2022届新高考地理人教版一轮复习学案:3.7 气压带和风带 (含解析).docx
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1、第第 7 讲讲气压带和风带气压带和风带 新课标等级考要求:运用示意图,说明气压带、风带的分布,并分析气压带、风带对气 候形成的作用以及气候对自然地理景观形成的影响。 【核心素养定位】 1区域认知:结合图文材料,认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。 2综合思维:综合分析气压带和风带的形成、季节移动及其对气候的影响;分析海陆分 布对大气环流的影响。 3地理实践力:绘制全球气压带和风带示意图,并能运用大气环流的相关知识分析大气 环流对当地气候和天气的影响。 【知识体系构建】 1三圈环流的形成与主要的气压带和风带 读三圈环流与气压带、风带形成示意图,回忆下列知识。 (1)三圈环流的成因(
2、以北半球为例) 高低纬受热不均 影响 三圈环流 圈 中纬度环流圈 圈 (2)主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例) 气压带 气压带名称成因 A_气流受热膨胀_(热力因素) C 副热带高气压带气流堆积_(动力因素) E_冷暖气流相遇,暖气流被迫抬升到冷气流之上(动力因素) G 极地高气压带气流受冷收缩_(热力因素) 风带 风带名称成因 B 东北信风带副热带高气压带流向_,受地转偏向力影响偏转为东北风 D_副热带高气压带流向副极地低气压带,受地转偏向力影响偏转为西南风 F 极地东风带_流向副极地低气压带,受地转偏向力影响偏转为东北风 2气压带和风带的季节移动规律 读气压带和风带的季节移动示意
3、图,回忆下列知识。 (1)图中 A 代表冬至日,B 代表_日,C 代表_日。(填节气) (2)气压带和风带季节移动的原因:_的南北移动。 (3)气压带和风带季节移动的规律:就北半球而言大致夏季_,冬季_。 3气压带、风带对气候的影响 读全球气压带、风带分布示意图,回忆下列知识。 (1)单一气压带、风带控制下的气候类型及其特点 气压带、风带形成的气候类型气候特点 常年受_控制热带雨林气候终年高温多雨 常年受_或信风带控制_气候全年炎热干燥 常年受_控制冰原气候全年严寒,降水稀少 常年受_控制温带_气候全年温和多雨 (2)气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点 气压带、风带形成的气候类型气候特
4、点 赤道低气压带 _气候 高温多雨为湿季 _高温少雨为干季 西风带 _气候 冬季温和多雨 _夏季炎热干燥 【疑难辨析 1】 所有受信风带影响的地区气候都是干燥的。 以上判断对吗?试说明理由。 4北半球气压中心的季节变化 读 1 月份和 7 月份气压中心分布示意图,回忆下列知识。 (1)北半球冬季气压中心分布情况 1 月 份 , 亚 欧 大 陆 上 气 温 低 , 气 流 冷 却 收 缩 _ , 形 成 的 气 压 中 心 M_(亚洲)高压切断了_气压带。 (2)北半球夏季气压中心分布情况 7 月份,亚欧大陆上气温高,气流_,形成的气压中心 N_(亚洲)低压切断 了_气压带。 (3)北半球气压中
5、心季节变化的根本原因 由于_的差异,大陆增温和冷却的速度快于海洋,原来呈带状 分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 5季风环流 (1)季风环流的成因 1 月份季风环流的成因 上图中的东亚、南亚季风均是因_而形成;澳大利亚西北季风则是北半 球_南移越过赤道左偏而形成。 7 月份季风环流的成因 上图中的南亚的西南季风是因南半球_北移越过赤道右偏而形成;东亚地区 _差异明显;澳大利亚西北部受_影响。 (2)东亚季风和南亚季风特点比较 类型东亚季风南亚季风 季节冬季夏季冬季夏季 风向_风东南风_风西南风 源地蒙古西伯利亚_洋蒙古西伯利亚_洋 性质_温暖湿润_高温高湿 比较冬季风_夏季风夏季风_冬
6、季风 分布我国东部、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南半岛、我国西南 气候类型_气候、_气候_气候 对农业生 产的影响 有 利 _ 不 利 旱涝、寒潮等灾害旱涝灾害 【疑难辨析 2】季风仅仅存在于东亚、南亚和东南亚,这种说法对不对? 考点一气压带、风带的判读 1.【高考真题】 【例 1】 高考全国卷雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。 当暖湿空气经过寒冷的下垫面时, 就易形成雾。 下图中, S 市附近海域夏季多雾, 并影响 S 市。 据此完成(1)(2)题。 (1)S 市夏季常被雾笼罩,是因为() A降水较少B气温较高 C风力较弱D光照较强 (2)夏季,S 市主要受() A季风影
