教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit10 I can’t wait to see you-Did you know& Self-assessment-ppt课件-(含教案)--(编号：3080e).zip

Revision ListenListen andand fillfill in in thethe blanks.blanks. 1.The1.The catcat willwill choosechoose thethe _.Shed_.Shed likelike toto seesee thethe _ _ andand thethe _ _._. 2.The2.The tigertiger wantswants toto gogo toto France.BecauseFrance.Because thethe EiffelEiffel _ in in _ is is veryvery famous.famous. 3.Mike3.Mike wantswants toto seesee allall _ _ in in thethe worldworld in in oneone day.day. HeHe cancan gogo toto thethe _ _._. UK Big Ben Tower Bridge Tower Paris famous places World Park A: Hi, . . If you can go to any country in the world, where will you go? B: Hello, . . I will go to _. /I will choose_ The capital of _is_./_is the capital of_. The countrys flag is/has_. _is famous for_. . Lets talk. Lets travel the world . 点击国旗进入各 国的介绍。右下 角可以跳转到练 习中。 EX China Capital: Beijing (the Great Wall) (Tiananmen Square) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 China is famous for _. Australia Capital: Canberra (堪培拉）堪培拉） (Sydney Opera House & Sydney Harbour Bridge) (kangaroo)(koala) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Australia is famous for _. Japan Capital: Tokyo (Fuji Mountain) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Japan is famous for _. France Capital: Paris (Eiffel Tower) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 France is famous for _. America the USA= the United Stated of America Capital: Washington D.C. (White House) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 New York (the Statue of Liberty) America is famous for _. Britain the UK= the United Kingdom Capital: London (Tower Bridge) (Big Ben) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Britain is famous for _. New Zealand Capital: Wellington (kiwi) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 New Zealand is famous for _. Canada Capital: Ottawa (maple) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Canada is famous for _. My Travel Plan * Manners can be quite different in different countries. First,First, wewe shouldshould knowknow thethe manners.manners.WhereverWherever youyou go,go, trytry toto bebe a a politepolite visitor!visitor! Second , I should get my passport. Third , I need to book my plane ticket. Fourth, I pack my bag and go the the airport. 学习新单 词 book ，ticket ， airport. W ho? Wh en? (ti me) W here? (pl ace to go) Why? (the reasons) What? (things to do) this summer holi day fro m August1 st to August1 0th Mikes Travel Plan Mike and his family Hawaii America The beach is beautiful. a great place to visit play at the beach swim in the sea go boating Group work. Lihua will write a letter to John. Dear_, .would you like to travel with me this summer holiday? I will g. . . . . . . . Yours _ 1、 2、 3、 义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 六年级年级下册六年级年级下册 Module5 Travel Abroad 一、教学内容分析一、教学内容分析 Module 5 的话题是“国外旅游”（travel abroad） ，本节课的主题是综合复习。 以暑假将到，学生讨论自己的旅游计划，并邀请他人一起同去。从听读说写方 面提高学生的综合运用能力，深化对本模块内容的理解和运用。 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级学生对自己生活中的“旅行”话题会感兴趣，他们在五年级的时候已 经接触过了。再次通过本单元的学习把新旧知识滚动复习，联系学生的实际生 活经验来进行巩固。 三、教学目标三、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1、能灵活运用各种句型来谈论旅游的地方。Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2.能对将旅游的国家进行描述，如首都，著名景点等。 语言技能目标语言技能目标 1、能结合本模块的知识，与教师和同学们进行交流，并谈论自己将要去的 地方； 2、能在老师的指引下，采取相应的阅读策略，正确理解语篇内容； 3、综合运用已学知识，学会写邀请邮件。 学习策略目标学习策略目标 1. 能根据所学知识，能合作交流，谈论自己的旅游； 2. 能运用阅读技巧，通过找关键词，理解语篇。 情感目标情感目标 1.通过小组合作学习，培养学生合作学习意识； 2.通过邀请邮件，增进朋友间的友谊； 3.参与有趣话题，提高学习英语的兴趣。 文化意识目标文化意识目标 通过学习，知道他国禁忌，提高跨文化意识。 四、教学重难点四、教学重难点 1、重点：讨论将去的地方。 2、难点：写邀请邮件，并对将要旅游的地方进行描述。 五、教学过程五、教学过程 Step 1Pre-reading 1. Lets sing：The map of the world 设计意图：让学生尽快进入学习状态，同时对世界各国国家名称有所了解。 2. Lets enjoy the VCD and fill the blanks. 猫，老虎和 Mike 讨论旅游的地方及原因。 设计意图：幽默有趣的方式引入课题，训练听力。 Step2 While-reading 1. 复习将去什么地方旅行的句型。 If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 设计意图：为学生讨论做下铺垫。 2. Group -work Where will you go? Why? I will. The capital of _is_/_ is the capital of_. The countrys flag is/has_ _ is famous for_ 设计意图：让学生对旅游的国家进行描述，复习句型。 3.Before you travel, what should you do? First, we should know the manners in the country. 设计意图：跨文化意识的培养，入乡随俗。 Second, get your passport. Third, need to book my plane ticket. Fourth, pack my bag and go the the airport. 设计意图：出游前的准备，增强生活经验。 4.阅读理解。 Mikes Travel Plan 设计意图：帮助学生提高阅读技能，并为写作做铺垫。 Step3 post -reading 写一封邀请邮件。邮件主题是邀请他人去旅行，并对旅行的地方进行必要的 介绍。 设计意图：激活学生对所学内容的运用，帮助学生提高写作技能， 。 Step 4 Homework 板书设计 1.If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2. The capital of _is_/_ is the capital of_. 3. The countrys flag is/has_ 4. _ is famous for_