五年级数学下册教案:8数学广角-找次品(人教版)(21).doc
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1、附件 1 找次品微课教案微课教案 学校教师 科目数 学教材版本人教 2011 课标版 年级五年级下册数学广角 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识与技能:知识与技能: (1)通过观察、猜测、试验、推理等活动,体会解决问题策略 的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 (2)感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法 来解决实际生活中的简单问题, 初步培养学生的应用意识和解决实际 问题的能力。 2.2.过程与方法:过程与方法: 学生通过观察、猜测、试验、推理等活动,体会解决问题策略的 多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 经历用天平测次品的过 程,体验实验探究、发现运用的学习方法
2、。 3.3.情感态度与价值观:情感态度与价值观: 在学习活动中,培养学生的数学意识,体会数学的优化思想,感 受数学知识的魅力,激发学习探究的热情和兴趣,培养学生勇于探索 的精神和逻辑思维能力。 二、学情分析二、学情分析 对于解决问题的策略的研究,学生已经不是第一次接触了。三年 级的“沏茶” 、四年级的“田忌赛马” ,以及刚学完的“打电话”等都 属于这一范畴。在这些内容的学习中,简单的优化思想方法在通过具 体的操作等方式发现事物隐含的规律时都有所渗透, 学生已经具有一 定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。 但对于刚经 历找次品的学生来说,什么是次品,什么是质量次品,为什么要找次 品
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