人教版(新起点)一年级下册Unit 4 Food-Review & Rewards-教案、教学设计--(配套课件编号:c73d1).doc
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1、外语教学与研究出版社大猫英语分级阅读外语教学与研究出版社大猫英语分级阅读 二级二级 3 3 Whats for Breakfast? 一、教材一、教材分析:分析: 在小学低段的英语课堂中,趣味是第一位的。而绘本用简练生动的语言和精致优美的绘画给学生提供语 言、情感方面的教育,学生在趣味中习得语言,并促使其相关领域的发展。本课选用的是大猫分级阅读二级 3(适合小学二,三年级)。话题主要是由蚂蚁宝宝的早餐引出。 二、学二、学情情分析:分析: 本课的教学对象是二年级的学生,通过一年半的英语学习,初步积累了一定的听、说、读、能力,对故 事及多彩的图片充满好奇。低段的学生乐于想象,对英语的学习充满兴趣,
2、乐于用英语表达自己的思维,喜 欢表演。因此课程设计需要具有层次性,多样性,巧妙利用图片设置悬念激发学生“我要学”的想法,并乐 于用英语表达自己对故事的看法,帮助其建立自信。 三、教学目标:三、教学目标: 1 1、知识目标:、知识目标: (1 1)能使用句子:Whats for breakfast? 询问他人早餐吃什么,并能回答自己的早餐。 (2 2)能熟练使用句子表达对事物的喜好。 2 2、技能目标、技能目标: : (1 1)能结合本课所学把散乱的图片合成这个小故事; (2 2)能听懂故事内容,并就故事中的场景,进行表演,并能根据自己的能力可适当增加语言; (3)(3)通过学习故事得出的感悟,
3、能谈论在即将到来的父亲节,你能为父亲做些什么? 3 3、情感目标:、情感目标: (1 1)通过学习故事,鼓励学生在日常生活中主动关心,孝顺父母。 四四、教学重、教学重、难点、难点: 重点:重点:能较完整正确地朗读故事,在小组内能把散乱的图片拼成今天所学的故事。 难点:难点:能生动地表演故事。 五、教具五、教具准备:准备: 多媒体课件 与六、教学过程与六、教学过程 Teachers ActivitiesStudentsActivitiesIntentions Step 1: Warming up 1. Greeting. 2. Chant and do the actions with the
4、students. 1. Greeting. 2. Chant and do the actions. 问候营造英语氛 围。通过 chant 复 习核心词句,活跃 气氛。 Step 2 Lead-in 1. Have students talk about what food do you like? How about your breakfast? 2.Have students guess an insect: Its small. Its strong. It has six legs. Today, we will talk about ants and their breakfas
5、t. 3.Have students look and talk about the cover of the book. 1.谈论自己喜欢的食物及自己 的早餐。 2.猜测今天故事的主角。 3.了解故事封面的内容。 由熟悉的话题展 开,激发学生表达 的兴趣。再引入到 今天故事的主角及 本课的话题。 Step 3: Story 1.Have them look at page1. Look, what time is it? Guess,what will babies say? What will Dad do? 2.Talk about page2: Guess :look, father
6、find out a food, whats this? Do you like cakes? Guess: Do they like cakes? How do you know? 3.Talk about page3: Guess:what will babies say? Then, have them watch and repeat. 4.Talk about page4: Look: what time is it? Lead them talk about what will babies say? 5.Talk about page5: Look, father find fo
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