21春西南大学[0303]《学前心理学》作业辅导资料.docx
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1、西南大学培训与继续教育学院 课程代码:0303学年学季:20211 单项选择题单项选择题 1 1、“视觉悬崖视觉悬崖”可以测查婴儿的可以测查婴儿的( () )。 1.形状知觉 2.大小知觉 3.方位知觉 4.距离知觉 2 2、整个学前期儿童的敌意性侵犯(、整个学前期儿童的敌意性侵犯()。)。 1.先增多后减少 2.逐渐增多 3.不变 4.逐渐减少 3 3、心理活动形成系统的奠基时期所处的年龄阶段是(、心理活动形成系统的奠基时期所处的年龄阶段是()。)。 1.23 岁 2.12 岁 3.01 岁 4.34 岁 4 4、遗传决定论的创始人是(、遗传决定论的创始人是()。)。 1.达尔文 2.高尔基
2、 3.高尔顿 4.皮亚杰 5 5、下列不属于学前儿童情绪表达方式的是(、下列不属于学前儿童情绪表达方式的是()。)。 1.角色扮演 2.姿势表情 3.言语表情 4.面部表情 6 6、最近发展区存在于儿童心理发展的()。、最近发展区存在于儿童心理发展的()。 1.关键期 2.任何时候 3.敏感期 4.最佳期 7 7、根据麦科比的研究,女孩在(、根据麦科比的研究,女孩在()方面可能比男孩。)方面可能比男孩。 1.语言表达 2.数学 3.视觉 4.平衡觉 8 8、下列活动属于、下列活动属于“言语过程言语过程”的是(的是()。)。 1.弹琴 2.听故事 3.练声 4.练习打字 9 9、儿童只是在游戏圈
3、外看别人活动,自己不参加进去,有时则发表一些口头意见,这种类型的社会性参与属于(、儿童只是在游戏圈外看别人活动,自己不参加进去,有时则发表一些口头意见,这种类型的社会性参与属于()。)。 1.无所用心的行为 2.单独游戏 3.联合游戏 4.旁观者行为 1010、与儿童情绪的调控能力和调控方式有重要联系的是(、与儿童情绪的调控能力和调控方式有重要联系的是()。)。 1.性格 2.个性 3.性别 4.气质 1111、新生儿的面部表情在很大程度上是反射性的、新生儿的面部表情在很大程度上是反射性的, ,随着年龄的增长随着年龄的增长, ,婴儿的表情开始日益丰富多彩婴儿的表情开始日益丰富多彩, ,并具有很
4、大的适应功能并具有很大的适应功能, ,其中最重要的发展是表情的(其中最重要的发展是表情的()。)。 1.丰富化 2.具体化 3.社会化 4.泛化 1212、它是人类复杂心理活动的基础,是一切信息精加工的资料来源,又是认识活动的开端,指的是(、它是人类复杂心理活动的基础,是一切信息精加工的资料来源,又是认识活动的开端,指的是()。)。 1.感知觉 2.听觉 3.触觉 4.嗅觉 1313、华生认为心理学是一门()的科学。、华生认为心理学是一门()的科学。 1.实例性的 2.实质性的 3.实用性的 4.实验性的 1414、容易形成某种心理特征或者发展某种能力的时期是()。、容易形成某种心理特征或者发
5、展某种能力的时期是()。 1.心理发展的敏感期 2.心理发展的转折期 3.心理发展的稳定期 4.心理发展的危机期 1515、个体追求并达到所期盼的目的时产生的情绪体验是(、个体追求并达到所期盼的目的时产生的情绪体验是()。)。 1.惊奇 2.羞愧 3.羞涩 4.快乐 1616、对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点、对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点, ,这种研究方法是(这种研究方法是()。)。 1.产品分析法 2.元分析研究 3.纵向研究 4.横断研究 1717、斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为
6、(、斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为()。)。 1.强化 2.塑造 3.习惯 4.改造 1818、王老师在组织美术活动时观察到同一桌的幼儿绘画内容相似,想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(、王老师在组织美术活动时观察到同一桌的幼儿绘画内容相似,想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是()。)。 1.想象无预定目的,由外界刺激直接引起 2.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系 3.以想象过程为满足,没有目的性 4.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化 1919、在托幼教育机构形成的师幼关系中,随着幼儿年龄的增大,教师的主导作用(、在托幼教育机构形成的师幼
7、关系中,随着幼儿年龄的增大,教师的主导作用( )。)。 1.逐渐增强 2.先增强后减弱 3.不变 4.逐渐减弱 2020、生成转换语法理论的创始人是(、生成转换语法理论的创始人是()。)。 1.奥尔波特 2.乔姆斯基 3.克雷 4.皮亚杰 2121、大脑占整个脑重的比例是、大脑占整个脑重的比例是( () )。 1.90% 2.80% 3.70% 4.50% 2222、语言获得的强化理论的代表人物是(、语言获得的强化理论的代表人物是()。)。 1.皮亚杰 2.维果茨基 3.乔姆斯基 4.斯金纳 2323、根据华生的观点,不属于新生儿情绪的是(、根据华生的观点,不属于新生儿情绪的是()。)。 1.
