2021届高三语文3统参考答案及评分细则.docx

1、高三语文 1 攀枝花市攀枝花市 20212021 届高三第三次统考试题届高三第三次统考试题 2022021 1. .0404 语文参考答案及评分细则语文参考答案及评分细则 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，9 9 分分) ) 1.（3 分）答案 A。 （B 项原文中“自此以下实录在中国史学的话语体系中始终 占据核心位置”中的“此”指“两汉时人评论史记 ” ，并且是“中国史学的话语体系 中始终占据核心位置”而不是“中国史学中始终占据核心位置” 。C 项范围扩大。 “直书 其事” 是 “正直、 优秀的

2、史家共同提倡的史书叙事传统” 。 D 项句子前后因果关系不成立； “从人人所记的历史中抽绎出那些能够反映一定时期事物发展本质的历史事实 ” 是史学家撰述的内容。 ） 2.（3 分）答案 B。 （文章列举刘知几、吴兢的事例，是为了论证“古往今来，正直、 优秀的史家都提倡直书其事而排斥曲笔阿时 ”的观点。 ） 3.（3 分）答案 C。 （吴缜强调不能“徒以褒贬，文采为事”而不是否定“褒贬”与 “文采”的作用。 ） （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 4.（3 分）答案 B。 （ “这是数字中国建设必不可少的前提”错误， “是前提”这个说

3、 法于文无据。 ） 5.（3 分）答案 A。 （ “2023 年数字经济产值将占到全球 GDP 的 62%，这标志”错误， 某权威机构的预测不能成为全球进入数字化经济时代的标志。 ） 6.（6 分）参考答案： 从国家战略层面，要进行数字中国建设顶层设计、相关制度建设以及健全法律， 以获得政策保障；从技术层面，重视数字技术发展，促进互联网与实体技术融合，以 云技术推动数字经济发展，获得技术支持；从企业管理层面，既要防范大型平台公司 对数据的垄断， 又要降低中小微企业数字化的门槛和成本， 确保数字经济健康持续发展， 以获得谈判优势。 （每点 2 分，三点 6 分，其它答案意思言之成理即可。 ） （

4、三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 7.（3 分）答案 C。 （ “情节平缓无波”错。 ） 8.（6 分）参考答案：司马顺命运奇异。他的妻儿、他的邻居都染病去世了，他 饲养的牲口病亡了，但他自己在瘟疫中独活，还始终身体硬朗，一年到头也不会生一次 病。司马顺行为、品质奇异。他守护林场时戴着面具，以与草木为伴，同鸟兽为邻， 做了很多好事却从不在乎做过哪些好事，在他的守护下樟源岭林场从未出现盗伐事件， 更未出过森林火灾。司马顺人生的结局奇异。他下了山，不知所终。但他的墓碑却神 奇地出现在樟源岭。 （每点 2 分，三点 6 分，其它答案言之成

5、理即可酌情得分。 ） 9.（6 分）参考答案一：我认为不能删去。 交代了人物结局，使情节完整。后来有人看到了司马顺的墓碑，交代出他已经离 开了人世，照应开篇，同时补充他奇异的的人生结局整。司马顺已经离开了人世。凸 显人物精神。结尾墓碑上的字，神来一笔，展现了司马顺衷心守护樟源岭的可贵精神。 升华了主题，给人启示。司马顺遭遇亲人离世等种种不幸，但是他却爱林护林，以另 一种方式让生命更有价值和意义。作者从司马顺的经历启示人们：人生在遭遇不幸时， 可以以另外一种方式让生命更丰盈。给读者留下了丰富的想象空间，耐人寻味。司马 高三语文 2 顺下了山，但是墓碑却出现在樟源岭上，司马顺究竟有没有真正离开樟源

6、岭？还是离开 了，死后被人埋葬在樟源岭？引人深思，耐人寻味。 参考答案二：我认为能删去。参考答案二：我认为能删去。 增强人物的悲剧色彩。删去了最后一段，以司马顺在林场遭遇冰灾时离开结尾， 故事戛然而止，让人物命运更具悲剧性。无论司马顺怎样努力认真地活着，但总会在他 心情最佳的时候遭遇不幸。凸显司马顺善良的品质。司马顺认为林场遭遇冰灾是由自 己命恶带来的，不顾场主再三挽留，毅然而去，凸显了他怕把厄运带给旁人与林场的良 善品质。就此结尾，揭示了小说主题。小说通过司马顺认为自己遭遇的种种不幸皆是 命恶，尽管顽强但是却又带宿命论思想的讲述，批判了小人物枉顾客观事实迷信命运的 思想。以司马顺下山结尾，在

