辽宁师大版五年级下册英语Unit 2 Visiting a school-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:e06d3).docx
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1、Unit 2 Visiting a school教学设计 第一课时 教学目标与策略分析: 1.能听、说、读、写并运用核心词汇 canteen, art room, any, computer room, between, teachers office, beside。 2.能听懂、认读并能在日常交际中灵活运用核心语言 Is there? Yes, there is. No, there isnt.确认学校的场所和场所位置。 3.能听懂、会说 Listen and say板块的对话,并能在具体的语境 中得体地运用。 4.在学习中积极与他人合作,共同完成学习任务;在课堂交流 中注意倾听,积极思考
2、;积极运用所学英语进行表达和交流;在词 语与相应事物间建立联想。 5.了解自己的学习环境,热爱学校,热爱生活,激发自豪感。 教学重点、难点分析: 重点:1.听、说、读、写及运用核心词汇。 2.熟练运用核心语言确认学校的场所和场所位置,进行问答。 难点:1.单词 canteen 和 between的读音。 2.理解、认读 Open House Day。 3.正确书写短语 teachers office。 课前准备: 课件、单词卡片、教学楼图片、评价分组及奖励的小图片 教学过程及设计意图: Step 1: Warming up and Leading in 1. Sing a song Our S
3、chool.(歌曲中教师和各个小组问好。) 【设计意图】设计和文本内容相关的歌曲,营造轻松的学习氛围, 增添学习的乐趣,把学生的注意力引到学习中来。实录在 0015- 0123处 2. 观看学校微视频:Hello, everyone. This is Nanyi Primary School. Welcome to our school. Look! There are two teaching buildings. And there is a big playground. There are sixty- five classrooms in our school. And there
4、is a library. Our school is big and beautiful. We should love it and keep it clean. T: Now, lets do it. Choose the answers on your pad. (教师把课件推 送给学生,学生在 pad上完成习题,学生传屏反馈答案)实录在 0213-0410处 【设计意图】复习旧知,为后续教学提供语境,并利用视频和白 板互动功能激发学生的兴趣,增强学生的参与度。 Step 2: Presentation 1. T: Boys and girls, our school is big a
5、nd beautiful. Lets visit together, OK? S: OK! T: Today we are going to learn Unit 2 Visiting a school. (Read after me) T: There is a teaching building. And there is a room, we often have lunch here. Guess, where is it? canteen (幻灯片)Yes. There is a canteen. canfourteen canteen T: I have a question: I
6、s there a canteen in the school? S: Yes, there is.(师生问答) 【设计意图】用学生熟悉的学校场所导入,引出新知,利用已有 知识帮助学生发现语音规律,培养学生的拼读能力,突破教学难点。 使学生初步了解 there be句式的一般疑问句的单数形式及肯定回答。 T: Now, lets go on to visit. Wow! There is a(音频). teachers office T: Boys read. Girls read. Together. Pay attention to teachers and spell it togeth
7、er. T: Is there a teachers office in the school? S: No, there isnt.(师生、生生问答) 【设计意图】利用直观图片帮助学生理解 teachers office并注意其 写法,解决教学难点。掌握一般疑问句型及肯定、否定回答。 T: Look here!(播放视频)Do you know where they are? Choose your answer. (学生用反馈器进行选择,教师在白板上 公布答案)实录在 0842-0918处 S: A. In the library.B. In an art roomC. In a musi
8、c room T: Lets have a look. Yes, they are drawing in an art room. art room Practice: - Is there an art room in your school? - Yes, there is. / No, there isnt. (生生问答) 【设计意图】观看视频,利用互动反馈功能呈现新知,吸引学生 的注意力,便于学生理解记忆,并引导学生进行问答。在语境中教 学单词并夯实目标语言,逐步达到熟练运用的目的。 T: Do you know? Where is the art room? Its beside t
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