2021届新高考二轮复习-题型组合滚动练25.doc
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1、1/8 题型组合滚动练题型组合滚动练(二十五二十五) (分值:分值:53 分分建议用建议用时:时:50 分钟分钟) 教师用书独具教师用书独具 序号序号14791011得分得分 答案答案 一、综合运用一、综合运用 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成 13 题。题。(11 分分) 静极了静极了,这朝来水溶溶的大道这朝来水溶溶的大道,只远处牛奶车的铃声只远处牛奶车的铃声,点缀这周遭的沉默点缀这周遭的沉默。 顺着这大道走去顺着这大道走去,走到尽头走到尽头,再转入林子里的小径再转入林子里的小径,往烟往烟雾浓密处走去雾浓密处走去,头顶是头顶是 交织的榆荫交织的榆荫,透露着漠楞楞的曙色透露着漠楞楞的曙色
2、;再往前走去再往前走去,走尽这林子走尽这林子,当前是平坦的原当前是平坦的原 野野,望见了村舍望见了村舍,初青的麦田初青的麦田,更远三两个馒形的小山掩住了一条通道更远三两个馒形的小山掩住了一条通道。天边是天边是 雾茫茫的雾茫茫的,尖尖的黑影是近村的教寺尖尖的黑影是近村的教寺。听听,那晓钟和缓的清音那晓钟和缓的清音。这一带是此邦中这一带是此邦中 部的平原部的平原,地形像是海里的轻波地形像是海里的轻波,默沉沉的起伏默沉沉的起伏;山岭是望不见的山岭是望不见的,有的是常青有的是常青 的草原与沃腴的田壤的草原与沃腴的田壤。登那土阜上望去登那土阜上望去,康桥只是一带茂林康桥只是一带茂林,拥戴着几处娉婷的拥戴
3、着几处娉婷的 尖阁尖阁,妩媚的康河也望不见踪迹。你只能循着那锦带似的林木想象那一流清浅妩媚的康河也望不见踪迹。你只能循着那锦带似的林木想象那一流清浅。 村舍与树林是这地盘上的棋子村舍与树林是这地盘上的棋子,_,有佳荫处有村有佳荫处有村舍舍。这早起是看炊烟的时这早起是看炊烟的时 辰:朝雾渐渐地升起辰:朝雾渐渐地升起,揭开了这灰苍苍的天幕揭开了这灰苍苍的天幕(最好是微霰后的光景最好是微霰后的光景),远近的炊远近的炊 烟烟,成丝的成丝的,成缕的成缕的,成卷的成卷的,轻快的轻快的,迟重的迟重的,浓灰的浓灰的,淡青的淡青的,惨白的惨白的,在在 静定的朝气里渐渐地上腾静定的朝气里渐渐地上腾,渐渐地不见渐渐
4、地不见,仿佛是朝来人们的祈祷仿佛是朝来人们的祈祷,参差地翳入了参差地翳入了 天庭天庭。_,这初春的天气这初春的天气。但它来时是起早人莫大的愉快但它来时是起早人莫大的愉快。顷刻间这田野添顷刻间这田野添 深了颜色深了颜色,一层轻纱似的金粉撒上了这草一层轻纱似的金粉撒上了这草,这树这树,这通道这通道,这庄舍这庄舍。顷刻间这周顷刻间这周 遭弥漫了清晨富丽的温柔遭弥漫了清晨富丽的温柔。顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣。“春春!” 这胜利的晴空仿这胜利的晴空仿佛在你的耳边私语佛在你的耳边私语。 “春春! ”你那快活的灵魂也仿佛在那里回响你那快活的灵魂也仿佛在那里回响
5、。 1文中使用了哪些修辞手法文中使用了哪些修辞手法(3 分分)( ) A比拟比拟比喻比喻夸张夸张B比拟比拟比喻比喻排比排比 C对偶对偶借代借代排比排比D对偶对偶 借代借代夸张夸张 B“拥戴着几处娉婷的尖阁拥戴着几处娉婷的尖阁,妩媚的康河也望不见踪迹妩媚的康河也望不见踪迹”是比拟是比拟。“地形地形 像是海里的轻波像是海里的轻波”是比喻是比喻。“成丝的成丝的,成缕的成缕的,成卷的成卷的,轻快的轻快的,迟重的迟重的,浓灰浓灰 的的,淡青的淡青的,惨白的惨白的”是排比。是排比。 2/8 2文中画波浪线的句子可改写成文中画波浪线的句子可改写成“远近的成丝的、成缕的、成卷的、轻快远近的成丝的、成缕的、成卷
6、的、轻快 的的、迟重的迟重的、浓灰的浓灰的、淡青的淡青的、惨白的炊烟在静定的朝气里渐渐地上腾惨白的炊烟在静定的朝气里渐渐地上腾”,从语从语 义上看二者基本相同义上看二者基本相同,但原文表达效果更好但原文表达效果更好,为什么?为什么?(4 分分) 解析解析本题考查分析语句表达效果的能力本题考查分析语句表达效果的能力。解答时解答时,找到语句的表达特色找到语句的表达特色, 并结合文段内容分析表达效果并结合文段内容分析表达效果。原句强调的是形状原句强调的是形状、姿态姿态、颜色颜色,将修饰成分独将修饰成分独 立成句立成句,起到强调作用。起到强调作用。 答案答案原文将描述炊烟形状、姿态和颜色的词语放在后面
