人教版（新起点）二年级下册英语Revision 1-教案、教学设计--(配套课件编号：a0959).docx

1、【课题】【课题】RevisionRevision 1 1 【教学重点】【教学重点】 听、说、认读几个形容词听、说、认读几个形容词 small,small, big,big, long,long, shortshort。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学难点】单词【教学难点】单词 smallsmall 中中 l l 的发音，舌头要上卷。的发音，舌头要上卷。 【教具准备】【教具准备】 1 1教师准备教材配套的录音带。教师准备教材配套的录音带。 2 2教师教师准备准备 LetLets s learnlearn 部分的部分的课件课件。 3 3

2、 学生准备动物玩具，每人带学生准备动物玩具，每人带 1-21-2 个。个。 4 4教师准备所学单词卡片和图片。教师准备所学单词卡片和图片。 【教学过程】【教学过程】 1 1 热身、复习热身、复习(Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) （1 1）日常口语会话展示。）日常口语会话展示。 （2 2）教师播放）教师播放 “HideHide andand SeekSeek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3 3）利用字母卡片复习）利用字母卡片复习 2626 个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意

3、 每个字母的发音做到准确到位。每个字母的发音做到准确到位。 2 2 呈现新课呈现新课 (Presentation)(Presentation) （1 1）游戏：猜动物。）游戏：猜动物。 T:T: ListenListen toto me,me, children.children. GuessGuess whatwhat itit is.is. ItIt hashas a a longlong nose.nose. ItIt hashas twotwo bigbig earsears andand a a shortshort tail.tail. ItIts s gray.gray.教师在说

4、谜语时，可适当配合一些手势或动作。教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S:S: ItIt isis anan elephant.elephant. T:T: Yes.Yes. Good.Good. ItIt isis anan elephant.elephant. （2 2）在播放之前，教师说：）在播放之前，教师说：YouYou willwill seesee a a beautifulbeautiful picture.picture. LookLook atat itit carefullycarefully andand telltell us:us: WhatWhats s i

5、nin it?/Whatit?/What areare they?they? 教师教师快速展示系列动物图片快速展示系列动物图片：giraffe,giraffe, elephant,elephant, monkey,monkey, mouse,mouse, rabbit,rabbit, tigertiger。 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 （3 3）继续展示图片：）继续展示图片：AnAn elephantelephant andand a a mouse.mouse. 对比大象和老鼠。对比大象和老鼠。 T:T: What

6、What areare they?they? TheyThey areare anan elephantelephant andand a a mouse.mouse. Oh,Oh, Look!Look! TheThe elephantelephant isis veryvery big.big. ButBut thethe mousemouse isis veryvery small.small.教师教师强调强调 bigbig 和和 smallsmall 。 此时，教师可播放动画课件此时，教师可播放动画课件, , 将鼠标移到将鼠标移到 elephantelephant 的图案上，图的图案上，

7、图案案 elephantelephant 的下面出现单词的下面出现单词 bigbig 。将鼠标移到将鼠标移到 mousemouse 的图案上的图案上，图案图案 mousemouse 的下的下 面出现单词面出现单词 smallsmall。用同样的方法学习。用同样的方法学习 shortshort 和和 longlong。 注意：单词注意：单词 smallsmall 中中 l l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。的发音，教师提示学生舌头要上卷。 （4 4）完整播放动画）完整播放动画, , 学生跟读学习单词学生跟读学习单词; ;教师也可关闭声音教师也可关闭声音, , 让学生看让学生看 动画读单词。动画

8、读单词。 （5 5）播放）播放 LetLets s learnlearn 部分的录音，手指单词跟读。部分的录音，手指单词跟读。 3 3 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) （1 1）教师将）教师将 LetLets s learnlearn 部分的单词卡举起，带读，学生以部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车开火车” 的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-ls-m-a-l-lsmall,small, etc.etc. （2 2）LetLets s dodo 部分的内容。部分的内容。 a.a.教师播放教师

9、播放 LetLets s dodo 部分的录音，学生边听边说边做此部分的部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动活动。 b.b.教师使用教师使用 LetLets s dodo 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什 么动物做的动作。么动物做的动作。 c.c. 学生再次听录音学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演同时请几个学生上台前表演 动作。动作。 （3 3）游戏：耳语。）游戏：耳语。 把学生分为把学生分为 5 56 6 组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，

10、如： Tall,tall,tall!Tall,tall,tall! MakeMake yourselfyourself tall.tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳这名学生依次向组里的第二名学生耳 语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据 指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到 队尾。队尾。 4 4 课堂评价课堂评价(Assessment)(Assessment) 做活动手册本单元做活动手册本

11、单元 3636 页的练习，方法和步骤同以前。页的练习，方法和步骤同以前。 5 5 扩展性活动扩展性活动(Add-activities)(Add-activities) 让学生说说有关动物类的单词，如：让学生说说有关动物类的单词，如：panda,panda, kangaroo,kangaroo, duck,duck, cat,cat, dog,dog, giraffe,giraffe, elephant,elephant, monkey,monkey, mouse,mouse, rabbit,rabbit, tigertiger 。随后，让学生分小组。随后，让学生分小组 将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：TheThe giraffegiraffe isis veryvery tall.tall. TheThe elephantelephant hashas a a longlong nose.nose.还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓 励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：TheThe pandapanda hashas twotwo blackblack eyes.eyes.