2022届新高考新课标地理人教版一轮复习课件：6 大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动 .pptx

1、第6讲 大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动 新课标等级考要求：1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层 及其与生产生活的联系。2.运用示意图等，说明大气受热过程与热力 环流原理，并解释相关现象。 核心素养定位 区域认知：熟知不同区域的大气热力状况特征，不同区域风力、 风向的差异。 2综合思维：依据材料或实例，综合分析大气受热过程及对地 理环境的影响。 3地理实践力：观察身边的自然现象，生产、生活实例，知晓其蕴 含的大气热力状况原理。 【知识体系构建】 一、大气的组成和垂直分层 1大气的组成 (1)低层大气的主要成分：_、少量的水汽和固体杂质。 (2)干洁空气主要成分的作用 氮生物体内_的重

2、要组成部分 氧人类和一切生物维持_必需的物质 二氧化碳绿色植物进行_的原料；对地面起保温作用 臭氧吸收_，被誉为“地球生命的_” 干洁空气 蛋白质 生命活动 光合作用 紫外线保护伞 2.大气圈的垂直分层 (1)依据：大气在垂直方向上的_、密度及_状况的差 异。 (2)分层 温度运动 分层 气温垂 直变化 大气运 动状况 与人类的关系 A_ 随高度增加 而_ _ 运动显著 与人类关系最密切，天 气现象复杂多变 B_ 随高度增加 而_ _ 运动为主 有利于高空_， 臭氧层保护作用 C_ 随高度增加 先_ 后_ 80500千米有若干 _层，对无线电 短波通信有重要作用 对流层 降低 对流 平流层 增

3、加 水平 飞行 高层大气降低 增加 电离 【疑难辨析1】高低纬度的对流层高度一样吗？ 提示：不一样。对流层的平均高度为12千米。低纬度地区气温高，对流强烈， 可达17千米18千米。高纬度地区仅8千米9千米。 二、大气的受热过程 1大气的热源 (1)根本来源：_。 (2)直接来源(近地面大气)：_。 太阳辐射 地面辐射 2受热过程 (1)地面增温：大部分A_透过大气射到地面，使地面增温。 (2)近地面大气增温：地面以B_的形式向大气传递热量， 使近地面_。 3大气对地面的保温作用 大气主要吸收地面辐射而增温，同时大气以长波辐射的形式将大 部分热量以C_的形式把热量还给地面，对地面起到了保温作 用

4、。 太阳辐射 长波辐射 大气增温 大气逆辐射 特别提醒物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地 方时12点时，太阳辐射最强；地方时13点时，地面温度最高，地面辐 射最强；地方时14点时，大气温度最高，大气辐射(包括大气逆辐射) 最强。 4大气对太阳辐射的削弱作用 代号名称起作用的大气成分特点 _臭氧、水汽和_有选择性 _空气分子和细小尘埃部分选择性 _云层和较大尘埃无选择性 吸收作用二氧化碳 散射作用 反射作用 读云层对太阳辐射、大气逆辐射影响示意图 ，回忆下列知识。 (1)白天，云层的_作用明显，地面温度阴天比晴天的 _；夜间，云层的_作用显著，地面温度阴天比晴天的 _。因此，晴天比阴

5、天的昼夜温差_。 (2)由图可知，白天和夜间都存在_，而且白天比夜间 _。 反射 低保温 高大 大气逆辐射 强 【疑难辨析2】你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原 理吗？ 提示：地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接收到 的地面辐射较少，因而温度较近地面低。 三、热力环流 1形成原因：_。 2形成过程： 地面冷热不均 冷热上升 下沉 水平 3图示：(在图中填出近地面的冷热状况和气压高低) 读上图，探究下列问题。 (1)近地面冷热与气流垂直运动有何关系？ (2)近地面与高空的气压高低有何关系？ (3)近地面的气压高低与冷热有何关系？ (4)气流的水平运动流向有何特点？ 提示

6、：(1)近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。 (2)近地面气压总是大于高空的气压。 (3)近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。 (4)由高压流向低压。 四、大气的水平运动 1直接原因 _力，该力垂直于_， 指向_。 水平气压梯度等压线 低压 2各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例) 风受力作用受力作用分析风向 理想 状态 受一力作用(水平气压 梯度力) 风向与等压线_， 由高压指向低压 高空 风 受两力作用(水平气压 梯度力地转偏向力) 风向与等压线_， 背风而立，左低右高 近地 面风 受三力作用(水平气压 梯度力地转偏向力 摩擦力) 风向与等压线 _，背风而立， 左前低，右后高 垂直 平行 有一夹角 【疑难辨析3】摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随 着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？ 提示：摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，风向与等压 线夹角越来越小。