人教版（新起点）一年级下册Unit 6 Clothes-lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：f00ec).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1408307

上传时间：2021-05-24

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、Unit 6 Clothes Lesson 3 教学目标： 1、能够在恰当情境下综合使用颜色描述服装，并表达本人对服装的喜好。 2、能够通过现实生活中的标牌，初步识别和认读英文字母 V、W、X、Y、Z。教学重难点：能够在恰当情境下综合使用颜色描述服装，并表达本人对服装的喜好。教学准备：白板、课件教学过程：一、复习教师发指令，White shorts, stand up, please. 班级中穿有白色短裤的学生起立，并并重复说： white shorts, white shorts。二、新课呈现 A.Color and say 1、创设情境：请学生仔细观察教材 A 项图
2、片，然后说出图片中呈现的服装类词汇。 2、教师示范：根据自己的喜好将服装涂上相应的颜色，如：I like red. I want to colour this skirt red. 3、说一说（1）师生示范：教师和一名学生各自展示自己涂过色的教材页。教师指其中一服装说：Look at my shorts. They are white. 接着询问该名学生：Do you like my shorts? 并引导其回答说：I like your shorts. （2）结对活动：两人活动，根据示范相互介绍服装，并表达对别人服装的赞赏。（3）小组件互相介绍自己喜欢的服装及颜色。三、拓展
3、BLetters in life 1复习活动教师向学生展示含有 A-U 的生活图片，带领学生复习之前所学的字母。 2. 学习字母（1）教师通过实物投影或教学挂图，呈现 DVD 的图片。教师说：This is a DVD. What letters can you see? 引导学生回答：I can see a big letter V. 教师播放录音或者带学生读该字母。（2）教师出示更多的含有字母 V 的图片，请学生找出该字母。教师的语言可以是：Can you find these pictures? （3）用同样的方法，完成字母 W、X、Y、Z 的教学。 3、朗读字母学生朗读 B 项下面的 26 个字母，关注字母 V-Z 在字母表中的位置。 4、唱字母歌在学完 26 个字母后，教师播放字母歌让学生欣赏并尝试跟唱。板书设计 Unit 6 Clothes Lesson 3 Look at my shirt. Its blue. VWXYZ

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