人教版(新起点)二年级下册英语Unit 3 Seasons-Story Time-教案、教学设计--(配套课件编号:20fc1).doc
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1、1 Unit3Unit3 SeasonsSeasons StoryStory TimeTime 【教材教材来源】来源】人教版英语(一起点)二年级下册 【主【主题】题】Seasons季节 【课课型型】拓展故事教学 【教材分析教材分析】 这是一堂关于季节的拓展故事教学,采用的是人民教育出版社编著的“新起 点英语” 一年级起点二年级下册的 Unit 3 Seasons Story Time 的内容。 本套教材的 课程体系中明确提到一、二年级首先让学生从听开始学习英语,通过听来感知和 储备语言。 因此在前几课中学生们通过大量的听对本单元的主题内容有了初步的 感知, 本节课以故事的形式复现本单元的部分学
2、习内容,让学生享受阅读故事的 同时,体会本单元重点词汇和功能句在语境中的运用。 【学情分析学情分析】 在二年级年龄阶段的孩子们上课普遍有以下特点:喜欢直观形象的东西、喜 欢做游戏和有竞争性的活动、活泼好动、有意注意时间短、有很强的求知欲和表 演欲,喜欢模仿他人。大多数学生在进行一年多的英语学习后,已具备良好的英 语学习习惯。因此在课堂中我重点关注了学生的听、读,用童趣的口令调动学生 参与的积极性。本课这个话题与学生们的日常生活关系密切,学生对此的兴趣也 很大,所以在本课中要注重关注学生用英语思维和表达的能力。 【教学目标教学目标】能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事,并 能在
3、教师帮助下尝试表演故事。 【教学重难点教学重难点】 1. 让学生享受阅读故事的同时,体会本单元重点词汇和功能句在语境中的运用。 2. 帮助学生认识到生活中“没有付出就没有收获”的道理。 【教学准备教学准备】 图片数张,人物头像,教学 PPT,奖励学生的小贴纸 【教学教学过程过程】 Step1. 热身活动 (1) 教师带领学生演唱本单元的补充歌曲。 (2) “Guessing game”游戏:听描述,猜季节,复习本单元词汇。教师说:I can swim in this season. Its warm and windy. 让学生猜出季节。之后学生结对展开游 2 戏。 (3) 引入故事:教师出示
4、准备好的花生实物,提问学生:I have some peanuts for you. What can you do with the peanuts? (设计意图:学生学习英语过程中对形象直观的东西会更感兴趣,而通过对实物 的讨论也能更好的保持学生学习的积极性。 ) Step2. 呈现故事 1. Watch and find(无字幕): What seasons can you see? (设计意图:在学习的过程中培养学生观察图片的能力,引导学生将旧知和新知 相结合) 2. Watch again and match(有字幕) :What does the monkey want to do
5、? (设计意图: 对故事的认真观察和多次输入可以给学生呈现出学习语言的真实场 景, 让学生通过对人物角色所处的环境的观察和思考, 与接下来的活动环环相扣) 3. T talks about the story 教师讲述故事并借助问题引导学生继续深入观察图 片,加深对故事的理解。 (1) 根据以上问题,教师呈现图一 Its SPRNG,让学生预测故事:教师可使用 以下语言:Angel has some peanuts, too. Who comes? Yes, Little Cock. Angel gives him the peanuts. What does Little Cock do w
6、ith the peanuts? Can you guess? (3)学生展开图片环游,检查预测,理解故事。 图二: Little Cock wants to plant the peanuts. He meets his friend. Whos he? Oh, he is Monkey. Little Cock says, “Lets plant them.”, Look, whats Monkey doing? Oh, he is flying a kite. Does he want to plant the peanuts with Little Cock? Guess. No, h
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