7、单独成句原文将描述炊烟形状、姿态和颜色的词语放在后面单独成句,突出突出 其形状、姿态和颜色变化流动的特点其形状、姿态和颜色变化流动的特点,(1 分分)增强画面感和节奏感增强画面感和节奏感,(1 分分)增加读增加读 者的阅读兴趣者的阅读兴趣,(1 分分)也更好地也更好地展现康桥景物的特点。展现康桥景物的特点。(1 分分) 3请在文中画横线处补写恰当的语句请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯,内容贴内容贴 切切,逻辑严密逻辑严密,每处不超过每处不超过 10 个字。个字。(4 分分) 解析解析本题考查语句表达准确、本题考查语句表达准确、连贯的能力。根据连贯的能
8、力。根据“村舍与树林是这地盘村舍与树林是这地盘 上的棋子上的棋子” “有佳荫处有村舍有佳荫处有村舍” ,第一处应谈村舍与树林的依存关系第一处应谈村舍与树林的依存关系。根据根据“在静在静 定的朝气里渐渐地上腾定的朝气里渐渐地上腾,渐渐地不见渐渐地不见” ,第二处应谈朝气对朝阳的影响。第二处应谈朝气对朝阳的影响。 答案答案有村舍处有佳荫有村舍处有佳荫朝阳是难得见的朝阳是难得见的(每处每处 2 分分) 4下列对古代文化常识的解说下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)() A公辅公辅,古代指三公、四辅古代指三公、四辅,均为天子之佐均为天子之佐,借指宰相一类的大臣。说借指宰相
9、一类的大臣。说某某 人人“公辅器也公辅器也” ,是说他有辅佐天子的才干。,是说他有辅佐天子的才干。 B食邑食邑,中国古代诸侯封赐所属卿中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的封地大夫作为世禄的封地(包括劳动者包括劳动者),到到 元代成为一种赐予宗室和高官的荣誉。元代成为一种赐予宗室和高官的荣誉。 C铨选铨选,唐宋元明清时期朝廷选用官吏的一种制度。除最高职官由皇帝亲唐宋元明清时期朝廷选用官吏的一种制度。除最高职官由皇帝亲 自任命外自任命外,一般都由吏部按照规定选补某种官缺。一般都由吏部按照规定选补某种官缺。 D薨薨,古代称诸侯或有封爵的高官的死叫作古代称诸侯或有封爵的高官的死叫作“薨薨”。从汉朝开
10、始皇后的死从汉朝开始皇后的死、 唐朝以后二品以上的官员的死也都叫唐朝以后二品以上的官员的死也都叫“薨薨”。 DD 项项,从汉朝到清朝从汉朝到清朝,皇后的死都叫皇后的死都叫“崩崩”。死后追封的不算死后追封的不算,被废的被废的 3/8 也不算。也不算。 5根据下面一段文字根据下面一段文字,概括构成中国特色社会主义道路总布局的概括构成中国特色社会主义道路总布局的 5 个词语 个词语。 (5 分分) 中国特色社会主义道路就是在中国共产党的领导下中国特色社会主义道路就是在中国共产党的领导下,立足基本国情立足基本国情,以经济以经济 建设为中心建设为中心,坚持四项基本原则坚持四项基本原则,坚持改革开放坚持改
11、革开放,解放和发展社会生产力解放和发展社会生产力,建设建设 社会主义市场经济社会主义市场经济、 社会主义民主政治社会主义民主政治、 社会主义先进文化社会主义先进文化、 社会主义和谐社会社会主义和谐社会、 社会主义生态文明社会主义生态文明,促进人的全面发展促进人的全面发展,逐步实现全体人民的共同富裕逐步实现全体人民的共同富裕,建设富建设富 强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 解析解析本段为一个长句本段为一个长句,共由共由 10 个短句组成个短句组成,从语意上从语意上,可分为原则可分为原则、布布 局、目标三个层次。前局、目标三个层次。前 6 小句为
12、第一个层次小句为第一个层次, “建设建设”一句为第二个层次一句为第二个层次,后后 3 句为第三个层次句为第三个层次。答题范围在第二层答题范围在第二层,实质为实质为“建设建设”的五个宾语的五个宾语,学生对其进学生对其进 行归纳即可。行归纳即可。 答答案案经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设(每点 每点 1 分分) 6根据下面的图示根据下面的图示,以以“硝酸盐硝酸盐”为陈述对象为陈述对象(主语 主语),转述下面的内容转述下面的内容。要要 求内容完整求内容完整,表述准确表述准确,语言连贯语言连贯,不超过不超过 80 个字。个字。(6
