辽宁师大版五年级下册英语Unit 1 My new school-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:90026).docx
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1、教材分析:教材分析: 本册教材将学生需要掌握的英语知识巧妙融入到有趣的情境中, 主课文题材 多选自学生熟悉的学习生活和家庭生活; 阅读板块为学生提供了喜闻乐见的场景, 帮助学生进一步理解并巩固主课的学习成果。 本册语音板块将开始字母组合的发 音学习, 进一步培养学生自然拼读的能力; Read and write 部分增加了问答任务, 引导学生带着问题阅读,持续培养学生的阅读能力和思考能力。任务型教学活动 的设计为学生提供了充分的学以致用的空间,力求扩大活动的参与面,从而达到 熟练掌握的程度。 教材中 Lets sing. Lets chant 等趣味活动很好地为主语言教学和 词汇教学服务,在轻
2、松愉快的氛围中巩固扩展知识。 本单元的话题是谈论物品摆放位置、数量、学习场所、文娱场所等内容,要 求学生了解和运用有关物品摆放位置、 学习场所、 数量的表述方式。 通过 Listen and say 和 Draw and say 两部分的学习,使学生掌握本单元的重点词汇及核心 句型,并且培养学生善于观察周围事物变化的能力。 学情分析:学情分析: 经过一个学期的磨合,师生之间有了更多的默契,教师对学生的学习起点有了更 进一步的了解,这更有利于教师根据班级学生对知识的实际掌握程度以学定教。 教学目标:教学目标: 1. 能听说读写并运用词汇:classroom,playground,gym, lib
3、rary,behind, in front of。 2. 能听懂,会说 Listen and say 的会话内容。 3. 能听懂,会说,会运用 There be 句型的单复数肯定句 There is a big gym. There are thirty-six classrooms and two playgrounds. 4. 小组合作完成 Draw and say 部分。 5.培养学生观察周围事物变化的能力。 教学重点:教学重点: 1. 能听说读写并运用 Listen and say 中的 6 个重点词汇。 能理解 There be 句型中的“就近原则” ,听懂,会说,会运用 Liste
4、n and say 中 的粗体核心句型。 教学难点:教学难点: 1. There be 句型中的 be 动词的准确使用。 There be 句型中与 be 相邻的可数名词复数的正确。 教学过程:教学过程: 一、热身复习 1. Greeting: 2. Free talk:T:How are you today? How is your holiday? Can you say something about your holiday? Welcome back to our school. 二、新课呈现 (一)Listen and say (词汇和核心句型) 1. 教师出示校园全景图:How
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