人教部编版四年级下册语文复习课课堂练习.doc

1、13猫猫 一、用“_”画出加点多音字的正确读音。 1.这两批货物都打折(zhzhsh)出售,严重折(zhzhsh)本,他再也经不起 这样的折(zhzhsh)腾了。 2他屏(bngpng)气凝神,躲在屏(bngpng)风后面。 二、读拼音，写词语 Mnjiyulji mnzoynpn qind shtnwn （）（） （） （）（）（） （） 三、下列加点字的意思与“尽职”中“职”的意思不同的是() A.天职B.职掌生杀大权C职责D.有职有权 四、将词语补充完整,再按要求填写。 无()无()丰富多()变化多()生气()(）枝()花落 （)息（）视一丝不（） 从（）不（） （）（）不安 慢条（ ）

2、理 1.近来天气_,难以琢磨。一场大雨过后,原本_的院 子,_，一片狼藉。 3小丽说话_，遇事_，我特别喜欢她。 五、品读句子,完成练习。 1.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响 动，又是多么尽职。 这个句子中的语气词有_,从这几个语气词中可以体会到_ 2.用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿 纸上踩印几朵小梅花。 (1)“蹭”字生动体现出猫_的特点,让我们联想到与人_的画面。 句中的“小梅花”指的是_,从中我们可以体会到_ 1414母鸡母鸡 一、选择题。 1.下列加点字读音无误的一项是()A.疙瘩(ga)欺侮(

3、wu) B.起伏(f)凄凉(q)C.啼叫(di)啄食(zhu)D.耳聋(1ong)哼唧(hn) 2.下列词语中“恶”的读音与其他三项不同的是() A.可恶B凶恶C.恶劣D.善恶 二、读拼音,写词语。 zhng chngjngjitoynnshun ynzn tin （）（）（）（） （） （） 三、给句子中的“讨厌”一词选择正确的解释,再答题。 讨厌:惹人厌烦;事情难办令人心烦;厌恶,不喜欢。 1.我一向讨厌母鸡。 （）2.这人说话总是这么啰唆,真讨厌。（） 3.这种病很讨厌,目前还没办法彻底治好。（） 三、句子练习。 1.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却

4、消瘦了许多。 这句话将小鸡_的样子生动地表现出来。通过将鸡雏的肚子“圆圆地下垂” 与母鸡的“消瘦”相比,让我们感受到了母鸡的_ 2.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 (1)这是作者运用_的写法,讽刺了母鸡的炫耀,表达了_的情绪。 (2)运用这种修辞手法仿写句子:妈妈做的饭菜真香,_ 3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 句子表达了作者怎样的感情?下列分析最恰当的一项是() A.对母鸡的讨厌。B.对母鸡的赞美。C.通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情。 作者对

5、母鸡的态度前后截然不同,为什么会有这样的变化呢?用原文中的句子回答。 _ 1515白鹅白鹅 一、下列加点字注音没有错误的一项是（） A.看门(kn)叫嚣(xio)B.局促(c)狂吠(qun) C.奢侈(sh)引吭(kng)D.窥伺(ku)苟且(j) 二、品析语句,体会作者对白鹅的感情。 1.鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭 的步调进行比较,这样写有什么好处?) _ 2.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(称鹅为 “鹅老爷”,你从中体会到了什么?) _ 3.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起

6、,免得它走远去,让鸡、 狗偷饭吃它仍是要走远去的。 因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(“架子十足”这一词语是不是表明作者讨厌 鹅呢?) _ 三、按要求完成句子练习。 1.你对猫说多少好话。猫一声不出。（用关联词合成一句话） _ 2.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。（换一种说法，意思不变） _ 3.鹅的步调从容,大模大样的。（用比喻的方法改写句子） _ 4.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!（改为反问句） _ 5.填上合适的关联词。 （1）_母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，_我不再讨厌他了。 （2）_多么贪睡的人_得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 （3）_有别的鸟来抢食，麻

7、雀_会用嘴啄它们。 语文园地四语文园地四 一、下列词语中加点字的读音全部相同的一项是() A. 杆子肝脏麦秆B.消息俊俏陡峭 B. 哺育捕捉黄浦江D.骏马英俊严峻 二、选词填空。(填序号) A. 纸老虎B.哈巴狗C.领头羊D.老黄牛E.铁公鸡F.千里马 一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋,即使是(),也应该有一股()的精神, 只有这样,才能成为行业中的()。而那些斤斤计较的(),虚张声势的(),没 有骨气的(),则令人嘲笑唾弃。 三、品读句子,完成练习。 鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。 这两句话中“_”“_”等词语含有批评的意思,实际上却表 达了作者对鹅的_之情。这种写法就是明贬实褒。请运用这种方法写句子。 1.妈妈和别人讲到我时,常这样说： “_。 ” 2.我还这样说我家的小狗:“_。” 四、按要求完成句子练习。 1.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?（改为陈述句） _ 2.猫会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（缩句） _ 3.昨天傍晚下了一天的雨。（修改病句） 4.猫和母鸡这两篇文章的作者都是老舍先生写的。（修改病句） 5.指南针是我国古代的四大发明。（修改病句）