动，若中奖，lucky dog,给 予糖果奖励。 Step 4.组织下课，师生互致再见组织下课，师生互致再见 Homework. 在家里用在家里用 I I want.want. 表达自己所需要的食物，并懂得分享。表达自己所需要的食物，并懂得分享。