8、恐惧 2.愤怒 3.兴奋 4.爱 2424、提出三水平六阶段理论的是(、提出三水平六阶段理论的是()。)。 1.D. 皮亚杰 2.科尔伯格 3.埃里克森 4.维果斯基 2525、维果茨基认为人的高级心理机能发展的根源在于(、维果茨基认为人的高级心理机能发展的根源在于()。)。 1.主客体相互作用 2.主观意识 3.社会学习 4.客观的社会环境 2626、下列不能帮助幼儿积极应对消极情绪的是(、下列不能帮助幼儿积极应对消极情绪的是()。)。 1.父母引导幼儿说出自己的消极情绪 2.父母为幼儿树立榜样 3.父母回避幼儿的情绪问题 4.父母与幼儿谈论消极情绪 2727、谈话法属于什么研究方法(、谈话
9、法属于什么研究方法()。)。 1.观察法 2.实验法 3.调查法 4.理论研究方法 2828、现代儿童观不包括(、现代儿童观不包括()。)。 1.儿童生来有罪 2.儿童是知识、身份和文化的共同构建者 3.儿童是知识、身份和文化的复制者 4.把儿童看成是自然的或者是具有生物阶段的 多项选择题多项选择题 2929、以下关于情绪和情感的叙述正确的有(、以下关于情绪和情感的叙述正确的有()。)。 1.情绪比情感有较明显的外部表现 2.情绪没有情感强烈,情绪有较多冲动性 3.情绪一般比较稳定,带有情境性 4.情绪和情感的意思差不多 5.情绪是比较简单的体验,是人和动物共有的东西 3030、学前期是书面语
10、言发展的准备阶段,这种准备应该包括(、学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。)。 1.掌握字词的写法 2.掌握基本语法 3.掌握语音 4.掌握口语词汇 5.掌握口语表达能力 3131、从心理物理学角度看,颜色视觉与颜色的哪几种特性有关(、从心理物理学角度看,颜色视觉与颜色的哪几种特性有关()? ? 1.对比度 2.色调 3.明度 4.饱和度 5.纯度 3232、下列说法符合儿童发展规律的有(、下列说法符合儿童发展规律的有() 1.发展是连续的过程 2.发展具有差异性 3.发展具有顺序性 4.发展是不可逆的 5.发展的速度保持均衡 3333、安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪
11、几种?(、安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种?( ) 1.混合型依恋 2.反抗型依恋 3.安全型依恋 4.回避型依恋 5.信任型依恋 3434、有的研究认为,幼小儿童产生愤怒的动因有(、有的研究认为,幼小儿童产生愤怒的动因有()。)。 1.与环境的问题 2.与权威的矛盾问题 3.情绪的冲动 4.与人的关系的问题 5.生理习惯的问题 判断题判断题 3535、智力呈先慢后快的发展趋势、智力呈先慢后快的发展趋势 1.A. 2.B. 3636、幼儿最先能辨别上下方位,然后能辨别左右方位,最后才能辨别前后方位。、幼儿最先能辨别上下方位,然后能辨别左右方位,最后才能辨别前后方位。 1.A. 2.B
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