教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 8 The magic words-Let's read-教案、教学设计--(配套课件编号：3008e).doc

1、UnitUnit 8 8TheThe magicmagic wordswords （PeriodPeriod 1 1） 学情分析：学情分析： 本课是六年级下册本课是六年级下册 Module4Module4 GoodGood MannersManners UnitUnit 8 8 的第一课的第一课 时时。 在在 Unit7Unit7 中中， 我们已经学习了一些基本的礼仪以及用英语表我们已经学习了一些基本的礼仪以及用英语表 达我们该做什么事达我们该做什么事， 不该做什么事不该做什么事。 本课我们将继续学习和本课我们将继续学习和运运用用 pleaseplease 和和 thankthank youy

2、ou 等词语在日常语句中的用法，并且知道在等词语在日常语句中的用法，并且知道在 描写故事的时候用过去式表示。描写故事的时候用过去式表示。 教学目标：教学目标： 1.1.知识与技能：知识与技能： (1)(1)四会掌握本节单词和词四会掌握本节单词和词,magic,magic、nonenone、insideinside、exceptexcept fofor r 等。等。 (2)(2)知道在描写故事的时候用过去式表示。知道在描写故事的时候用过去式表示。 (3)(3)正确运用正确运用 pleaseplease 和和 thankthank youyou 等词语在日常语句中的用法等词语在日常语句中的用法。

3、(4)(4)能理解和流利朗读对话。能理解和流利朗读对话。 . .学习策略：学习策略： (1)(1)学会与同学互相合作，互相帮助，共同去完成和解决问题。学会与同学互相合作，互相帮助，共同去完成和解决问题。 (2)(2)通过创设情境，活用所学英语。通过创设情境，活用所学英语。 . .情感态度与文化意识：情感态度与文化意识： 通过本节课的对话学习通过本节课的对话学习， 懂得英语中的礼貌用语懂得英语中的礼貌用语, ,能在日常的能在日常的 英语会话中运用更多的文明用语英语会话中运用更多的文明用语, ,如如:May:May I I .;Excuse.;Excuse meme ; ; couldcould

4、I I ; ; YouYou areare welcomewelcome 。 教学重点：教学重点： （1 1）四会掌握本节单词和词组四会掌握本节单词和词组, , 能理解和流利朗读对话。能理解和流利朗读对话。 （2 2）能在英语的日常对话中运用一些文明礼貌的英语用语）能在英语的日常对话中运用一些文明礼貌的英语用语. . 教学难点：教学难点： 本课的难点是在故事的讲述与对话中本课的难点是在故事的讲述与对话中, ,要用到过去式与一要用到过去式与一 般现在时的不同时态的变换般现在时的不同时态的变换. . 教学用具：教学用具：PPTPPT，单词卡片。，单词卡片。 教学过程：教学过程： Step1:Ste

5、p1:WarmingWarmingupup 1.1.Greeting.Greeting. 2.2.ReadReadthetherhyme.rhyme. Step2Step2 : : LeadingLeading inin 1.1. WatchWatchthethevideo.video. 2.2. ShowShow thethe title.title. Step3:PresentationStep3:Presentation 1.1.LearnLearn thethe newnew words.words. (1)(1) TalkTalk inin groups:groups: WhichW

6、hich wordswords areare difficultdifficult forfor youyou toto read?read? CanCan youyou helphelp eacheach otherother toto read?read? 2.2.G Gameame inin groupgroup. . 3.3.ReadRead inin roles.roles. ReadRead thethe wordword oneone byby one.one. LetLet thethe pupilspupils makemake thethe sentencesentence

7、 . . 4.4.T Tryry sortingsortingthethe picturepictures s. . 5.5.ShowingShowing thethe passagepassage toto thethe studentsstudents forfor twice.twice. 6.6. AnswerAnswer thethe questions,thenquestions,then checkcheck thethe answer.answer. 7.7.ReadRead thethe passagepassage afterafter teacher.teacher. S

8、tep4.SumStep4.Sum upup AskAsk thethe pupilspupils whatwhat thethe magicmagic wordword isis ? ? L Letet themthem saysay moremore magicmagic wordswords. . MayMay I I .;Excuse.;Excuse meme ; ; couldcould I I ; ; YouYou areare welcomewelcome . . Step5Step5 Homework.Homework. 1.1. CopyCopythethenewnewwords.words. 2.2. ListenListen andand readread thethe passagepassage forforthreethree times.times. ( (请注意模仿语音语调请注意模仿语音语调.).)