7、响B西风带影响 C低压控制D高压控制 解题能力培养 (1) (2) 尝试自解(1)(2) 对接核心素养 综合思维根据雾的形成条件,结合图示推理分析 S 市夏季多雾的原因。 区域认知结合经纬度位置和海陆位置认知该地地理条件。 1读纬线,辨气压带和风带 (1)0纬线附近为赤道低气压带。 (2)30纬线附近为副热带高气压带。 (3)60纬线附近为副极地低气压带。 (4)90纬线附近为极地高气压带。 (5)030纬线之间的风带为信风带。 (6)3060纬线之间的风带为西风带。 (7)6090纬线之间的风带为极地东风带。 2读风向,辨南北半球 (1)风向右偏为北半球,如甲、丙两图。 (2)风向左偏为南半
8、球,如乙、丁两图。 3读气压带位置,辨节气 (1)若各气压带分别被 0、30、60纬线平分,则为春分、秋分。 (2)若各气压带位置偏北(赤道低气压带全部位于赤道以北,副热带高气压带全部位于 30 纬线以北,副极地低气压带全部位于 60纬线以北),则为北半球夏至。 (3)若各气压带位置偏南(赤道低气压带全部位于赤道以南,副热带高气压带全部位于 30 纬线以南,副极地低气压带全部位于 60纬线以南),则为北半球冬至。 4读风向,辨气压带高低和名称 (1)风由中间向两侧吹的为高气压带。如上图中甲为北半球副热带高气压带,乙为南半球 副热带高气压带。 (2)风由两侧向中间吹的为低气压带。如上图中丙为北半
9、球副极地低气压带,丁为南半球 副极地低气压带。 5读气压带、风带,辨天气状况 (1)高气压带控制下多晴朗天气。 (2)低气压带控制下多阴雨天气。 (3)西风带控制下一般多阴雨天气(背风坡除外)。 (4)信风带控制下一般多晴朗天气(来自海洋上的信风除外)。 (5)极地东风带控制下一般多晴朗天气。 3.【题组精练】 考向 1气压带的分布与移动规律 12021贵阳模拟读图,完成(1)(2)题。 (1)甲图所示季节各纬度带气流运动的说法,正确的是() A010主要盛行下沉气流 B1020盛行东南风 C2030盛行西北风 D3040盛行西南风 (2)甲、乙两图反映的时间与季节正确的是() A甲表示 3
10、月份、春季B乙表示 7 月份、夏季 C甲表示 9 月份、秋季D乙表示 1 月份、冬季 考向 2风带的分布与移动规律 2读世界局部区域不同时间沙尘空间分布图,回答(1)(2)题。 (1)造成该区域沙尘扩散的主要因素是() A副热带高压B信风 C西风D季风 (2)当沙尘扩散如甲所示时,最可能的时间是() A1 月B4 月 C7 月D10 月 考向 3气压带、风带对气候的影响 32021焦作示范性高中联考下图为“四地受气压带和风带控制时间示意图”。据此完 成(1)(2)题。 (1)图示四地() A甲地纬度最高B乙地适宜发展种植业 C丙地位于南半球D丁地多水蚀地貌 (2)图示四地气候特征最接近的是()
11、 A甲地与丙地B甲地与丁地 C乙地与丁地D乙地与丙地 考点二海陆分布对大气环流的影响 1.【高考真题】 【例 2】2018江苏地理,12公元 399 年412 年,僧人法显西行求法,游历三十余 国,其旅行见闻佛国记是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。下图为“法显 求法路线示意图”。读图回答(1)(2)题。 (1)佛国记中有“无冬夏之异,草木常茂,田种随人,无有时节”的记载,其描述的 区域是() A印度河上游谷地B帕米尔高原 C斯里兰卡沿海平原D塔里木盆地 (2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是() A1 月5 月B5 月9 月 C9 月12 月D11 月次年 3 月 解题能力培
12、养 尝试自解(1)(2) 对接核心素养 综合思维结合热带季风气候的特征进行推理判断。 区域认知亚洲地区地理特征认知。 地理实践力运用风向规律指导航海。 2.【方法规律】 1海陆分布对大气环流的影响 (1)1 月份北半球气压中心和冬季风 (2)7 月份北半球气压中心和夏季风 【技法点拨】 季风环流的判断与分析 (1)通过 30N 或 60N 处的气压分布状况判断季节: 例如:30N 的近地面有低压中心(70E 附近,即印度低压)分布,为北半球的夏季;60N 的近地面有高压中心(70E 附近,即蒙古西伯利亚高压)分布,为北半球的冬季。 (2)通过东亚、南亚、东南亚地区的风向判断季节:偏北风为冬季,
13、偏南风为夏季。 (3)根据季节可判断 30N 或 60N 处气压状况及东亚、南亚、东南亚地区的风向。 2.夏季风对我国降水的影响 (1)夏季,副热带高压被大陆上的热低压切断,仅保留在海洋上。此时,我国东部地区受 到来自海洋的暖湿气流的影响,形成丰沛的降水。 (2)正常年份,5 月份副高位置大约在北纬 1520,雨带在华南;6 月份副高北进到北纬 20左右,雨带推移到长江中下游地区,并在此摆动一个月左右,形成“梅雨”天气;78 月 份,副高进一步北进到北纬 2530,雨带随之北进到华北、东北地区;9 月,副高南退,雨 带亦随之南移,北方雨季结束;10 月份,雨带退出大陆。 (3)夏季风强弱带来的
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