7、令人感慨之余，给读者留下想象与艺术再创造的空间。 离开樟源岭的司马顺何去何从，结局如何，引起读者想象和联想。 （表明观点要明确，一点 2 分，任意三点 6 分，意思对即可酌情得分。 ） 二、古诗文阅读二、古诗文阅读(34(34 分分) ) （一）文言文阅读（一）文言文阅读( (本题共本题共 4 4 小题，小题，1919 分分) ) 10.（3 分）答案 C。 （或问曰： “何辞去之速？”答曰： “观其所说，悉是纸上语耳， 仆皆先已诵得之。至于奥赜之境，翻似未见。 ” ） 11.（3 分）答案 B。 （ “文中徐文远坐在南面，李密在北面受教”错误，应该是徐文 远坐在北面，李密在南面受教） 12.

8、（3 分）答案 B。 （ “也被他的学识折服”错误，据原文“诸儒设难蜂起，随方占 对，皆莫能屈”是儒生都不能难倒他。 ） 13.（1） （5 分）译文：当时洛阳城发生饥荒，徐文远出城打柴采野菜，被李密的军 队俘虏。 （重点字词： “饥馑” 、 “樵采” 、 “为所” 、 “执” 。 ） （2） （5 分）译文：常说先生是儒者，不学军旅之事，然而到筹划大计时，却很有高 明的智谋。 （重点字词： “筹” 、 “殊” 、 “明略” ） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 14.（3 分） （3 分）答案 B。 （ “表现作者闲适淡泊”错误，颈联

9、运用想象、联想，由 人及景，再现了侄子伏案苦读、砚池笔耕的情景。 ） 15.（6 分）参考答案：求学需要沉心静气，不受外部环境影响。首联“居穷道不 穷” “乱时还与静时同”告诉我们不管局势再动荡，处境再窘迫，都要静下心来做学问。 求学需要意志坚定，矢志不渝地追求。 “常修礼乐风”可以看出即使身处“干戈地” ， 仍需要坚定志向，坚持修身养性。求学需要勤奋，珍惜点滴光阴。尾联“少年辛苦终 身事，莫向光阴惰寸功”直接告诉我们，做学问就需要珍惜时光，积累“寸功” 。 （每点 2 分，三点 6 分。其它答案意思对即可酌情给分。 ） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题

10、，6 6 分）分） 16. （6 分） （1）人非生而知之者师道之不传也久矣 （2）蹴尔而与之万钟于我何加焉 （3）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 （每空 1 分，错字、漏字、多字都不给分。 ） 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 17. （3 分）答案 A。 （赓续：继续，指不间断地接连延续下去，常指事物的发展变 化，也指人的活动。用于强调不间断延长下去。延续：指照原样延长下去、继续下去， 中途不停止。后接的对象为生命、命脉等。始终不渝 ：自始自终一直不变；指守信用。 至死不渝：到死都不改变。革故鼎新：意思是指除去旧的，建立新的。改弦易辙：比喻 改变方向、作法等。相映成

11、趣 ：互相衬托、映照而显得很有趣。相得益彰 ：两者互相 高三语文 3 配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 ） 18. （3 分）答案 B。 （ “紧跟时代潮流”与上文衔接紧密，应放在最前面，排除 C、 D 项； “他们”是指前文“设计和建设者” ，因此排除 A、C 项；应先“设计”再“建设” ， 排除 A、D 项。综上所述，答案选 B。 ） 19. （3 分）答案 D。 （画横线句前后分句主语不一致，故“建筑语言”应在关联词 “除了”之后，排除 A、B 项； “充分”修饰对象是“考虑” ，排除 C 项。答案选 D。 ） 20. （5 分）参考答案：语言符合人物身份个性。语言风格直切明朗

12、、浅显平 实。大多使用口语、白话、方言及俗语等，使作品更加自然活泼并充满了生机。抒 情直接，慷慨激昂，直白而富有感染力。 （一点 2 分，两点 4 分，任意三点 5 分。 ） 21.（6 分）参考答案： 地球上的土壤由固体、液体、气体组成 此次在月壤中发现玻璃质 玻璃质的颜色也不同 （每空 2 分，全对 6 分。意思对即可。 ） 四、写作（四、写作（6060 分）分） 22.22.阅读下面的材料，根据要求写作阅读下面的材料，根据要求写作。 （6060 分）分） 参考立意：与时代同呼吸共命运，勇于担当，做时代的弄潮儿。 立足现实，做好自己的本职工作的同时要有家国情怀。 把个人的发展融入到时代需求中，顺应时代，与时代同频共振。