人教版(新起点)二年级下册英语Unit 6 My Week-Story Time-教案、教学设计--(配套课件编号:90e69).docx
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1、Unit 6 My Week 教学内容: 重点学习词汇和表达法 week , Sunday ,Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday What day is it today?Its 教学目标:学会制作自己的 weekly plan,并表达出来。 认知目标: 能够在本单元涉及的情景下听懂、会说一周 7 天的英语名称单词。 能够认读一周 7 天的英语名称单词和他们的缩写形式。 能够在相应情景下使用本单元所学的句型,对星期几进行提问并做回答。 能够开展课堂活动,交换有关星期几及活动的信息,训练学生听说的基本技能。 情感
2、策略目标: 通过学习一星期 7 天的英文名称及在星期几,做什麽,使学生懂得合理安排每天的活动 养成良好的生活习惯。并通过学生的积极表达、与人交流的实践中提高语言的感受、理解和 运用能力。 能力策略目标 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点: 学习一周 7 天的英语名称单词和他们的缩写形式。 在相应情景下使用本单元所学的句型,对星期几进行提问并做回答。 听懂并且会说、会拼读 7 天的英语名称词,能介绍自己一周的计划并说说 Mike 的一周。 教学难点: 星期单词比较长,
3、学生读起来有一定难度。 在相应情景下使用本单元所学的句型, 对星期几进行提问并做回答。 表示在某一天应用介词 on 等介词短语表示具体的时间。 运用本单元所学句型询问他人今天是星期几,能听懂询问并做回答。 教材分析: 本单元是关于一星期 7 天的话题,包括语音、词汇、交际用语三项学习内容。其中语音 学习为暗线,可采取整体学习的方法,通过大量的歌谣和歌曲的输入,在自然真实的语境中 感知、模仿,习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线,均通过设置较为真实的语境,在 TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等多种语言活动中,使用实物、图片、录象等多种教学手段, 感知、模仿,习得语言,达到熟练上口。本单元共 6
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