教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit 9 Where will you go-Let's talk-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：80064).zip

教科版英语六年级下册 Unit 9 Where will you go? 教学设计 Lesson TypeLets talkPeriodPeriod 2 教学内容 分析 本模块的 topic 是 Travel abroad，是学生非常感兴趣的一个话题。这一课 时的学习内容是以对话的形式呈现个人的旅行计划Where will you go?以及 Why，通过对 South Africa, Australia, Japan, France 四个国家的描述，更加吸引 学生，为学生的语言拓展、思维品质的培养提供了发展空间。 学情分析 在学习本课时内容之前，学生分别在五年级上和六年级上学习了旅行话题 的相关表达，这为本课时的学习奠定了基础。同时，他们活泼好动，模仿能力 强，能积极参与课堂活动，并乐于表现自己。 教学目标1、语言能力： (1) 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色扮演。 (2) 能够在语境中，借助图片和语言框架，熟练运用句型 I will go to. because I love. I will choose. because I can see. I want to go to. because .is so modern and its a good place to . I will go to. because its the. capital of the world 来表达自己的旅行计划。 2、学习能力： (1) 能够在图片和教师的帮助下听懂对话并完成相关听力任务。 (2) 在自主学习和合作探究中，锻炼听力和口头表达能力。 3、思维品质： (1) 能够衔接新旧知识及扩展新内容，激发思维活跃度。 (2) 借助思维导图，提高思维的条理性。 4、文化意识：了解世界各国的旅游信息，培养对异国文化的兴趣。 教学重点对话的理解及灵活运用所学句型表达旅行计划。 教学难点通过创设制订暑假旅行计划这一语境进行拓展对话和展示。 教学策略创设有意义的语境，通过层层递进的任务活动，在自主学习和合作探究中，实 现语言输入和语言交际的目的。 教学准备希沃课件、板书卡片、小组汇报单、worksheet. ProceduresTeachers ActivitiesStudents ActivitiesIntentions Warm-up 1. Lets chant. 2. Free talk. 1.They are required to chant together. 2. Talk about what they are going to do during the coming holiday. 通过 chant 复习上节课 所学国家和城市的单词， 并活跃课堂气氛。 自由谈话引入主题 “travel” ，提问引起学 生思考。 Pre-task 1. Lets watch the video. 2. Look and guess. 1. Talk about Lucys trip plan. 2. Look at the picture and talk about where they will go. 复习旧知识，激发思维 活跃度。 通过猜测活动形成信息 沟，激发学生的学习兴 趣，并让学生初步感知 目标文本。 While-task 1. Listen and circle. 2. Listen and choose. 3. Listen and fill in. 4. Retell the dialogue. 5. Listen and imitate. 6. Act it out. 1. Circle the countries on the worksheet. 2.choose the right answers on the worksheet. 3. Fill in the blanks on the worksheet. 4.Retell the dialogue together with the help of mind-map and the teacher. 5. Read after the tape. 6. Teamwork to practice the dialogue . 带着问题第一遍听录音， 使学生对文本内容有一 个整体的感知。 第二遍听录音，使学生 关注细节问题。 完成听力任务的同时， 通过表格整合文本内容， 加深对文本的理解。 利用思维导图，让学生 抓住关键信息，对文本 进行梳理。 引导学生按照正确语音、 语调和意群朗读对话。 小组合作分角色扮演对 话，既锻炼了学生的口 头表达能力，又能巩固 所学句型，为接下来的 report 活动做好铺垫。 Post-task 1. Think and say 2. Play a video about the view of the world and have moral education. 3. Make a trip plan to another country. 4. Show time. 1. where will you go if you have a chance to travel abroad? 2. Watch the video and enjoy the beautiful world. 3. Teamwork to make a report. 4. Teamwork to show the report. 适时进行情感教育，教 育学生科学安排假期生 活。 通过对其它国家旅游胜 地的介绍，激发学生了 解世界各国及文化的兴 趣。 鼓励学生通过小组合作 的形式，在真实的语境 中借助图片谈论旅行计 划，以实现语言材料的 初步运用。 Summary Summarize what we have learned this class. Retell the sentences and the conversation with the help of the mind-map. 引导学生梳理总结本课 时所学句型和文本内容。 HomeworkSet the homeworkHomework.内化知识。 Blackboard design Unit 9 Where will you go? Period 2