教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 8 The magic words-Let's read-教案、教学设计--(配套课件编号：4084c).doc

1、课 时 计 划 （一） 课题 Unit 8The magic words(3rd ) （二） 教学 目标 知识与技能：知识与技能： (1)四会掌握本节单词和词组 long ago,except for 等。 (2)知道在描写故事的时个用过去式表示。 (3)正确运用 please 和 thank you 等词语在日常语句中的用法。 (4)能理解和流利朗读对话。 . .学习策略：学习策略： (1)学会与同学互相合作，互相帮助，共同去完成和解决问题。 (2)通过创设情境，活用所学英语。 . .情感态度与文化意识：情感态度与文化意识： 通过本节课的对话学习，懂得英语中的礼貌用语,能在日常的英语会话中运

2、用更 多的文明用语,如:May I .;Excuse me ; could I ; You are welcome 。 （三） 教 学 设 想 重点设计 (1)握本节单词和词组, 能理解和流利朗读对话。 (2)语的日常对话中运用一些文明礼貌的英语用语. 难点设计 本课的难点是让学生能用学过的一些关于 manner 的语言在日常 不同的情境中运用所学的内容. 教具 PPT,computer 课时设计 第 3 课时 教法设计 情境教学法, 学法设计 小组合作法. （四） 教 学 过 一、Warm-up: Sharp eyes 生：以 up and down 的形式去复述所有单词跟短语； 二、Pro

3、cess: 1、Lets watch 1) What do you learn from the Video? 2) Quote the magic words 2、Lets retell the dialogue about U8 (the whole class) 3、Ex P46. 1 Look and write Use the magic words by groups: Can you use some magic words? 4、Lets watch: 1) What do you think about Aki? 2) Do you think Aki use the mag

4、ic words? 3) Is it the polite thing to do for Aki? 程 （四） 教 学 过 程 5、Lets read P41.4 1) underline the key sentences; 2) finish the table by groups 6、Talk about the manners in school and write it down. 1) Lets guess the polite thing or impolite thing to do 2) Show time引出 We should/ shouldnt 7、归纳、点评、布置

5、作业（2 分钟） 练习 与 作业 （1）中上生：Writing a short passage about your idol, on the P32 EX6. （2） 中等生：Complete the exercise of the P28-31 EX3, EX4 and EX5. （3）中下生：Read the text and recite the new words 板书设计： Unit8The magic words 1)Good manners in our life 2) Good manners around the world 3) Good manners in our school 后记：