13、 分分) 含氮化合物含氮化合物 经无机化经无机化 作用分解作用分解 硝酸盐硝酸盐 被人间接食用被人间接食用 后可还原后可还原 亚硝酸盐亚硝酸盐 产生的产生的 危害危害 中毒中毒,致癌、致畸、致突变致癌、致畸、致突变 解析解析题目的类型是框架图题目的类型是框架图,注意要素之间的关系注意要素之间的关系,以及转化的条件。如以及转化的条件。如 前前两个图框两个图框,前面是前面是“含氮化合物含氮化合物” ,后面是后面是“硝酸盐硝酸盐” ,条件是条件是“经无机化作用经无机化作用 分解分解” ,由此概括由此概括“硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物” 。后
14、面根后面根 据箭头所指按顺序叙述即可。据箭头所指按顺序叙述即可。 答案答案硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物, ,(2 分分)被人间接被人间接 食用后在人体内可被还原为亚硝酸盐食用后在人体内可被还原为亚硝酸盐,(2 分分)从而产生使人或中毒从而产生使人或中毒,或致癌、致或致癌、致 畸、致突变的危害。畸、致突变的危害。(2 分分) 4/8 二、古诗文阅读二、古诗文阅读 阅读下面这两首诗阅读下面这两首诗,完成完成 78 题。题。(9 分分) 菊菊 唐唐郑郑谷谷 王孙莫把比蓬蒿王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸露湿秋
15、香满池岸,由来不羡瓦松由来不羡瓦松 高。 高。 野人饷菊有感野人饷菊有感 明明张煌言张煌言 战罢秋风笑物华战罢秋风笑物华,野人偏自献黄花。野人偏自献黄花。 已看铁骨经霜老已看铁骨经霜老,莫遣金心莫遣金心 带雨斜。 带雨斜。 【注】【注】瓦松:寄生在高屋瓦檐上的植物瓦松:寄生在高屋瓦檐上的植物, “高不及尺高不及尺,下才如寸下才如寸”,没没 有什么用处有什么用处。张煌言张煌言:明末抗明末抗清英雄清英雄,他率众坚持抗清达十九年他率众坚持抗清达十九年。金心金心:菊菊 的花朵。的花朵。 7下列对两首诗的赏析下列对两首诗的赏析,不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)() A郑谷诗题为郑谷诗题为“菊菊”
16、,虽通篇不着一个虽通篇不着一个“菊 菊”字字,却每一句均不离菊花。却每一句均不离菊花。 B郑诗第三句的郑诗第三句的“满满”字字,形象地表现出菊花的清香沁人心脾形象地表现出菊花的清香沁人心脾,绵绵不绝绵绵不绝。 C张诗第二句写居于乡野的百姓出于对诗人品格的敬佩张诗第二句写居于乡野的百姓出于对诗人品格的敬佩, ,而赠予他菊花。而赠予他菊花。 D张诗的前两句直抒胸臆张诗的前两句直抒胸臆,后两句托物言志后两句托物言志,全诗既是写菊全诗既是写菊,又是写又是写 人。人。 DD 项项,张诗的前两句是叙事张诗的前两句是叙事,不是直抒胸臆。不是直抒胸臆。 8同样是写菊同样是写菊,两首诗的思想感情却不同两首诗的思
17、想感情却不同, ,请结合诗句简要分析。请结合诗句简要分析。(6 分分) 答案答案郑诗把池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比郑诗把池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比,写出菊花的高洁、,写出菊花的高洁、 清幽清幽,表现了自己不求高位表现了自己不求高位、不慕荣利的高尚品格不慕荣利的高尚品格。张诗写菊花的枝茎虽饱经张诗写菊花的枝茎虽饱经 风霜风霜,但仍像铁骨那样坚硬但仍像铁骨那样坚硬,支撑花朵不受风雨侵袭而偏斜支撑花朵不受风雨侵袭而偏斜,表达了自己抗清爱表达了自己抗清爱 国的坚贞志气。国的坚贞志气。(每点每点 3 分分) 三、信息性阅读三、信息性阅读 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成 913 题。题。
18、(19 分分) 材料一材料一中国科学报中国科学报 :2003 年非典开始年非典开始,我们和我们和“冠状病毒冠状病毒”已经打了已经打了 5/8 好几次交道好几次交道,能从中吸取哪些经验?能从中吸取哪些经验? 饶子和:冠状病毒种类繁多饶子和:冠状病毒种类繁多,可感染人和多种动物。在可感染人和多种动物。在 2002 年以前年以前,冠状冠状 病毒虽然对畜牧业是病毒虽然对畜牧业是一个严重威胁一个严重威胁,但对人类危害尚小但对人类危害尚小,可能会引起人们熟悉的可能会引起人们熟悉的 普通感冒。但在普通感冒。但在 2002 年至年至 2003 年期间年期间,SARS 冠状病毒引发了令全球恐慌的严冠状病毒引发了
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