人教版（新起点）二年级下册英语Unit 1 Playtime-Review & Rewards-教案、教学设计--(配套课件编号：128e5).doc

1、- 1 - 教材分析教材分析 本课的教学内容是小学二年级英语下册unit1 中Playtime 的Review & Rewards。Playtime 这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,突显 了语言的真实性与实用性。在教学中，如果能够充分发掘、利用生活中对 教学有用的素材，结合多媒体资源，为学生创设一个真实生动的语言情境， 学生对学习也将会产生更浓的兴趣。 学情分析学情分析 本课是在学生知道了 Playtime 中 play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant 等新单词后，进行句型 Can you play footb

2、all? Yes, I can.的学习。 教学理念教学理念 本节课在激发学生学习英语的兴趣和愿望基础上，运用了多种形式的 操练方式，让学生在交流中理解，掌握基本口语的交流。 教学目标教学目标 能够熟练掌握英语单词 play football、fly a kite、ride a bike、 make a snowman、cant；能听懂会说句子,并在一定的语境中进行交际； 让学生通过谈论自己的教室，引起学生对学校的热爱之情。能用正确的语 音语调介绍自己的学习物品。 教学重点教学重点 单词：play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、 c

3、ant 教学难点教学难点 句型 Can you play football? Yes, I can. - 2 - 教学模式分析教学模式分析 “五环五化”的高效课堂教学模式 教法：教法：我采用实际生活照片贯穿整堂课中，将听、说、读、玩、演、 唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，运用了多种形式的操练方 式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆。 学法：学法：使学生通过合作学习感知语言和习得语言，从而来突出重点和 突破难点。在小组合作学习中提高自学的能力。 课前准备：课前准备：多媒体课件、图片 教学过程教学过程 、Preparation 1.Greetings. 2.Review.

4、复习单词 play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、 cant 给学生播放短片， 让学生的潜意识里对新的学习内容形成初步的印象， 且激发孩子们的情怀，同时，一段快乐的视频可以集中学生的注意力，让 学生在愉悦，认真的氛围中开始今天的英语学习。 、Presentation 1.look at the picture and listen to the tape. 2.Look,listen and chant : play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant 3.Pla

5、y and say. - 3 - 设计意图：从学生最熟悉的动画片人物导入，将学生分组，既激发了 学生学习的好奇心，同时吸引孩子的注意力。 Look,listen and repeat: play football、fly a kite、ride a bik e、make a snowman、cant Play and say: Can you play football? Yes, I can. 设计意图：以学生最熟悉的动画人物引入所学单词，激发学生学习新 知的好奇心，同时也创设情境，让学生能在实际生活中运用和练习。 Choose and say. Listen and do. Can you

6、 play football? Yes, I can. 设计意图：由词到句，提高学生的英语的整体表达能力和灵活运用的 能力。利用游戏巩固所学知识是一种有效的策略，可以达到最佳的效果。 、Practice 1.看我会说。出示图片及问句或答语，灵活运用所学句型。 2.向别人介绍游戏娱乐照片或图画。同桌之间互相介绍，然后从中选 取几张物品的照片展示，两名同学到讲台前进行对话练习。 设计意图:巩固学生本节课所学的重点词汇和句型， 灵活运用所学句型 在实际的生活情境中。 3.Sing the song. 设计意图：对学生进行德育教育渗透，教育学生热爱学校，热爱自己 的班级。 、homework - 4 - 1. Look and say the words. 2. Write the words and sentences. DesignDesign Unit2playtime ride a bike、make a snowman Can you play football? Yes, I can. Can you ride a bike? No, I cant. 教学反思：教学反思：